როგორ დავეხმაროთ ბავშვს ახალი მეგობრების შეძენაში

მშობლებმა შეიძლება იფიქრონ, რომ ბავშვები მეგობრობენ ისეთივე ბუნებრივად, როგორც სუნთქვა და ამოსუნთქვა. ბოლოს და ბოლოს, სათამაშო მოედანზე ბავშვები ხშირად მხოლოდ მხიარულ ჯგუფებში ერთდებიან პროვოკაციის გარეშე. მაგრამ მიუხედავად იმისა, რომ ბავშვებს შეუძლიათ მეგობრების შექმნა, მათ შესაძლოა არ იცოდნენ როგორ შეიძინონ ახალი მეგობრები. და ბარი შეიძლება კიდევ უფრო მაღლა აიწიოს, როდესაც განიხილავს, თუ როგორ უნდა დაიმეგობროთ ა ახალი სასკოლო მეგობრობა. მაგრამ ყველა სკოლის მეგობარი, რომელსაც ბავშვი ჰყავს, წარმოადგენს მათი განვითარების მნიშვნელოვან ასპექტს. ბავშვები დღის უმეტეს ნაწილს თანაკლასელებთან ერთად გაატარებენ, ამიტომ ემოციური ინტელექტი და სოციალური უნარები მეგობრების შეძენა მნიშვნელოვანია.

„ბავშვობისა და მოზარდობის განმავლობაში ჩვენ დროის დიდ ნაწილს თანატოლებთან და ბავშვთა სოციალურ სამყაროში ვატარებთ. ისინი რთული და მომხიბლავი არიან“, - განმარტავს კეტრინ ბეგველი, ემორის ოქსფორდის კოლეჯის ფსიქოლოგიის პროფესორი. უნივერსიტეტი. ის სწავლობს ბავშვების სოციალურ განვითარებას, განსაკუთრებით თანატოლებთან და მეგობრებთან ურთიერთობის მნიშვნელობას და არის ავტორი

მეგობრობა ბავშვობაში და მოზარდობაში. "არსებობს კარგი მტკიცებულება იმისა, რომ მეგობრებსა და მეგობრობას შეუძლია ღრმა გავლენა მოახდინოს არა მხოლოდ სოციალურ და ემოციურ განვითარებაზე, არამედ ისეთ სფეროებში, როგორიცაა ფსიქიკური ჯანმრთელობა და აკადემიური ადაპტაცია."

მეგობრობა ბავშვობისა და მოზარდობის განვითარების განუყოფელი ნაწილია, ასწავლის დაძლევისა და თანამშრომლობის უნარებს, რომლებსაც ბავშვები გამოიყენებენ სიცოცხლის ბოლომდე. „მშობლებმა უნდა გააცნობიერონ, რომ მეგობრებთან ურთიერთობა უბრალო სიკეთე არ არის - კარგი მეგობრების მქონე ბავშვებს ბევრი უპირატესობა აქვთ“, - ამბობს ბაგველი. მისი წინადადება? პრიორიტეტად აქციეთ ბავშვების დახმარება თანატოლებთან ურთიერთობაში.

ცხადია, მშობლებს ნამდვილად არ შეუძლიათ შვილების სახელით მეგობრობა. მაგრამ მშობლებს ნამდვილად შეუძლიათ წაახალისოს ბავშვებს დაუმეგობრდნენ და ასევე მხარი დაუჭირონ მათ კლასგარეშე აქტივობებს და უმასპინძლონ სათამაშო თარიღებს. მშობლებსაც შეუძლიათ დაეხმარონ შვილებისთვის კარგი ქცევის მოდელირებით, რაც მათ საშუალებას აძლევს, თავად იყვნენ კარგი მეგობრები.

ამან შეიძლება მეტი შრომა შეუწყოს უკვე დატვირთულ ოჯახურ განრიგს, კლასგარეშე ღონისძიებებზე გამგზავრებასა და სათამაშო თარიღების მასპინძლობას შორის. ეს შეიძლება იყოს უფრო რთული, თუ მშობლები სულაც არ მომწონს ეს მეგობრები. მაგრამ ეს არის საქმე: წარმატებული აღზრდა არის ბავშვის აღზრდა, რომელსაც შეუძლია დამოუკიდებლად მიიღოს სწორი გადაწყვეტილება.

„ადრეული მეგობრობა პირველი გამოცდილებაა, რომელიც არღვევს მშობლების ფრთხილად კონტროლის პერიმეტრს“, - ამბობს ბაგველი. მაგრამ ისინი არც მთლად უძლური მნახველები არიან. „მშობლებს შეუძლიათ უზრუნველყონ ბავშვებისთვის მნიშვნელოვანი ჟღერადობის დაფა, რათა ისაუბრონ თავიანთ მეგობრობაზე და განსაკუთრებით მათ გარდაუვალ მეგობრობის გამოწვევებზე. მათ შეუძლიათ მოიწვიონ ეს საუბრები და თანატოლებისა და მეგობრების შესახებ დისკუსიები საუბრის რეგულარულ თემად აქციონ“.

როდესაც ბავშვები მოზარდობის ასაკში შედიან, ეს ჩამოყალიბებული ოჯახური საუბრები მნიშვნელოვანი იქნება, რადგან იცვლება მათი მეგობრობის ბუნება. სიახლოვე ნაკლებად მნიშვნელოვანი გახდება, ვიდრე საერთო ღირებულებები და მეგობრები დაიწყებენ ერთმანეთის დაყრას ემოციური და მორალური მხარდაჭერისთვის. ბავშვებს შეიძლება ნაკლებად სურთ ისაუბრონ თავიანთ მეგობრობაზე, მაგრამ მათ მაინც დასჭირდებათ მშობლების მხარდაჭერა და რჩევა. ამ საუბრების ადრეული დაწყება ეხმარება ამ ჩვევად ჩამოყალიბებას, ისევე როგორც ბავშვებს ეს ყველაზე მეტად სჭირდებათ.

„როგორც ბავშვები იზრდებიან, უნარ-ჩვევები, როგორიცაა ინტიმური ურთიერთობის გაზიარება, თავდაჯერებულობის შენარჩუნება და საიმედო და მხარდამჭერი პარტნიორი სულ უფრო მნიშვნელოვანი ხდება მაღალი ხარისხის მეგობრობისთვის“, - ამბობს ბეგველი. „მშობლებს შეუძლიათ ისაუბრონ და ასწავლონ ამ სახის კომპეტენციებზე“.

და მიუხედავად იმისა, რომ ისინი გამოირჩევიან და ცდილობენ დამოუკიდებლობა დაამყარონ მშობლებისგან, უფროს ბავშვებს დასჭირდებათ მშობლების ხელმძღვანელობა. გადაწყვეტილებებს უფრო სერიოზული შედეგები მოჰყვება და თანატოლთა ჯგუფებს შეუძლიათ ახალი ჩვევების წახალისება - მშობლებმა უნდა დარწმუნდნენ, რომ ეს არის კარგი ჩვევები.

„მოზარდების თანატოლთა აქტივობების მშობლების მონიტორინგი მნიშვნელოვანია პოზიტიური შედეგებისთვის“, ამბობს ბაგველი. ”იცოდნენ, ვინ არიან მათი მოზარდების მეგობრები, სად ატარებენ ერთად და როგორ ატარებენ დროს ერთად, ამ მონიტორინგის ძირითადი ასპექტებია.”