때로는 아이를 만나기도 전에 아이를 미워할 수 있습니다. 특히 그 아이가 장티푸스의 메리와 같을 때 나쁜 습관 - 시끄러운 트림을 배양하고, 욕설, 밀치기 — 피하려고 열심히 노력한 모든 행동으로 자녀를 감염시킵니다. 학령기 자녀의 부모에게 그 아이는 숙적입니다. 다행히도 그들은 약점이 있기 때문에 패배할 수 있습니다. 아이들은 쉽게 속습니다.
육아 코치 조아니 겔트만 미취학 아동 및 유치원 연령 범위의 아이들은 실제로 원하는 것을 얻는 방법을 알아 내려고 노력하고 있다고 말합니다. 문제는 나쁜 영향을 미치는 아이가 결과를 잘 내는 데 있다. 따라서 이전에 성가시지 않은 아이는 성공을 본 것을 반복합니다. "그들은 이것을 나쁘다고 말할 두뇌 능력이나 삶의 경험이 없으며 우리는 그것을해서는 안됩니다."라고 그녀는 말합니다. "이게 다 보상이고 벌이야."
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과잉 반응은 당연히 나쁜 생각입니다. 아이는 무서워하거나 불안해하거나 진짜 문제가 무엇인지에 대한 초점을 잃을 수 있습니다. 반면에 아이에게서 나쁜 행동을 분리시키는 것이 중요합니다. 저자 일레인 글릭먼 당신의 아이는 자식이고 그것은 모두 당신의 잘못입니다 나쁜 영향을 끼치는 행동을 “선택”으로 규정할 때 부모가 최선을 다할 것이라고 설명합니다.
"당신은 아이가 자신이 좋은 아이가 아니라고 생각하기를 원하지 않습니다."라고 그녀는 말합니다. “우리는 선택에 대해 많이 이야기합니다. 무엇이 좋은 선택이고 무엇이 나쁜 선택입니까? 그것은 그들에게 힘을 주고 선택을 그들의 본질적인 인격과 분리시킵니다.”
나쁜 영향과 싸우는 방법:
- 아이의 두려움과 불안으로 이어질 수 있는 행동에 지나치게 반응하지 마십시오.
- 나쁜 영향에서 영감을 받은 행동을 아동의 타고난 선함과 무관한 선택의 문제로 간주합니다.
- 행동이 관찰된 위치를 확인합니다.
- 아이가 원하는 것을 더 쉽게 얻을 수 있는 다른 방법을 고안하십시오.
따라서 "당신은 비열합니다"를 "그 선택은 불친절합니다"로 변경하십시오. 아이와 공감하고 그들이 어디에서 왔는지 인정하는 것이 중요합니다 Glickman은 "학교에서 사람들이 그런 식으로 말하는 것을 듣는 것을 이해하지만 우리 집에서는 그렇게 말하지 않습니다."라고 말했습니다. 제안.
선택이 너무 심각해서 다시는 해서는 안 될 선택이라면 학교나 어린이집에 이야기해야 할 때입니다. 예를 들어, 특정 행동을 억제해야 한다고 교사에게 제안하고 일부 규칙을 시행하는 데 도움이 될 수 있는지 묻는 것은 전적으로 적절합니다.
그러나 때때로 나쁜 영향을 처리하는 가장 효과적인 방법은 단순히 그들이 원하는 것을 얻을 수 있는 더 나은 도구를 제공하는 것이라고 Geltman은 말합니다. Geltman은 "아이가 집에 행동을 가져오면 리허설입니다"라고 말합니다. “아마도 그들은 집에 와서 여동생을 밀어붙일 때 원하는 것을 얻는 아이들을 보았을 것입니다. 그래서 그들은 집에 와서 그 행동을 재현합니다.”
그렇다면 이 시나리오에서는 어떻게 해야 할까요? 누군가가 다칠 수 있기 때문에 밀치는 것은 나쁜 선택이라고 진술하십시오. 그런 다음 “저 장난감을 얻기 위해 우리가 시도할 수 있는 다른 방법은 무엇입니까?”라고 말합니다. 아이와 함께 일하고 합리적인 길을 찾자. 그런 다음 더 나은 선택이 되는 모든 방법을 설명합니다. 가지고 노는 다른 장난감을 교환함으로써 다른 아이는 화를 내지 않고 최고의 장난감을 가지고 노는 데 더 많은 시간을 할애할 수 있습니다.
더욱 흥미롭게도 이것은 플레이 데이트에 나쁜 영향을 미치더라도 사용하는 절대적으로 무해한 육아 행동입니다. 밀지 말라고 아이에게 물으면 아이의 엄마나 아빠가 화를 낼 수 있습니다. 그러나 무릎을 꿇고 아이가 원하는 것을 얻을 수 있는 다른 방법을 찾도록 요청하는 것은 잘 된다면 거의 확실히 괜찮습니다.
그리고 그렇게 나쁜 아이는 없기 때문에 기억하는 것이 중요합니다.
"내게는 슬픈 일입니다. 부모님이 이 아이가 나쁜 아이라는 말을 듣게 될 것입니다. 그리고 저는 그가 우리 집에 있는 것을 원하지 않습니다."라고 Geltman은 말합니다. "하지만 부모 대 부모로서 준비해야 합니다."