Mano 7 metų sūnus stovėjo paplūdimyje ir žiūrėjo į ežerą. Jo skruostai žydėjo strazdanomis, o dryžuotas maudymosi kostiumėlis kabojo suglebęs ant liesų kojų. Jis susimąstęs pažvelgė į seklumoje besipliuškenančius vaikus.
Man patiko jį tokį matyti. Branginu žvilgsnius į savo sūnaus veidą jo tyliausiomis akimirkomis.
Vis dėlto buvau šiek tiek susimąsčiusi dėl savo žvilgsnio ir sentimentalumo. Prieš kelias dienas atlikau asmenybės testą kaip asmeninių pastangų dalį savęs tobulinimas ir pastebėjau, kad mano pagrindinė charakterio stiprybė buvo „grožio ir tobulumo vertinimas“. Tai mane sudomino dėl dviejų priežasčių. Pirma, aš esu toks pat narcizas, kaip ir kitas vaikinas, ir mėgstu girdėti, kaip save apibūdina. Antra, ši diagnozė – tokia, kokia ji buvo – pasiūlė galimą kelią laimė. Ir jaučiausi taip, lyg būčiau atsilikęs tame fronte. Man tiesiog reikėjo skirti laiko grožiui ir tobulumui. Žinoma, lengviau pasakyti nei padaryti, bet vis tiek įmanoma, ypač saulėtą dieną.
Asmenybės testą sukūrė
VIA instituto psichometrinis asmenybės testas suskirsto žmones pagal 24 charakterio stipriąsias puses, kurios apima smalsumą, sąžiningumą, komandinį darbą, apdairumą, viltį ir, kaip keista, užsidegimą. Institutas teigia, kad kiekvienas žmogus įvairiais laipsniais turi visas 24 stipriąsias puses. Jų testas skirtas išsiaiškinti, kurie iš jų yra ryškiausi mūsų asmenybėje.
Po testo sužinojau, kad mano penki pagrindiniai bruožai yra grožio ir tobulumo vertinimas, meilė mokytis, sąžiningumas, kūrybiškumas ir humoras. Pakankamai teisingas. Mėgstu knygas ir pokštai ir progresyvūs teisės aktai.
Profesorius Santosas siūlo kiekvienam kasdien daryti vieną dalyką, susijusį su savo stiprybėmis, kad siektų savo laimės. Taigi aš skyriau laiko pasimėgauti paukščiais ir sužinoti apie juos už savo biuro lango, parašiau eilėraštį, išmokau pokštą ir paaukojau nedidelę auką labdaros organizacijai, skatinančiai sąžiningus atlyginimus. Savaitės pabaigoje jaučiausi laimingesnė. Tačiau aš taip pat jaučiau, kad šie dalykai yra kažkaip atitrūkę nuo mano kasdienybės. Greitai neišleisiu eilėraščių knygos ar Ohajo paukščių vadovo. Pagalvojau, kaip galėčiau integruoti šį galingą minties pratimą į savo, kaip tėvo, gyvenimą? Juk didžiąją savo laisvo laiko dalį praleidau su vaikais arba nerimaudamas dėl savo vaikų. Ar galėčiau pagerinti savo santykius su jais, sutelkdamas dėmesį į savo patirtį?
Pradėjau nuo humoro. Tai atrodė lengviausia. Juk mano vaikai myli a geras anekdotas ir nusprendžiau pradėti juos įpareigoti. Vieną vakarą vakarieniaudamas pradėjau nerimauti.
„Ką valandą aligatorius eina pas odontologą? Aš paklausiau. Sulaukęs nesuinteresuoto savo vaikų niurzgėjimo, smogiau jiems šūkiu: „Skauda dantis!
Mano 7-metis supyko. Mano darželis pažvelgė į mane tuščiai. „Nesuprantu“, – pasakė jis, o tai reiškė, kad turėjome jam paaiškinti laiką, ką jis tik pradeda suvokti.
Bet tada man pasirodė, kad tai buvo neteisingas požiūris. Aš naudoju humorą savo vaikams, o ne vertinu jų humorą. Taigi pakeičiau taktiką. Paprašiau, kad pasakytų man anekdotus.
"Kodėl dramblys nuėjo pas gydytoją?" – paklausė mano darželinukas. „Todėl, kad jis turėjo dramblių išmatų ir faršų“. Jis nevaldomai nusijuokė. Aš irgi nusijuokiau. Ne todėl, kad pokštas buvo juokingas – nors ir nejuokingas, – bet todėl, kad jis juokingas, o tai aš per dažnai laikau savaime suprantamu dalyku. Kai pradėjau derintis į jo kvailumą ir atkreipti dėmesį. Pradėjau jam vis dažniau šypsotis.
Taigi kaip su meile mokytis? Bandžiau galvoti, kaip tai įtraukti į savo santykius su vaikais. Tada supratau, kad tai buvo tarsi įtraukta į eksperimentą. Ir taip, tai gali atrodyti kaip susidorojimas, bet iš tikrųjų taip nėra. Eksperimentavimas yra labai svarbus mokymuisi. Šis procesas padėjo man kitaip pamatyti savo vaikus ir save, ir tai padarė mane laimingą.
Buvome dviese už du.
Kūrybiškumas atėjo taip pat lengvai. Mano vaikai visada piešia ir stato. Jie dažnai prašydavo manęs prisijungti, o aš dažniausiai atsisakau. Taigi, aš nustojau atsisakyti ir pradėjau bendradarbiauti. Vieną popietę su savo darželio sūnumi piešiau bendradarbiaujantį piešinį. Atsirado baisus medžio monstras. Jis turėjo sugriebtas rankas ir besisukiančias šaknis. Mano vaikas davė jam beprotiškai susisukusias akis ir prasivėrusią, aštriais dantimis burną. Tai buvo keista, nuostabu ir mūsų abiejų proto produktas. Ir dar daugiau kalbėjomės proceso metu: apie tai, kas mums patiko ir kas ne, apie medžius, šaknis ir monstrus.
Tai mane labai nudžiugino. Beveik gėdingai laimingas.
Sąžiningumas buvo sunkiau. Maniau, kad išnaudosiu šią jėgą mokydamas savo vaikus būti sąžiningiems vienas su kitu. Kiekvieną kartą, kai jie mušdavosi ar mušdavosi kaip broliai, aš pykau prieš juos dėl sąžiningumo. Tai juos erzino. Mane tai erzino. niekur nesigavau.
Bandžiau dėl to kaltinti savo vaikų elgesį. Kaip aš galiu būti linksmas bičiulis, kai jie kovoja ir verkia, užtrenkia duris ir verkšlena? Tačiau taip pat žinau, kad mano vaikų elgesys yra būdingas jų amžiui ir aplinkybėms. Buvo nesąžininga tikėtis geresnio. Turėjau tiesiog nusiraminti. Turėjau įgyvendinti tą ramybę kaip sąžiningumo aktą ir pažiūrėti, ar to prireiks. Tai padarė.
Ir taip grįžtame į paplūdimį. Tobula akimirka Saulės šviesa. Vanduo. Mano berniukas. Ir laimės.
Ar tai truko? Ne. Vėliau tą vakarą iš pykčio trenkiau indą, kai galvojau apie krūvą indų, kuriuos turėjau išplauti. Tačiau yra klaidinga nuomonė, kad laimė turi būti nuolatinė. Taip nėra. Nuolatinė laimė yra tam tikra beprotybės forma. Gyvenimas grindžiamas emocijų spektru, kurių kiekviena nuspalvina mūsų akimirkas savo ypatingu atspalviu. Tačiau jei pažvelgčiau į eksperimentą, pamatyčiau, kad laimė nuspalvino dienas labiau nei liūdesys, pyktis ar nusivylimas. Tai buvo pasikeitimas.
Ar manau, kad VIA Institutes charakterio stipriosiose pusėse yra kokia nors ypatinga magija? Ne. Tačiau jie privertė mane labiau susimąstyti apie tai, kas, mano nuomone, yra ugdoma gyvenime. O gyvenant taip, kad aš aktyviai stengiausi sustiprinti tas ugdymo akimirkas, gyvenimas tapo daug malonesnis.
Taigi, savo charakterio privalumų sąrašą pasiliksiu po ranka. Ir galbūt, kai mano berniukai bus pakankamai seni, išsiaiškinsime jų.
