ზოგჯერ შესაძლებელია ბავშვის სიძულვილი მანამ, სანამ ბავშვს შეხვდები. განსაკუთრებით მაშინ, როცა ეს ბავშვი ტიფოიდ მარიამს ჰგავს ცუდი ჩვევები - ხმამაღალი ბუსუსების ინკუბაცია, გინება სიტყვები, ბიძგი — თქვენი შვილების დაინფიცირება ყველა იმ ქცევით, რომლის თავიდან აცილების მიზნითაც გულმოდგინედ მუშაობდით. სკოლის ასაკის ბავშვების მშობლებისთვის ეს ბავშვი არის არქიმესი. საბედნიეროდ, ის შეიძლება დამარცხდეს, რადგან მათ აქვთ სისუსტე: ბავშვები ადვილად მოატყუებენ.
მშობლების მწვრთნელი ჯოანი გელტმანი ამბობს, რომ სკოლამდელი და საბავშვო ბაღის ასაკის ბავშვები ნამდვილად ცდილობენ გაარკვიონ, როგორ მიიღონ ის, რაც სურთ. პრობლემა ის არის, რომ ცუდი გავლენის ქვეშ მყოფი ბავშვს კარგი შედეგი აქვს. ასე რომ, ადრე არამომაბეზრებელი ბავშვი გაიმეორებს იმას, რაც ნახეს წარმატებული. ”მათ არ აქვთ ტვინის ძალა ან ცხოვრებისეული გამოცდილება, რომ თქვან, რომ ეს ცუდია და ჩვენ არ უნდა გავაკეთოთ ეს”, - ამბობს ის. "ეს ყველაფერი ჯილდო და სასჯელია."
ᲬᲐᲘᲙᲘᲗᲮᲔ ᲛᲔᲢᲘ: მამობრივი გზამკვლევი ბულინგისთვის
გადაჭარბებული რეაქცია, გასაკვირი არ არის, ცუდი იდეაა. ბავშვს შეუძლია შეშინდეს, შეშფოთდეს ან დაკარგოს ყურადღება იმაზე, თუ რა არის რეალური საკითხი. მეორეს მხრივ, მთავარია ბავშვისგან ცუდი ქცევის გამოყოფა. ელეინ გლიკმანი, ავტორი
”თქვენ არ გინდათ, რომ ბავშვმა იფიქროს, რომ ისინი არ არიან კარგი ბავშვი”, - ამბობს ის. „ჩვენ ბევრს ვსაუბრობთ არჩევანზე. რა არის კარგი არჩევანი და რა არის ცუდი? ეს ანიჭებს მათ ძალას და არჩევს მათი შინაგანი პიროვნებისგან“.
როგორ ვებრძოლოთ ცუდ გავლენას:
- ზედმეტად ნუ რეაგირებთ ქცევაზე, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს ბავშვის შიში და შფოთვა.
- ქცევა, რომელიც შთაგონებულია ცუდი გავლენით, როგორც არჩევანი, რომელიც არ არის დაკავშირებული ბავშვის თანდაყოლილ სიკეთესთან.
- აღიარეთ სად დაფიქსირდა ქცევა.
- შეიმუშავეთ ალტერნატიული გზა, რომ მიიღოთ ის, რაც ბავშვს სურს უფრო მარტივი გზით.
ასე რომ, შეცვალეთ სიტყვა "შენ ხარ ბოროტი" და "ეს არჩევანი არაკეთილსინდისიერია". მნიშვნელოვანია ბავშვის თანაგრძნობა და იმის აღიარება, თუ სად მოვიდა საქციელით: „მესმის, რომ სკოლაში ასე საუბრობენ, მაგრამ ჩვენ ასე არ ვსაუბრობთ ჩვენს სახლში“, გლიკმანი ვარაუდობს.
თუ არჩევანი იმდენად სერიოზულია, რომ აღარასოდეს უნდა გაკეთდეს, დროა ისაუბროთ სკოლასთან ან საბავშვო ბაღთან. სავსებით მიზანშეწონილია მასწავლებელს შევთავაზოთ, რომ, მაგალითად, გარკვეული ქცევები უნდა შეიზღუდოს და ვკითხოთ, შეუძლიათ თუ არა ისინი დაეხმარონ გარკვეული წესების აღსრულებაში.
მაგრამ, ზოგჯერ ყველაზე ეფექტური გზა ცუდი გავლენის დასაძლევად არის უბრალოდ მათთვის უკეთესი ინსტრუმენტების მიცემა, რათა მიიღონ ის, რაც სურთ, ამბობს გელტმანი. „როდესაც ბავშვს სახლში მოაქვს ქცევა, ეს რეპეტიციაა“, ამბობს გელტმანი. „შესაძლოა ისინი მობრუნდნენ სახლში და უბიძგებენ დას, რადგან დაინახეს, რომ ზოგიერთმა ბავშვმა მიიღო ის, რაც უნდათ, როცა უბიძგებენ. ასე რომ, ისინი მოდიან სახლში და იმეორებენ ამ ქცევას. ”
მაშ რა უნდა გააკეთოს ამ სცენარში? განაცხადეთ, რომ ბიძგი ცუდი არჩევანია, რადგან შეიძლება ვინმე დაშავდეს. შემდეგ თქვით: „რა სხვა გზებით შეგვიძლია ამ სათამაშოს შოვნა?“ იმუშავეთ ბავშვთან და გამოდით გონივრულ გზაზე. შემდეგ ახსენით ყველა გზა, რომელიც უკეთესი არჩევანია. სხვა სათამაშოს სათამაშოდ ვაჭრობით, მეორე ბავშვი არ ბრაზდება და ეს ნიშნავს მეტ დროს საუკეთესო სათამაშოსთან სათამაშოდ.
კიდევ უფრო ამაღელვებელი, ეს არის აბსოლუტურად შეურაცხმყოფელი აღზრდის ნაბიჯი, რომელიც გამოიყენება მაშინაც კი, თუ ცუდი გავლენა მოდის სათამაშო თარიღზე. ბავშვს იმისთვის, რომ არ უბიძგოს, შეიძლება ამ ბავშვის დედა ან მამა გააგიჟოს. მაგრამ მუხლებზე დაჩოქება და ბავშვს სთხოვა მოიფიქროს სხვა გზა იმის მისაღწევად, რაც მათ სურთ, თითქმის, რა თქმა უნდა, კარგია, თუ ამას კარგად აკეთებენ.
და მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რადგან არცერთი ბავშვი ნამდვილად არ არის ასეთი ცუდი.
„ჩემთვის სამწუხაროა: გავიგებ მშობლებს, რომ ამბობენ, რომ ეს ცუდი ბავშვია და არ მინდა ის ჩემს სახლში“, - ამბობს გელტმანი. ”მაგრამ თქვენ უბრალოდ უნდა იყოთ მზად, როგორც მშობელი მშობელი.”
