7월 19일 화요일 바이든 행정부는 과도한 징계를 중단할 것을 촉구하는 새로운 학교 지침을 발표했습니다. 장애가 있는 학생. 장애 학생을 대상으로 한 징계율이 평균보다 높다는 연방 보고서가 발표된 후, 새로운 지침 격차 해소를 목표로 한다. 알아야 할 사항이 있습니다.
에 따르면 언덕, 연방 보고서에 따르면 장애인 교육법에 따라 봉사하는 학생은 2017-2018 학년도에 등록한 총 학생 수의 13.2%를 차지했습니다. 총 학생 수는 약 8백만 명입니다. 하지만 장애 아동 그 해에 교육 서비스가 있는 퇴학의 23.3%, 교육 서비스가 없는 퇴학의 14.8%를 차지했습니다.
데이터 외에도 연방 데이터, 2021 보고서 작성 다니엘 J. 민권 구제 센터의 책임자인 Losen과 그의 동료들은 장애 학생 중 흑인의 24%가 중, 고등학교 학생들은 적어도 한 번 정학 처분을 받았는데, 이는 특히 백인의 11%와 비교할 때 높다. 재학생.
에 따르면 워싱턴 포스트, Losen은 134개의 중대형 학군에서 장애를 가진 흑인 중등 학생의 최소 40%가 해당 학년도에 한 번 이상 정학을 당했다고 말했습니다.
교육부(DOE) 보고서는 장애 아동이 징계에 직면하는 빈도를 강조합니다. 학생들에게 필요한 수정, 지원 또는 서비스가 제공되지 않음으로써 발생하는 행동에 대한 반응일 가능성이 높습니다. 교실.
대신, 이러한 요구가 충족되지 않는 것에 대한 응답으로 학생들은 “자주 차별적인 방식으로 징계를 받습니다.,” 장애 특종 그 결과는 종종 “유사한 행동을 보이는 다른 사람들보다 더 심각”하다고 덧붙였습니다.
연방 보고서는 장애와 관련된 위반으로 학생이 처벌될 수 있는 상황의 몇 가지 예를 강조합니다. 한 예에 따르면 투렛 증후군으로 인해 무의식적으로 욕을 하는 학생은 비장애 학생이 수업을 방해하는 것과 동일한 결과(예: 디텐션 또는 정학) 목적.
보고서가 해결하고자 하는 것은 바로 그러한 유형의 차별입니다. 연방 관리들은 장애 학생의 시민권을 강조하는 새로운 지침을 “지금까지 발표된 것 중 가장 포괄적”이라고 불렀습니다. "을 위한 도구를 제공하기 위해 지침이 작성되었습니다. 학교는 학생이 자신이나 다른 학생의 학습을 방해할 수 있거나 학생 징계 또는 영향을 미칠 수 있는 장애 기반 행동을 처리하도록 지원합니다. 안전."
지침은 또한 장애 학생에 대한 학교의 억제 및 제거 사용을 조사했습니다. DOE는 “제지 또는 격리의 사용이 장애와 관련된 아동의 행동을 수정하는 것." 그리고 어떤 경우에는 그렇게 하는 것이 학생의 권리를 침해할 수 있습니다. 장애.
지침은 “아동의 행동이 심각한 위험에 처할 수 있는 상황을 제외하고는 감금이나 격리를 사용해서는 안 됩니다. 자신이나 타인에 대한 신체적 피해” 학교는 안전이 중요한 상황에서 위기 개입 전문가 또는 법 집행 기관에 연락할 것을 권장합니다. 우려. 그러나 계약직 근로자, 경찰 및 전문가는 교실에서도 새로운 지침을 준수해야 하는 법적 의무가 있다는 점에 유의해야 합니다.
DOE 지침은 또한 2년간의 전염병 학습 학생들에게 영향을 미치고 행동 문제가 증가하여 지침 보고서의 발표가 더욱 중요해진 것으로 보고되었습니다.
미구엘 카르도나 교육부 장관은 “학교와 학생, 가족이 전염병으로부터 계속 치유되고 있기 때문에 이 작업은 특히 시급하다”고 말했다. "학교 밖 정학과 같은 배제 징계는 이러한 문제를 악화시킬 수 있습니다. 더 큰 사회적 고립감과 학업 감소로 이어질 수 있는 스트레스 증가 성취."
