아이와 부모는 동의하지 않을 것입니다. 그리고 아이들과 부모들은 싸울 것입니다. 하지만 "마이웨이 아니면 하이웨이!"라고 외치면 권위를 행사하고 갈등을 해결하는 부모의 주요 방법이며, 자녀에게 번창할 수 있는 도구를 제공하지 않으며, 자신의 일을 더 어렵게 만드는. 하는게 나쁘다는게 아니라 친권을 행사하다, 또는 헬리콥터 부모 모든 문제를 해결하고 자녀가 책임을 받아들이지 않도록 보호하는 사람이 더 좋습니다. 어떤 접근 방식도 아이들이 올바른 결정을 내리는 데 필요한 기술을 개발하는 데 도움이 되지 않습니다. 대신, 부모는 아이들이 어렸을 때 시간을 내어 의사 결정 과정을 안내하고 결과를 고려한 다음 그 결과를 경험해야 합니다.
“기본적으로 부모가 자녀를 위해 문제 해결을 해준다면 그것은 학습된 무력감이 뒤따르게 되며, 자녀가 문제가 발생하면 즉시 다른 사람이 해결해 줄 것이라고 가정합니다.”라고 Ed. Alison Kennedy가 설명합니다. S, 학교 심리학자. “나이가 들수록 초등학교, 중학교, 심지어 고등학교까지 가는 아이들은 학습된 무력감, 그리고 그들이 만나는 모든 문제는 대부분의 시간 동안 부모가 급습할 것이라고 가정하고 해결하다."
이러한 학습된 무력감의 결과로, 아이들은 스스로를 옹호하거나 사소한 또래 갈등을 해결하는 데 어려움을 겪습니다. 작거나 일반적으로 중요하지 않은 문제는 극복할 수 없는 문제가 될 수 있습니다. 성인 임. 이것은 가족 관계, 또래 관계, 낭만적인 관계, 학문적 또는 전문적 환경 – 의견 차이가 존재하고 타협이 필요한 모든 장소 만났다.
그렇다면 아이들이 배워야 할 문제 해결 능력은 정확히 무엇일까요? 그 문제에는 하나 이상의 솔루션이 있으며 각 솔루션에는 고유한 효과가 있습니다. 이것은 행동의 자연스러운 결과입니다. 부모나 다른 성인의 징벌적 결과뿐만 아니라 해결에 관련된 모든 사람의 사회적, 정서적 영향입니다.
“예를 들어 친구에게 문제가 생겼을 때 해결하는 대신 소리를 지르면 물러나십시오. 자연스러운 결과는 아마도 그 사람이 더 이상 내 친구를 원하지 않을 것입니다."라고 말합니다. 케네디. "그리고 목격한 사람 주변의 다른 사람들은 이상한 생각을 하거나 '이런, 과민반응 같아'라고 생각하고 발생하다. 그러나 다른 결과는 그 사람에게 고함을 지르는 것이 큰 해방이 된 것처럼 기분이 좋아지는 것일 수 있습니다. 따라서 하나의 솔루션에서 두 가지 다른 결과가 발생합니다. 기분이 나아지지만 다음과 같이 생각해야 합니다. 이 사람들은 내 친구가 되기를 원하지 않고, 이제는 아무도 내 친구가 되기를 원하지 않는 친구."
이러한 계산을 너무 자주, 빠르게 수행하여 겨우 등록할 수 있는 완전한 형태의 전전두엽 피질을 가진 성인에게 이는 분명해 보입니다. 그러나 이러한 의미는 아직 두뇌가 발달하고 있는(그리고 20대 초반이 될) 어린 아이들에게는 분명하지 않습니다.
부모는 이러한 아이디어를 의견 불일치나 토론에 도입할 수 있지만 싸움을 선택하는 것이 가장 좋습니다. 일단 아이가 결과에 이미 감정적으로 몰두하면, 아이가 그것을 다른 방식으로 보도록 설득하기 어려울 수 있습니다. 피곤하거나 배고프면 사고 실험도 잘 받아들이지 않을 것입니다. 그러나 모두가 침착할 때 측정된 교환은 사고 과정을 안내할 적절한 기회입니다. 부모는 먼저 자녀에게 자신이 제안한 것에 대한 대안을 제시하고 각 옵션에 대해 다음과 같은 주요 질문을 할 수 있습니다. 우리가 이렇게 하면 어떨까요? 무슨 일이 일어날 것 같니? 기분이 어떻겠습니까?
"당신이 그들이 감정적으로 투자하지 않는 것으로 시작한다면, 그들은 그 개념을 배우기 시작할 수 있습니다."라고 케네디는 설명합니다. “그래서 그들이 언제 ~이다 감정적으로 투자한 그들은 '아, 나는 이것을 여러 번 해왔다. 나는 루틴을 알고 있다: 나는 두 가지 다른 결과를 생각해야 하고, 다른 방법에 대해 생각해야 한다. 사람들은 느끼고, 나는 그 결과에 대해 생각해야 하고, 나는 그것에 대해 어떻게 느끼는지 생각해야 합니다. 내 자신.'"
이러한 변화는 하룻밤 사이에 일어나지 않습니다. 이것은 과정입니다. 그리고 차분하게 시작한 대화는 그렇게 끝나지 않을 수도 있습니다. 하지만 그때도 배움의 기회는 있습니다. 토론이 이루어지고 결정이 내려진 후, 부모는 차분한 시간에 주제를 다시 방문하여 이야기해야 합니다. 아이들이 결정에 대해 어떻게 생각하고 느끼는지, 결정이 어떻게 되었는지, 다음에 다르게 할 것인지에 대해 시각. 이것은 어떠한 불일치, 민사 또는 그렇지 않으면.
궁극적으로, 부모와 자녀 모두 의사 소통을 연습함으로써 더 나은 의사 소통을 배웁니다. 그러한 관계를 조기에 확립하면 아이들이 세상을 탐색하는 경험을 하고 신뢰를 구축할 수 있습니다. 부모와 자녀 사이 – 청소년기와 청년기를 위한 스트레스를 덜 수 있는 신뢰 둘 다.
