아이 만들기 사과하다 서로에게 모든 부모에게 친숙한 스크립트입니다. "빌리에게 때려서 미안하다고 전하세요!" 그러나 아동의 강제 사과를 목격한 사람은 그것이 의미가 있다고 생각하기 어려울 것입니다. 누군가를 용서하는 것, 그리고 진심으로 사과하고 스스로 용서를 구하는 것이 실제로 무엇을 의미하는지 아이들에게 가르치는 것은 비록 어렵더라도 중요한 삶의 기술입니다. “아이들에게 용서하는 법을 가르치고 싶다는 이야기는 아이들이 다른 사람들과 성공적으로 관계를 맺고 관계를 회복할 수 있기를 바라는 것입니다.”라고 말합니다. Kelly Lynn Mulvey, 박사, 노스 캐롤라이나 주립 대학의 심리학 교수.
다행히도 어른들이 용서를 촉진할 수 있는 방법이 있습니다. 마음 이론을 개발한 다음 그것을 사용하는 방법을 배웁니다. 그 과정에서 그들도 자신의 진심 어린 사과를 하는 비결을 배우게 될 것입니다. 용서를 이해하지 않고는 좋은 사과를 할 수 없기 때문입니다.
마음 이론과 용서의 열쇠
아이들이 할 수 있기 전에 용서를 배우다, 그들은 할 수 있어야합니다자신의 심리상태에 대해 성찰하고 타인의 심리상태를 고려할 수 있다. 이러한 능력을 합쳐서 마음 이론. 마음 이론을 사용하는 한 가지 예는 사람들이 같은 상황에 대해 다른 견해를 가질 수 있다는 것을 이해하는 것입니다. 제시는 그림 그리는 것을 좋아하지 않아도 미술과 공예를 할 수 있다는 사실에 기뻐할 것입니다. 개발된 마음 이론은 사람들이 말과 행동을 기반으로 다른 사람이 생각하는 것을 추론할 수 있도록 합니다.
입력 새로운 연구, 연구자들은 발달된 마음 이론이 아동의 행동적 용서 수준, 즉 그들이 누군가를 용서한다고 말하는 것이 아니라 행동하는 것처럼 행동한다는 것을 발견했습니다. Mulvey는 "당신은 누군가를 용서하겠다고 말할 수도 있지만, 그 용서를 표현하는 방식으로 그들을 대하지 않는다면 그것은 진실하지 않은 것입니다."라고 말합니다.
연구자들은 먼저 아이들에게 용서할 것인지 물어봄으로써 이러한 개념을 평가했습니다. 가상의 위반자에 대한 질문을 하고 아이들이 기꺼이 그와 놀아줄 의향이 있는지 묻습니다. 저 사람. 아이들에게 자신의 추론에 대해 질문을 했을 때, 아이들에게 잘못한 사람이 생각하거나 느끼는 것을 더 직관적으로 추론할 수 있는 아이들이 용서를 나타낼 가능성이 더 높았습니다.
마음 이론은 아이들에게 용서하는 법을 가르치는 것 이상으로 필수적입니다. 기술 세트는 성인이 팀원, 동료, 가족 및 낯선 사람과 어울리도록 돕는 기초입니다.
마음 이론은 평생 동안 발전하지만 어른들은 아이들이 좋은 기초를 쌓는 데 도움이 되는 일을 할 수 있습니다. 부모는 자녀가 다양한 관점을 식별하고 평가하도록 격려해야 합니다. “동화책을 읽으면서 등장인물이 무슨 생각을 하고 있었는지, 동기는 무엇인지 묻는다. 모든 상호 작용에 중요한 사회적 기술을 구축할 수 있었을 것입니다.”라고 Mulvey가 말했습니다. 말한다.
다른 사람과의 유사점을 찾는 것은 아이들이 용서하는 법을 배우는 데 도움이 됩니다
연구의 또 다른 단계를 위해 연구원들은 아이들을 노란색과 녹색의 임의의 색상 기반 그룹으로 분류했습니다. 그런 다음 면접관이 연구 참가자에게 게임이나 활동에서 제외시킨 그룹을 용서할 의향이 있는지 묻는 이론적 상황을 아이들에게 제시했습니다. 어느 정도 예상할 수 있듯이, 연구자들은 이러한 상황에서 아이들이 외집단 구성원보다 같은 색 집단의 내집단 구성원을 용서할 가능성이 더 높다는 것을 발견했습니다.
Mulvey는 "인간은 다양한 환경에서 빠르게 그룹과 제휴합니다. “공유된 정체성이 정말 중요합니다.” 사람들이 명백한 공통점이 없을 때 공유된 정체성은 관계 구축에 매우 중요합니다. 절대 어울리지 않는 두 사람을 만날 수 있는 이유다. 포옹 대학 미식축구 경기에서 학교가 터치다운을 기록했을 때. 그 순간, 좋은 오래된 State U. 그들이 가질 수있는 모든 차이점보다 우선합니다.
어린이가 용서하는 법을 배우도록 돕는 성인의 과제는 포용적인 태도를 배양하여 어린이가 자신의 그룹에 속한 사람에 대해 확장된 관점을 갖도록 하는 것입니다. 좋아하는 것과 같이 어른들이 사소해 보일 수도 있는 공통의 관심사를 강조 비디오 게임 또는 책은 아이들이 가장 친한 친구가 되는 데 도움이 되지 않을 수 있습니다. 그러나 그러한 깨달음은 용서를 촉진하는 관계를 발전시키는 데 도움이 될 수 있습니다.
"이 특정 연구를 위해 실험적으로 그룹 상태를 조작했지만 실제로는 교사와 부모가 아이들이 다른 사람들이 비슷한 곳을 보도록 격려함으로써 다른 사람들과 함께하고 관계를 구축하십시오.”라고 Mulvey는 말합니다. 말한다. “우리는 그들이 어떤 면에서는 다르다는 것을 인정하면서 그들이 서로를 그룹 내 구성원으로 볼 수 있도록 유대감을 형성하도록 도울 수 있습니다.”
비계는 아이들이 진심 어린 사과와 용서를 배우는 데 도움이 됩니다.
진심 어린 사과를 모델링하고 스크립트로 작성하는 것은 용서를 가르치는 첫 번째 단계입니다. 그러나 이러한 조치가 논쟁을 진정시키고 외교의 문을 여는 데 도움이 되지만 표면적 해결책입니다. 아이가 화난 후 느끼는 감정에 거의 영향을 미치지 않습니다.
Mulvey는 "아이들에게 사과를 하거나 받아들이도록 강력하게 촉구하는 것 외에도 진정한 용서를 가르치려면 아이들이 서로 대화하고 일어난 일을 공유하도록 격려해야 합니다."라고 말합니다. “두 어린이는 갈등 중에 일어난 일에 대한 인식과 각자의 감정을 공유해야 합니다.”
성인은 다음과 같은 진정 전략을 조정하고 시연함으로써 이러한 대화의 기초를 놓는 것 이상을 해야 할 수도 있습니다. 크게 숨쉬기 그리고 대화를 통해 각 어린이가 말하는 것을 반복하거나 다시 말하십시오. 또한, 모델링 적극적인 경청 기술은 아이들이 건강한 마음 이론을 위한 빌딩 블록을 습득하고 상호 작용에서 긍정적인 시사점을 증가시키는 데 도움이 됩니다.
다른 사람이 느끼고 있는 것을 요약하거나 가정함으로써 관점 수용의 실천을 비계하면 아이가 용서를 제공할 가능성이 높아집니다. Mulvey는 "물론 가해자가 사과하면 피해자가 용서할 가능성이 더 높아집니다."라고 말합니다. "하지만 그 사람이 어디에서 왔고 무엇을 했는지에 대한 진정한 이해에 뿌리를 둔 사과는 더 나은 배상과 더 나은 종류의 화해로 이어질 것이라고 생각했습니다. 관계."
아이들은 항상 논쟁을 벌일 것입니다. 그러나 그것은 그들이 용서를 실천하고 진심으로 사과할 기회가 많다는 것을 의미합니다. 그리고 그들이 성인이 될 때까지 화해와 관계 회복에 능숙하다면 장기적으로 우리 모두는 더 나아질 것입니다.
