삶이 공정하다고 믿는 것은 아이들의 자존감을 낮추고 행동을 악화시킨다는 새로운 연구 결과가 나왔다. 에 발표된 연구 결과 아동 발달, 공정한 사회 시스템에서 살고 있다고 믿는 불우한 배경의 청소년들은 낮은 자존감, 높은 비행 비율, 그리고 8학년이 될 때까지 교실에서 더 나쁜 성과를 냅니다. 등급.
청소년을 대상으로 이 현상을 연구하는 것은 "정말 흥미롭다"고 뉴욕 대학의 응용 심리학 조교수인 에린 고드프리(Erin Godfrey)가 말했습니다. 아버지 같은. 그 기간은 “아이들이 권력과 특권, 차별의 제도적 본질을 이해할 수 있게 해주는 엄청난 인지적 발전이 특징”이기 때문입니다.
플리커 / 55Laney69
선행 연구 체계를 정당화하는 신념과 낮은 자존감, 높은 우울 증상 사이의 연관성을 보여주었습니다. 성인에서. 그 이유는 다음과 같습니다. 미국 심리 학회 우리는 빈곤과 부를 능력과 노력과 같이 우리가 통제할 수 있는 요인에만 의존하는 실수를 하는 경향이 있음을 알고 있습니다. 다시 말해 불우한 사람들이 제도가 공정하다고 믿으면 자신의 고통이 어떻게든 정당화되거나 자신의 잘못이라고 생각하기 때문에 우울해집니다. 그러나 그것은 성인에게만 해당됩니다. 지금까지 연구자들은 청소년들이 불평등을 어떻게 인식하고 이것이 정신 건강에 어떤 영향을 미치는지 연구하지 않았습니다.
그래서 Godfrey와 그녀의 팀은 애리조나 주 교육부, 전국 학교 급식 프로그램 및 학교 아침 식사 프로그램에서 얻은 257명의 중학생의 종단 데이터를 조사했습니다. 그들은 사회경제적 지위가 낮은 아동에 초점을 맞추었는데, 이 표본 역시 인종 및 소수민족의 90%에 해당합니다. Godfrey는 그들이 이 인구를 선택한 이유는 시스템 정당화 이론 시스템이 공정하다고 믿는 사람들뿐만 아니라 시스템에 의해 소외된 사람들에게도 부정적인 영향을 예측합니다. "따라서 우리는 우리 시스템에서 경제적 소외를 경험하는 청년들에게 초점을 맞췄습니다."
처음에는 체계에 대한 믿음이 긍정적인 영향을 미친다는 것을 발견했지만, 6학년을 거치면서 결과는 7학년까지 시스템의 공정성을 계속 신뢰하는 학생들은 자존감이 낮았고, 더 위험한 행동을 했으며, 주의를 덜 기울였습니다. 수업. 그들은 또한 가장 많은 차별을 경험한 학생들이 가장 높은 위험에 처해 있음을 발견했습니다. 그러나 그들 대부분은 국가, 정부, 사회의 고유한 공정성에 대한 믿음을 계속 유지했습니다. Godfrey는 아마도 청소년들이 종종 자신과 사회적 영역을 호의적인 관점에서 바라보고 싶어하기 때문일 것이라고 생각합니다. Godfrey는 “사람들은 세상과 시스템이 공평하다고 믿도록 동기를 부여받습니다. "유용한 심리적 목적을 제공하기 때문입니다."
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Godfrey는 젊은이들에게 주변화에 기여하는 사회적, 경제적, 역사적 요인에 대해 가르칠 것을 권장합니다. 그래서 그들은 사회의 공정성에 대한 건전한 회의론을 키우고 삶이 종종 그렇지 않다는 것을 스스로 배웁니다. 공정한. 청소년들에게 시스템이 작동하는 방식과 작동하지 않는 경우를 보여주는 것은 불우한 청소년이 상황에 대처하는 데 도움이 될 수 있습니다.
Godfrey는 미래 연구에서 시스템에 대한 믿음이 더 높은 사회경제적 지위를 가진 아이들에게도 어떤 영향을 미치는지 다루어야 한다고 말합니다. 고드프리는 세 살배기 아이의 엄마가 “매우 특권적”이라고 표현하며 자신의 아이가 문제가 없다고 생각합니다. 그녀는 “시스템의 공정성을 믿는 더 유리한 청소년의 위험은 그들이 자신의 불리한 점을 불리한 사람들을 비난하는 경향이 있다는 것입니다.”라고 말합니다. “누군가에게 상처를 주고 다른 사람에게 특권을 주는 제도적 힘을 자세히 살펴보기보다 불평등을 가진 사람들의 잘못으로 불평등을 설명하는 데 도움이 됩니다.”
3살짜리 아이와 하기에는 꽤 무거운 대화입니다. 그러나 아마도 6 학년과 함께해야 할 중요한 것입니다.
