”ისინი ამბობენ, რომ მას აუტიზმი აქვს.”
მე არ მივსულვარ ჩემს მეუღლეს განვითარების პედიატრთან შეხვედრაზე. რამდენიმე ავადმყოფობის დღე ცოტა ხნის წინ გავიარე და არ მეგონა გონივრული იქნებოდა მეორეს მიღება. მახსოვს, ვუთხარი, რომ არ ვნერვიულობდი. “ის მხოლოდ ცოტათი ჩამორჩება”, - ვთქვი მე. ”მე უკან ვიყავი. თერაპიაზე უნდა წავსულიყავი და ეს ყველაფერი. შეხედე, ის მხოლოდ 2 წლისაა. ჩვენ გვაქვს ბევრი დრო, რომ მას დაეწიოს.“
მე ამას არასოდეს ვაპატიებ ჩემს თავს.
მას შემდეგ, რაც ჩემმა მეუღლემ თავისი ამბები გააზიარა, მე გაოგნებული ვუყურებდი მიმღებს. დარწმუნებული ვიყავი.
- მოიცადე, - ჩავწექი მე. ”ის იყენებს სიტყვებს! თვალებში მიყურებს! მას უყვარს რომ უყვარდეს! ეს არ არის ის რასაც აუტისტი ბავშვები აკეთებენ."
”საყვარელო, ექიმი დადებითია”, - თქვა მან. “ის ყველა კრიტერიუმს შეესაბამება. მან მიიღო ეს. ” ატირდა ტელეფონში.
სწორედ მაშინ გავიგე პირველი და ყველაზე მნიშვნელოვანი ფაქტი აუტიზმის შესახებ: თუ თქვენ შეხვდით ერთ აუტისტ ბავშვს, თქვენ მხოლოდ ერთ აუტისტ ბავშვს შეხვდით.
ეს ამბავი წარადგინა ა მამობრივი მკითხველი. მოთხრობაში გამოთქმული მოსაზრებები არ ასახავს მათ მოსაზრებებს
როდესაც თქვენს შვილს აუტიზმის დიაგნოზი დაუსვეს, თქვენ უპირველეს ყოვლისა ეშვებით სწავლის ციცაბო მოსახვევში. თქვენ დროს ყოფთ საკუთარი თავის განათლებას იმ პირობით და რაიმე ნიშნის ძიებას შორის, რომ თქვენი შვილი მაინც შეძლებს რაიმე „ნორმალურის“ წარმართვას. სიცოცხლე.” თქვენ შეიძლება იფიქროთ იმ სტატიებზე B ვიტამინის დეფიციტის, ნაწლავის ბაქტერიების და ცხელების შესახებ, რომლებიც „არღვევენ აუტიზმს“, როდესაც თქვენი შვილი არის ავადმყოფი. თქვენ აღმოაჩენთ ზედმეტად მარტივ გადაწყვეტილებებს რთული სიტუაციისთვის.
ჩვენ ასევე წავაწყდით აუტიზმთან დაკავშირებულ უამრავ „საერთო ტერმინს“. ყველაზე მეტად ესენი გამოვიყენეთ:
- აუტიზმის სპექტრის დარღვევები: ქოლგა ტერმინი ნეიროგანვითარების დარღვევების ფართო სპექტრისთვის, რომლებიც გავლენას ახდენენ ბავშვის უნარზე ურთიერთობის, კომუნიკაციის, ურთიერთობის, თამაშის, წარმოსახვისა და სწავლის უნარზე. ნიშნები და სიმპტომები ვლინდება ადრეულ ბავშვობაში.
- ექოლალია: გამეორება სიტყვების, ფრაზების, ინტონაციის ან სხვისი მეტყველების ბგერების. აუტისტი ბავშვები ხშირად ავლენენ ექოლალიას ლაპარაკის სწავლის პროცესში.
- ჰიპერრეაქტიულობა: ჰიპერმგრძნობელობა ან გადაჭარბებული რეაქტიულობა სენსორული სიგნალის მიმართ.
- განმეორებადი ქცევები და შეზღუდული ინტერესები: ხშირია აუტისტ ბავშვებში. მათ შეიძლება ჰქონდეთ უცნაური ან უჩვეულო ქცევები, როგორიცაა ძლიერი ინტერესი კონკრეტული სახის საგნის მიმართ (მაგ., ლაქები, ადამიანების თმა), საგნების ნაწილები ან გარკვეული აქტივობები.
თითქმის ხუთი წლის შემდეგ, ჩვენ კვლავ ვამატებთ ახალ გამოთქმებს ჩვენს ლექსიკონში; როდესაც ჩვენი შვილი იზრდება, ჩვენ ვხვდებით ახალ პირობებს და გამოწვევებს.
თუმცა, ჩემი შვილი უფრო მეტია, ვიდრე სამედიცინო აღწერილობები. მე მსურს დავამატო რამდენიმე ჩვენი ტერმინი ჩვენს საერთო ტერმინთა სიას - მისთვის უნიკალური და როგორ ხვდება ის სამყაროს.
- "ჰაი, პატარავ!": მისი სტანდარტული მისალმება, იმის მანიშნებელია, რომ აღფრთოვანებულია თქვენთან ნახვით.
- "ჩახუტება?": თავისთავად გასაგები. ეს ბავშვი ყველაზე ჩახუტებული ბავშვია, ვისაც კი ოდესმე შეხვდებით.
- "ტკიპები?": არა იმდენად კითხვა, რამდენადაც მოთხოვნა სენსორული წვდომის დაუყონებლივ უზრუნველყოფაზე დათვების მკაცრი ჩახუტებისა და კიდურებისკენ ტიკტიკის გზით.
- "მოკე!": მოთხოვნა საკვების მიღების შესახებ, როგორც წესი, რძის პროდუქტების დარწმუნებით, მაგრამ ასევე ფრინველის ჩათვლით, რომელიც ნაწილდება ნაგლეჯის სახით.
- "ვუ-ჰუ!": ჩართულია.
მან შეიმუშავა ეს გამონათქვამები, როდესაც ჩვენ ვცდილობდით, რომ გვეპოვა საუკეთესო თერაპიები და ხელსაწყოები მის დასახმარებლად. მათ გვაცნობეს, რომ მიუხედავად ჩვენი შეშფოთებისა, ის აგრძელებდა თავის ბედნიერ პატარა ცხოვრებას, პოულობდა საკუთარ გზებს, რომ გაგვეგო, რა სჭირდებოდა.
ჩვენმა შვილმა მიაღწია - და აგრძელებს - დიდი ნაბიჯების გადადგმას კომუნიკაციაში იმ ადრეული დღეებიდან. მაგრამ კომუნიკაციის ეს მცდელობები ემსახურებოდა სხვა ტერმინის ნიშნებს, უფრო მნიშვნელოვანს, ვიდრე ყველა ის, რაც ნაპოვნია ონლაინ რესურსებსა თუ სამედიცინო ჟურნალებში:
- იმედი: დამოკიდებულება, რომელიც დაფუძნებულია პოზიტიური შედეგების მოლოდინზე, რომელიც დაკავშირებულია მოვლენებთან და გარემოებებთან მის ცხოვრებაში ან მთელ მსოფლიოში.
ეს კონკრეტული ტერმინი - მის ხშირ კომპანიონთან, "სიყვარულთან" ერთად - გვაგრძელებს წინსვლას. ისინი დაგვეხმარნენ იმის გაგებაში, რომ წარმატების ერთადერთი ჭეშმარიტი მაჩვენებელია ჩვენი ბიჭის ბედნიერება, და როგორ გრძნობს ის საკუთარ თავს. ეს არ არის იმაზე, თუ რა გვინდა მისთვის. საუბარია იმაზე, თუ რა სურს მას თავისთვის და რა მოაქვს მას ბედნიერებას. ეს არის საკუთარი პირობებით ცხოვრება - პლუს იმედი, სიყვარული, ჩახუტება და სიცილი. ეს ის ტერმინებია, რაც მნიშვნელოვანია.
ზედმეტად გაზრდილი ბავშვი და გიკების კულტურის მცოდნე, ჯერემი უილსონი ცდილობს აღზარდოს თავისი ორი ვაჟი უფრო პასუხისმგებლიანი, თვითრეალიზებული კაცებად, ვიდრე თავად. ჯერჯერობით ისინი არ თანამშრომლობენ. შეგიძლიათ თვალი ადევნოთ მათ ხრიკებს fatherhoodinthetrenches.com-ზე.
