პროფესორი როს დ. პარკი არის ფსიქოლოგიის პროფესორი, დამსახურებული და რივერსაიდის კალიფორნიის უნივერსიტეტის საოჯახო კვლევების ცენტრის წარსული დირექტორი. მისი კვლევა ფოკუსირებულია მამებისა და სხვა მომვლელების როლების ცვალებადობაზე როგორც ლათინო, ისე ევროპელ ამერიკულ ოჯახებში.
- მამები არიან მთავარი მშობელი ბავშვებში სოციალური უნარების განვითარებისთვის.
- პირველი კლასის მამებთან წარმატებული მხიარული ურთიერთობა დაკავშირებულია ბავშვებში უკეთესი კონცენტრაციის უნარებთან და მესამე კლასში აკადემიური მოსწრების წინასწარმეტყველებასთან.
- მამები არ აფასებენ და ძირს უთხრის, როდესაც საქმე ეხება მათი შვილების როლს სოციალური უნარების განვითარებაში.
მეგობრობა, მრავალი თვალსაზრისით, განსაზღვრავს ვინ ვიქნებით. და თუ ვისთან მეგობრობს ბავშვი - და როგორ მეგობრობენ ისინი - მშობლის კონტროლის ქვეშაა. რაც შეეხება ბავშვების სოციალური უნარების განვითარებას - თანატოლებთან და მეგობრებთან ურთიერთობას, მათ კონფლიქტის გადაჭრის შესაძლებლობები და მათი კონცენტრირების უნარი - მშობლები აუცილებელია და მამები დიდ როლს თამაშობენ როლი. იფიქრეთ მამაზე, როგორც სოციალური შესაძლებლობების მომწოდებელზე, ბიჭზე, რომელიც წვეულებას აწყობს. ბავშვების უმრავლესობისთვის მისი მაგალითი გახდება გამძლეობისა და უწყვეტი სოციალური ჩართულობის გზა.
მამების მონაწილეობა სოციალურ და ემოციურ სწავლაში იწყება ჩვილების ადრეული მიჯაჭვულობით. ჩვილობის ასაკში მამებთან და დედებთან უსაფრთხო მიჯაჭვულობა ანდერძებს გრძელვადიან სარგებელს სოციალური უნარების თვალსაზრისით. ეს არის ხანგრძლივი, უწყვეტი პროცესის დასაწყისი, რომელიც იწვევს ურთიერთქმედების სხვა ნიმუშებს, განსაკუთრებით თამაშის დროს.
ბავშვების თამაში მამებთან ხშირად არის ფიზიკური კონტექსტი, რომელშიც ბავშვებს უვითარდებათ სოციალური უნარ-ჩვევები, რომლებიც სჭირდებათ მეგობრების შესაქმნელად და შესანარჩუნებლად. ის გვაწვდის სახელმძღვანელოს, თუ როგორ უნდა მართოთ ურთიერთობები.
კვლევებში ჩვენ ვაკვირდებოდით მამებს, რომლებიც ამცირებდნენ ფიზიკურ თამაშს იმ ტემპით, რომელიც შეეფერება მათ შვილებს, ნელნელა დაბლა, როდესაც ბავშვი იყო გადატვირთული და მგრძნობიარე იყო სახის გამონათქვამების მიმართ, რაც მოითხოვს უფრო რბილს თამაში. ჩვენ დავაკვირდით, რომ თუ ბავშვი ძალიან დაუმორჩილებელი იყო, მამების სახის გამონათქვამები ბავშვებს ეუბნებოდნენ, რომ მათ უნდა შეესაბამებოდნენ თავიანთ ქცევას. ამ სახის ურთიერთრეგულირების უნარის მქონე მამების შვილები უფრო სოციალურად წარმატებულები იყვნენ თანატოლებთან. მათ ისწავლეს როგორ ამოიცნონ და შექმნან ემოციური მინიშნებები ურთიერთობების მართვისთვის. მათ იცოდნენ, როგორ აეცილებინათ თავი ზედმეტად გაბრაზებული, სევდიანი ან ბრტყელი და როგორ შეენარჩუნებინათ ემოციები არც თუ ისე დამღლელი დონეზე. ისინი გამძლეები იყვნენ.
ჩემმა ნაშრომმა ასევე აჩვენა, რომ წარმატებული თამაში მამებთან პირველ კლასში დაკავშირებულია უკეთესი კონცენტრაციის უნარებთან და მესამე კლასში აკადემიური მიღწევების პროგნოზირებასთან. მამის კარგი თამაში ასევე დაკავშირებულია ზრდილობასთან და იმედგაცრუების ფონზე პოზიტიური განწყობის გამოვლენის უნართან. მოკლედ, ბავშვები იძენენ სოციალური და ემოციური სწავლების პაკეტს მამებთან ურთიერთობისას, რომელიც მათ შეუძლიათ გამოიყენონ სხვადასხვა სიტუაციებში.
ძლიერი, ჯანსაღი მიჯაჭვულობა, რა თქმა უნდა, მამებით არ შემოიფარგლება. ბავშვები, რომლებიც უსაფრთხოდ არიან მიჯაჭვულნი როგორც დედებთან, ასევე მამებთან, როგორც წესი, ელიან, რომ სამყარო იქნება პოზიტიური ადგილი და მათზე პოზიტიურად უპასუხებენ. დედები ძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვების ემოციური განვითარებისთვის და მეგობრებთან ურთიერთობის სამართავად. თუმცა, მათი წვლილი ხშირად განსხვავებულ ფორმას იღებს. ისინი უფრო მეტად აწვდიან ემოციის ენას ან ლექსიკას და აწვდიან მას დიდაქტიკური/სასწავლო ფორმატში. მამები უფრო მეტად მიდრეკილნი არიან უზრუნველყონ თავიანთი სოციალური და ემოციური სწავლა ინტერაქციის/თამაშის კონტექსტში და ნაკლებად ლინგვისტურ ფორმაში.
კარგად ადაპტირებულ ბავშვებს, როგორც წესი, ჰყავთ მამები, რომლებიც ურჩევენ მათ ურთიერთობებზე და აძლევენ მაგალითს, თუ როგორ უნდა გამოასწორონ ისინი, მათ შორის, როგორ გადაჭრას პრობლემები ერთად და გამოასწოროს წარსული შეცდომები. ეს არის შემეცნებითი შაბლონები მეგობრებთან და სხვებთან კარგი ურთიერთობის შესანარჩუნებლად.
ათწლეულების მუშაობა იმაზე, თუ როგორ წყვეტენ დედები და მამები კონფლიქტს, ასევე ცხადყოფს, რომ მშობლების დაპირისპირების შემდეგ, თუ ისინი აგვარებენ საკითხებს კონსტრუქციულად, ბავშვები უკეთესად იქცევიან და უფრო შეძლებენ საკუთარი თავის მართვას ემოციები.
როგორ უზრუნველვყოთ ჯანსაღი სოციალური ცხოვრება თქვენი შვილისთვის
თუ მას დაანგრიებთ, მამების წვლილი ბავშვების სოციალურ უნარებში სამ ნაწილად მოდის: უსაფრთხო მიჯაჭვულობა და სოციალური ინტერაქცია; რჩევები მეგობრებთან ან თანატოლებთან ურთიერთობისთვის პრობლემის გადაჭრის შესახებ და იმის ჩვენება, თუ როგორ წყვეტენ დედა და მამა კონფლიქტებს. ამ ყველაფრის გაზრდის საუკეთესო გზა ჩართულობაა.
უსაფრთხო მიმაგრებისა და კარგი ურთიერთქმედების მხარდაჭერა იწყება მიწოდების ოთახში. ჩვენ გადავიღეთ ახალი მამები, რომლებსაც ასწავლიდნენ, როგორ ეკვებონ და როგორ ატარონ ბავშვი: მხოლოდ 15 წუთმა შეცვალა მათი მშობლების კომპეტენცია სამი თვის შემდეგ. ჯანდაცვის პრაქტიკოსებმა უნდა გააცნობიერონ, რომ ისინი მხარს უჭერენ ოჯახის ერთეულს და არა მხოლოდ დედა-ჩვილის წყვილს.
მამები არ აფასებენ და ძირს უთხრის, როდესაც საქმე ეხება მათი შვილების როლს სოციალური უნარების განვითარებაში. მამის ცეკვა - მამა-შვილის ურთიერთობის უკუჩვენება, რომელშიც თითოეული ხდება მგრძნობიარე და მგრძნობიარე სხვა - ეს არის რიტმი, რომელსაც ბავშვები საბოლოოდ გადასცემენ მეგობრებთან, თანატოლებთან და უფროსებთან ურთიერთობას მსოფლიო. ჩვენ ყველაფერი უნდა გავაკეთოთ იმისათვის, რომ დავეხმაროთ მათ სწორი რიტმის ჩამოყალიბებაში.
