ჩვენ შეიძლება მივიღოთ გაყიდვების ნაწილი, თუ თქვენ ყიდულობთ პროდუქტს ამ სტატიის ბმულით.
მსოფლიოში, სადაც ოჯახების უმეტესობამ უარი თქვა სტაციონარული ტელეფონზე და ტექნოლოგია ფართოდ არის გავრცელებული ახალგაზრდების ცხოვრებაში, ბავშვებისთვის მობილურ ტელეფონზე წვდომის მიცემა აუცილებლობად იგრძნობა. მაგრამ დისკუსიებით - და ზოგჯერ პანიკით - გარშემო ეკრანის დრო და მობილური ტელეფონის გამოყენება მშობლების გამუდმებით დაბომბვაში, ამ ჩაძირვისას შეიძლება იგრძნოს მშობლების გაანგარიშება. ბავშვისთვის პირველი მობილური ტელეფონის ყიდვისას პრიორიტეტების მინიჭებაც კი შეიძლება იყოს რთული ამოცანა.
მაგრამ ქეთი დევისი, დოქტორი.ვაშინგტონის უნივერსიტეტის პროფესორი, UW Digital Youth Lab-ის დირექტორი და 6 წლის ბავშვის დედა, პანიკაში არ არის. დევისი, რომელიც 20 წელზე მეტი ხნის განმავლობაში სწავლობდა ციფრული ტექნოლოგიების გავლენას ახალგაზრდების სწავლაზე, განვითარებასა და კეთილდღეობაზე და არის ავტორი ტექნოლოგიების ბავშვი, არჩია, რომ არ დაეშვა ეკრანისგან თავისუფალ სახლში. ამის ნაცვლად, ის ყურადღებას ამახვილებს იმაზე, თუ როგორ შეუძლიათ მშობლებს დაეხმარონ შვილებს ციფრული კეთილდღეობის გამოცდილებაში.
ტექნოლოგიების ბავშვი: ციფრული მედიის როლი ასაკისა და ზრდის ეტაპებში
$24
”ზოგჯერ, მედიაში ასახული პანიკა რეალურად არ ასახავს იმას, რასაც კვლევა ამბობს,” - ამბობს დევისი. „მშობლობამდე მოვედი და ეკრანის კონტექსტში ძალიან მოზომილი ვიყავი ამის შესახებ. მე განვიხილე კვლევა, მაგრამ ასევე მქონდა რეალური გამოცდილება, რომ მარტოხელა დედა ვყოფილიყავი დაკავებული სამუშაოთი. ასე რომ, მე მუდმივად უნდა დავაბალანსო ბევრი განსხვავებული რამ, რადგან ვფიქრობ, როგორ ჯდება ეკრანები ჩვენი დღის, ჩვენი კვირისა და ჩვენი ოჯახური ცხოვრების ფართო კონტექსტში. ”
ერთ-ერთი ყველაზე დიდი ტექნოლოგიური გადაწყვეტილება მშობლების წინაშე არის შვილებისთვის პირველი მობილური ტელეფონის ყიდვა. არა მხოლოდ უამრავი ხელმისაწვდომი მოწყობილობაა ასარჩევად, არამედ არის პროგრამული უზრუნველყოფის მრავალი ვარიანტიც, რომელიც ამტკიცებს, რომ ეხმარება მშობლებს აკონტროლონ და აკონტროლონ თავიანთი შვილის მობილური ტელეფონის გამოყენება. ამდენი პერმუტაციით, სხვადასხვა ვარიანტები უკეთესად იმუშავებს სხვადასხვა ოჯახებისთვის. დევისი მოუწოდებს მშობლებს, იყვნენ ინფორმირებულები და გააზრებული, როდესაც ფიქრობენ პირველი მობილური ტელეფონის საშუალებით, მაგრამ ასევე ჩაერთონ საუბარში შვილები.
„იდეალურად, ეს არის საუბარი მშობელსა და შვილს შორის იმის შესახებ, თუ რა სახის კონტროლი იქნება ყველაზე კარგი ბავშვისთვის და ასევე მშობლების სიმშვიდისთვის“, - ამბობს ის.
აქ დევისი აძლევს რჩევებს, როდის უნდა იყიდოს ბავშვს პირველი მობილური ტელეფონი და როგორ გაუმკლავდეს სოციალური მედიის სამყაროს და თინეიჯერთა და მოზარდთა ჯგუფური ჩეთების დრამას.
შენ წერ ტექნოლოგიების ბავშვი რომ „განვითარების პერსპექტივა ასევე აღიარებს, რომ არსებობს მნიშვნელოვანი ცვალებადობა განვითარების პროცესში და, შედეგად, არსებობს მრავალი პოზიტიური განვითარების გზები." რა ვარიაციები უნდა მოძებნონ მშობლებმა საკუთარ შვილებში, როდესაც ისინი პირველ რიგში ყიდულობენ მათ. სმარტფონი?
ერთ-ერთი მთავარი ფაქტორი უნდა იყოს მათი თანატოლთა ჯგუფების დინამიკა და მათი პოზიციონირება მეგობრების წრეში. და კერძოდ, არიან თუ არა ისინი განსაკუთრებით მგრძნობიარე თანატოლების უკუკავშირის ან თანატოლების გავლენის მიმართ? იმის გამო, რომ კვლევამ დაადგინა, რომ ბავშვებს, რომლებიც განსაკუთრებით მგრძნობიარენი არიან თანატოლების გავლენის მიმართ, აქვთ გაზრდილი რისკი იმისა, რომ ისინი სოციალურ შედარებაში ჩაერთვებიან, როდესაც ისინი იყენებენ სოციალურ მედიას. და მე ამას გავავრცელებდი უფრო პირად ჯგუფურ ჩეთებზე და ტექსტებზე. ისინი შეიძლება სავსე იყოს ყველა სახის რთული თანატოლების დინამიკით.
მნიშვნელოვანია გავითვალისწინოთ თქვენი შვილის თვითშეფასება, რამდენად მხარდამჭერია მისი მეგობრების ჯგუფი და რა სახის რეაქცია იწვევს მათ თანატოლებთან ურთიერთობას.
ეს შეიძლება აბსოლიტურად ჟღერდეს მშობლებისთვის, რომლებსაც ჰყავთ რამდენიმე შვილი, რადგან უფრო ადვილია ყველა ბავშვისთვის აბსოლუტური პოლიტიკა, როგორც ეს ეხება პირველ მობილურ ტელეფონს.
თუ თქვენ გყავთ რამდენიმე ახლო ასაკის ბავშვი, შეიძლება დაგჭირდეთ ამის გადახედვა და მინიშნებების მიღება იმ ბავშვისგან, რომელიც ყველაზე ნაკლებად მზად არის. შემდეგ დააყენეთ ზღვარი, გაითვალისწინეთ მათი სოციალური ინტერაქცია, რამდენად ღრმად ახდენენ ისინი შინაგანად რას ამბობენ მათი თანატოლები მათ შესახებ და როგორ აკეთებენ სხვა ეკრანებს, როგორიცაა ტელევიზია. მაგრამ მართალი ხარ, ეს შეიძლება მართლაც რთული იყოს.
ასევე მნიშვნელოვანია მშობლებმა გაითვალისწინონ, რომ ეკრანები განსაკუთრებით მიმზიდველია ბავშვებისთვის, რომლებსაც უჭირთ თვითრეგულირება ან აქვთ რაიმე გამოწვევა მათი ქცევისა და ემოციების რეგულირებაში. ეკრანი რეალურად ეხმარება მათ თავიანთი ქცევის რეგულირებაში, ეხმარება მათ მშვიდი ქვემოთ და ფოკუსირება ტელეფონის ან ტაბლეტის გამოყენებისას. მაგრამ ძალიან ბევრი ეს არაჯანსაღია, რადგან არ აძლევს მათ საშუალებას ისწავლონ საკუთარი ქცევისა და ემოციების თვითრეგულირება. და მათთვის ნამდვილად ძნელია იმის გარკვევა, როდის უნდა დააყენონ ტელეფონი და გააკეთონ რაიმე განსხვავებული ან ვინმესთან საუბარი.
„კვლევამ აჩვენა, რომ ბავშვებს, რომლებიც განსაკუთრებით მგრძნობიარენი არიან თანატოლების გავლენის მიმართ, აქვთ გაზრდილი რისკი, რომ ჩაერთონ სოციალურ შედარებაში, როდესაც ისინი იყენებენ სოციალურ მედიას.
რა ტიპის მობილური ტელეფონის ფუნქციები ეხმარება ბავშვებს ციფრული თვითკონტროლის სწავლაში და ციფრული კეთილდღეობის პრაქტიკაში?
რამდენიმე წლის წინ იყო საინტერესო ნაშრომი, რომელიც არ იყო ფოკუსირებული ბავშვებზე, მაგრამ ჩემს კვლევაში აღმოვაჩინე, რომ ის ძალიან კარგად ეხება ბავშვებს. ავტორებმა დაადგინეს მხარდაჭერის "ოქროსფერი" დონე, რომელიც არ არის ძალიან შემზღუდველი ან დასაშვები, მაგრამ სწორია. როდესაც ეს ხელსაწყოები ზედმეტად შემზღუდავია, ეს შეიძლება მართლაც იმედგაცრუებული იყოს, გაზრდის შანსებს, რომ ყველა ასაკის ადამიანი ძალიან სწრაფად გადალახავს და გამორთავს კონტროლს. ასე რომ, სრული დაბლოკვის ფუნქციები ხშირად არ არის განსაკუთრებით სასარგებლო.
მაგრამ თქვენ ასევე არ გსურთ, რომ ეს იყოს ძალიან ნებადართული, რადგან ადამიანებს - მათ შორის ბავშვებს - ზოგადად სურთ მხარი დაუჭირეთ, როდესაც ისინი ცდუნებას განიცდიან ან თუ ისინი უაზროდ ან უაზროდ მიმართავენ მათ მოწყობილობა. Goldilocks-ის მხარდაჭერის დონე კვლავ ოდნავ განსხვავებული იქნება სხვადასხვა ბავშვებისთვის, რადგან ბავშვები ძალიან განსხვავდებიან.
ჩემს ნამუშევრებში, რაც მე აღმოვაჩინე, არის ის, რომ ყველაფერი, რაც გარკვეულწილად ანელებს თქვენ ან მოაქვს მომენტში ასახვა ან განხილვა, თუ რას აპირებთ ან რატომ აპირებთ ამის გაკეთებას, ნამდვილად შეიძლება დახმარება. მართალია, ტექნიკურ კომპანიებს ნამდვილად არ მოსწონთ ეს ხელსაწყოები, რადგან მათ არ სურთ რაიმე ხახუნი მომხმარებელსა და მათ პროდუქტს შორის.
რა არის კარგი გზები ბავშვებთან საუბრის გასაცნობად ხელსაწყოების შესახებ, რომლებიც აკონტროლებენ ეკრანის დროს ან მდებარეობას ან ინტერნეტის აქტივობას, რომელთა გამოყენებაც მშობლებს სურთ?
ეს საუბრები უნდა დაიწყოს იმით, რომ მოუსმინოთ თქვენს შვილს იმის შესახებ, თუ რა აღფრთოვანებულია ტელეფონის გამოყენებისას და ნამდვილად მოუსმენს განსჯის გარეშე, ვიდრე უარი თქვას. ეს ასევე გიხსნის კარს თქვენ, როგორც მშობელს, რომ გაგიზიაროთ რა აღელვებთ, რაზე ნერვიულობთ და რატომ ნერგავთ ამ ინსტრუმენტებს.
ერთი რამ, რაც თავიდან უნდა იქნას აცილებული, არის ამ ინსტრუმენტებთან მიახლოება, როგორც სასჯელი. ნებისმიერი სახის მეთვალყურეობის ტექნიკა მიუთითებს ბავშვისადმი ნდობის ნაკლებობაზე, ასე რომ თქვენ ნამდვილად გსურთ იყოთ ფრთხილად, რადგან ნდობის ჩამოყალიბება და შენარჩუნება თქვენს შვილთან ძალიან მნიშვნელოვანია. ეს ისეთი დელიკატურია.
ეს აიძულებს მშობლებს, მკაფიოდ იცოდნენ საკუთარი მიზნები ამ ინსტრუმენტების გამოყენებისას.
ჩემი შვილებისთვის ციფრული კონტროლის ხელსაწყოების განხილვისას ჩემი აღქმა არის ის, რომ ყველა ინსტრუმენტი არასრულყოფილია და უმეტესობას აქვს გამოსავალი. არის თუ არა საუკეთესო ინსტრუმენტი - ან ინსტრუმენტების მოკლე სია - რომელიც კარგად მუშაობს ოჯახებისთვის?
იდეალურ შემთხვევაში, ეს არის საუბარი მშობელსა და შვილს შორის იმის შესახებ, თუ რა სახის კონტროლი იქნება ყველაზე ეფექტური ბავშვისთვის და ასევე მშობლის სიმშვიდისთვის. ეს არის გაცემა-აღება და შესაძლებლობა ივარჯიშოთ მშობლისა და ბავშვის ურთიერთობის ხელახლა მოლაპარაკებაზე, რაც ხდება ადრეული მოზარდობის პერიოდში.
„მნიშვნელოვანია გავითვალისწინოთ თქვენი შვილის თვითშეფასება, რამდენად მხარდამჭერია მისი მეგობრები ჯგუფი და რა სახის რეაქცია იწვევს მათ თანატოლებთან ურთიერთობას.
ერთი რამ, რაც შეიძლება იყოს გამოწვევა მშობლებისთვის, არის მიწის მოპოვება, თუ როგორ გამოიყურება ტიპიური მობილური ტელეფონის გამოყენება ბავშვებისთვის მათი უშუალო სოციალური სფეროს მიღმა. როგორ შეუძლიათ მშობლებს გაზომონ, როგორ გამოიყურება ტიპიური მობილური ტელეფონის გამოყენება ბავშვებში?
Ყოველ წელს, Common Sense Media აქვეყნებს სასარგებლო გამოკითხვას ფოკუსირებულია მედიის გამოყენებაზე მოზარდებისა და ახალგაზრდების მიერ. და იცი რა? ყველა მშობელი არ აძლევს თავის ორსულს მობილური ტელეფონის უფლებას. 2021 წლის მონაცემებით, 8-დან 12 წლამდე ასაკის ბავშვების ნახევარზე ნაკლებს ჰქონდა სმარტფონი.
და არა ყველა მშობელი - მაშინაც კი, თუ ისინი აძლევენ მათ ტელეფონს - არ აძლევს მათ შეუზღუდავ წვდომას სოციალურ მედიაში. ფაქტობრივად, მხოლოდ 38%-ს გამოუყენებია სოციალური მედია.
როგორც ჩანს, ეს მკვეთრი განსხვავებაა იმისგან, რასაც ხალხი ვარაუდობს.
ჩემი აზრით, ისეთი შთაბეჭდილებაა, რომ მოზარდებს ნამდვილად სურთ სოციალურ მედიაში ყოფნა და რომ უყვართ სოციალური მედია. ეს არის ის, რისი გაკეთებაც მათ სურთ ონლაინ რეჟიმში. მაგრამ რეალურად, მათი სასურველი ონლაინ აქტივობა არის ონლაინ ვიდეოების ყურება და ეს ჩვეულებრივ კეთდება YouTube-ზე. მოზარდების მხოლოდ 34% ამბობს, რომ მათ ძალიან მოსწონთ სოციალური მედია. ასე რომ, ეს ნამდვილად არ არის საქმე, რომ ყველა მოზარდი და თინეიჯერი ცდილობდა სოციალურ მედიაში წასვლას. მათ შეიძლება იგრძნონ ზეწოლა, მაგრამ ეს სულაც არ ნიშნავს იმას, რომ მოუთმენლად ელიან ან სურთ, ან რომ არ სურთ დამხმარე ინსტრუმენტები, როდესაც ისინი სოციალურ მედიაში იქნებიან.
ჯერ არ არსებობს მონაცემები მისი სარეზერვო ასლისთვის, მაგრამ, როგორც ჩანს, მათი დიდი უმრავლესობა იყენებს სოციალური მედიის აპებს უფრო ერთ-ერთზე ან მცირე ჯგუფის კონტექსტში. ინსტაგრამიც კი ხშირად გამოიყენება როგორც მეგობრებთან კომუნიკაციის საშუალება და არა იმდენად ფართო საზოგადოებისთვის სოციალური მედიის გამოყენებისთვის.
თუ მშობელი გადაწყვეტს მისცეს შვილს სმარტფონის აღების უფლება და ჩაერთოს სოციალურ მედიაში, არის თუ არა გონივრული შეზღუდვა სოციალური მედიის პლატფორმების რაოდენობის შეზღუდვაში, რომლებზეც მისი შვილი აქტიურია?
კიდევ ერთხელ, მე ვერ აღვნიშნავ კონკრეტულ კვლევას, რომელიც იტყვის დიახ ან არა ამ კონკრეტულ კითხვას. მაგრამ მე ვიტყოდი, რომ დიახ, პლატფორმების რაოდენობის შეზღუდვა, რომლებზეც იმყოფებით, ალბათ შეზღუდავს თქვენს ყურადღებაში გაფანტვის რაოდენობას.
ეს არ ნიშნავს იმას, რომ ძალიან რთული თანატოლების დინამიკა არ ხდება კერძო ჯგუფურ ჩეთებში. განსაკუთრებით ტვინებთან, სადაც შეიძლება იყოს ცვალებადი თანატოლების ალიანსები - სადაც ერთ დღეს ეს ადამიანია გარეთ, მეორე დღეს ისინი შედიან - და ბევრი ეს ხდება ჯგუფური ჩეთის კონტექსტში და ტექსტები. ასე რომ, ჯგუფური ჩეთები და ტექსტები, მიუხედავად იმისა, რომ ისინი უფრო პირადია, შეიძლება მართლაც იყოს სტრესის წყარო, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც ამატებთ სკოლაზე დაფუძნებულ ინტერაქციას.
მძიმე ონლაინ კომუნიკაციის კომბინაცია სკოლაში ან სკოლის გარეთ ხაზგარეშე ადამიანების ხილვასთან შეიძლება ბევრი იყოს თვიენებისთვის. ასე რომ, მაშინაც კი, თუ თქვენი შვილი არ არის ამ საჯარო სოციალურ მედია საიტებზე, გაიგეთ როგორია ეს თანატოლების დინამიკა და იწვევს თუ არა ისინი თქვენს შვილს რაიმე სტრესს.
მიუხედავად იმისა, რომ ბავშვებმა კარგად იციან დაკავშირებული მოწყობილობების გამოყენება, ტექნოლოგიების მუშაობის ცოდნა იგივე არ არის როგორც რეალურად იმის გაგება, თუ როგორ უნდა მართოს რთული სოციალური დინამიკა, რომელიც ხშირად არის ჩართული ქსელში კომუნიკაცია.
მშობლებს, მიუხედავად იმისა, რომ ისინი შეიძლება არ გაიზარდნენ ზუსტად იმავე სოციალური დინამიკით, ესმით ადამიანებთან ურთიერთობის სირთულე და მათ აქვთ სიბრძნე, რომელიც ასაკთან ერთად მოდის. ასე რომ, მხოლოდ იმიტომ, რომ თქვენი შვილი თვალებს ატრიალებს თქვენზე, რადგან ვერ ხვდებით, როგორ გამოიყენოთ Snapchat ან არ იცით უახლესი ენა, ეს არ ნიშნავს რომ თქვენ არ გაქვთ ბევრი სიბრძნე გადასაცემად და გასაზიარებლად, რაც ნამდვილად დაეხმარება თქვენს შვილს ნავიგაციაში თანატოლების რთულ დინამიკაში, რომელსაც ისინი, სავარაუდოდ, ნაცნობობა.
