ახალშობილი ჩვილები მიზიდულნი არიან ფორმები და კონტრასტი. ორი თვის შემდეგ მათი თვალები ერთად იწყებენ მუშაობას და იწყებენ მოძრაობის თვალყურის დევნებას. ექვსი თვის ასაკში ბავშვის მხედველობა საკმარისად არის განვითარებული, რომ დაინახოს დეტალები, სიღრმე და ფერი. სამი წლის ასაკში ბავშვები ისე ხედავენ, როგორც უფროსები - გარდა იმ შემთხვევისა, როცა ეს ასე არ არის. მხედველობის პრობლემები არ არის იშვიათი ჩვილებში, რომელთა დაახლოებით 5 პროცენტს სჭირდება სათვალე, მაგრამ ისინი ხშირად დიაგნოზის გარეშე რჩება, რადგან ბავშვები არ ვიცი უკეთესი და მოზარდები იბრძვიან ქცევის ცვლილებების დანახვა, რომლებიც დაკავშირებულია მხედველობის დაქვეითებასთან ყველა სხვა ქცევით ცვლილებები. და სწორედ ეს ქმნის თვალის პრობლემები სახიფათო: ისინი სხვა პრობლემებს ჰგავს. მცირეწლოვანი ბავშვები, რომლებიც იბრძვიან დასანახად აუტიზმის დიაგნოზით. ბავშვები უკანა რიგიდან გადადიან გამოსასწორებელ გაკვეთილებზე. ხდება ყოველთვის.
„მშობელს შეუძლია თქვას, როდის არის ბავშვი მართლაც გამოხედული და ჩართული, და რა განსხვავებაა ამას და კოსმოსში მხოლოდ შენს გახედვას შორის“, - ამბობს დოქტორი გლენ სტილი, ჯგუფის თავმჯდომარე.
საკითხი არის იმის გარკვევა, თუ რას ნიშნავს, როდესაც ბავშვი ოპტიკურად არ არის ჩართული. იმის გათვალისწინებით, თუ რამდენად გავრცელებული გახდა აუტიზმი, არსებობს საკმაოდ დიდი შანსი, რომ ბავშვი იყოს სპექტრში. მაგრამ ასევე არსებობს შანსი, რომ ბავშვი უბრალოდ ვერ ხედავს კარგად. მთავარია, ამბობს სტილი, ყოველთვის გვახსოვდეს, რომ რთული ქცევები შეიძლება იყოს მარტივი დარღვევების შედეგი. ცუდი მხედველობა ბევრ კოგნიტურ დარღვევას ჰგავს, რადგან მხედველობა ქცევის განუყოფელი ნაწილია. ეს არ ნიშნავს იმას, რომ მშობლებმა არ უნდა გაიარონ სკრინინგი ტვინის სპეციალისტისგან, თუ შეამჩნევენ პრობლემას. ეს ნიშნავს, რომ მხედველობის ტესტი უნდა იყოს ამ სკრინინგის ნაწილი და მოხდეს პროცესის დასაწყისში, რათა გამოირიცხოს ცუდი მხედველობა.
„არის ბმული ხედვასთან იმ მრავალი გზით, თუ როგორ განვსჯით განვითარების ეტაპებზე, კოგნიტურ ეტაპებზე და სოციალურ-ემოციური ეტაპები მცირეწლოვან ჩვილებში, სანამ ისინი შეძლებენ ჩვენთან ამ გზით ლაპარაკს და ურთიერთობას“, - სთილი განმარტავს.
როგორც ბავშვები იზრდებიან და ხდებიან სიტყვიერი, ნიშნები, რომ მათ შესაძლოა მხედველობის პრობლემები ჰქონდეთ, უფრო ტიპიური ხდება. ისინი შეიძლება ძალიან ახლოს ისხდნენ ტელევიზორთან, ან სახეები წიგნთან ძალიან ახლოს ან შორს დააყენონ. მშობლები უბრალოდ უნდა იყვნენ დაკვირვებულები და დასვან კითხვები. ბავშვი, რომელიც ტელევიზორთან ახლოს ზისმაგალითად, შესაძლოა ამას მხოლოდ იმიტომ აკეთებდნენ, რომ მათ უნდათ, რომ იყვნენ პირდაპირ მოქმედებაში.
ცუდი მხედველობის ტიპიური ნიშნებიდან ერთადერთი გამონაკლისი არის თვალის დახუჭვა. ”მე ვერ ვხვდები, რომ პატარა ბავშვები ჭკუას ახდენენ. უფრო მეტიც, ისინი უბრალოდ უგულებელყოფენ იმას, რასაც ვერ ხედავენ, ”- ამბობს სტილი.
მხედველობის პრობლემების კიდევ ერთი ნიშანი ბავშვებში, რომლებიც ძალიან აქტიურები არიან, არის ავეჯთან შეჯახება. ამის თქმით, მნიშვნელოვანია, რომ მშობელმა გაიგოს, სად არის კონცენტრირებული ბავშვი. თუ ისინი 5 ფუტის წინ იყურებოდნენ და ყავის მაგიდას გვერდით გადაუსრიალებდნენ, კარგი. თუ ისინი პირდაპირ მათ წინ იყურებოდნენ და მაგიდას გადაეყარნენ, შეიძლება პრობლემა იყოს.
და ბოლოს, როდესაც ორივე მშობელს აქვს მხედველობის პრობლემები, ისინი უფრო ფრთხილად უნდა იყვნენ შვილების მხედველობის პრობლემაზე. ეს განსაკუთრებით ეხება, თუ ისინი ახლომხედველები არიან. „კვლევამ აჩვენა, რომ ბავშვებს, რომლებსაც ორივე მშობელი ახლომხედველი ჰყავთ, ახლომხედველობის უფრო მაღალი სიხშირე აქვთ“, - ამბობს სტელი.
მნიშვნელოვანია, რომ თვალის გამოკვლევები პირველ წელს ექიმებს საშუალებას აძლევს წინ აღუდგეს მხედველობის პრობლემებს. თუ ისინი აღმოაჩენენ ჩვეულებრივ სასკოლო სკრინინგს, შესაძლოა თერაპიისთვის გვიანი იყოს. და არსებობს თერაპიები, რომლებიც ხელს უწყობენ უმცროსი ბავშვების მხედველობის კორექტირებას, რათა მათ ნათლად დაინახონ როგორც მოზრდილები.
