Buvau įsitaisęs Adirondack kėdėje ant priekinės vejos. Vėlyva vasaros popietė buvo traški ir vėjuota Klivlando priemiestyje. Mano du berniukai bėgo ratu, skleisdami sukimąsi, trenksmą ir ūžesį, kaip jie nori. Staiga mano važiuojamojoje dalyje pasirodė dar du vaikai – berniukas ir mergaitė. Jie buvo kaimynystės vaikai, vyresni už mano vaikus, bet ne tiek. Berniukas buvo iš kitos gatvės, o mergaitė iš dviejų namų žemiau. Niekada nebuvau praleidęs daug laiko su nė vienu vaiku, bet mano pirmokas ryte su abiem važiuoja autobusu ir atrodė, kad jis buvo šaunus su jų buvimu.
„Atėjome pažiūrėti, ar tu nori žaisti“, – pasakė berniukas. Ir kaip tik taip, mano dviese buvo susidėlioti į ketvertuką, o keturiese – žaismingas gaudymosi žaidimas.
SKAITYTI DAUGIAU: Tėviškas vaikų bendravimo vadovas
Niekada nenorėjau gyventi Ohajo valstijoje. Kai atvyko mano pirmasis berniukas, buvau patenkintas miesto keistenybe Portlande, Oregone. Neplanavau pasiduoti žmonos prašymams persikelti į savo Rokvelio namus. Tačiau taip pat norėjau, kad mano vaikai turėtų laimingą vaikystę, ir supratau, kad gyventi bendruomenėje, sukurtoje man, jiems nėra geriausia. Padariau išvadą, kad jiems (vienas vis dar buvo hipotetinis, bet vis tiek) reikia erdvės bėgioti, o vaikams – bėgioti. Mes persikraustėme.
Mano spėjimas, pasirodo, buvo teisingas. Kaip teigia dr. Mayra Mendez, Providence Saint John's Child and Family Development protinio ir vystymosi sutrikimų ir psichikos sveikatos paslaugų programos koordinatorė centras.
„Pasaulyje, kuriame yra daugiau valandų struktūrizuotos ir suplanuotos veiklos nei nestruktūruotos kūrybinės patirties“, – aiškina Mendezas. „Kaimynystėje gyvenantys draugai, su kuriais gali žaisti, leidžia spontaniškai užmegzti santykius.
Aš tai visiškai suprantu. Tarp namų darbų, mokyklos veiklos ir naktinio tvarkaraščio mano berniukai turi mažai laiko iš tikrųjų pasilenkti socialinis žaidimas. Tą vakarą pirmą kartą atėjo jų draugai, atsirado galimybė. Tas langas būtų buvęs uždarytas, jei būtume kur nors kitur. Bet mano kaimynystėje nėra daug vaikų. Atsitiktinių žaidimo veiksmų tikimybė yra didelė. Langai atidaryti. Ne visi jie turi pyragus ant palangių, bet toks jausmas. Atrodo, kad yra saugoma erdvė šeimoms ir žaidimams. Mendezas patvirtina, kad toks jausmas yra prasmingas ir svarbus.
„Draugystės draugystė suteikia vaikams galimybę dažniau bendrauti, tyrinėti ir žaisti laisvai ir kūrybiškai, įsitraukti į pokalbį ir dalintis bendruomenės sąmonėje“, – ji sako.
Tačiau Mendezas taip pat pažymi, kad pokalbyje ir įsitraukime galima daug ko išmokti. Mano berniukai, renkantys personažus, kuriuos įsivaikins su vyresniais draugais, leidžia jiems išmokti derėtis. Kai kas nors nukrenta ir žaidimas sustoja, jam reikia užjausti, kad sugrįžtų į vėžes. Galima manyti, kad tai gali nutikti bet kur, pavyzdžiui, mokykloje ar atsitiktiniuose susitikimuose parke, bet mokykloje gali būti pernelyg struktūrizuotas ir kodifikuotas, o atsitiktiniai susitikimai žaidimų aikštelėje gali būti bauginantys, jei vaikas nėra išeinantis. Kaimynystės draugai siūlo kažką ypatingo.
„Ypač naudinga vaikams lengvai žaisti su kitais vaikais nerūpestingoje ir atviroje aplinkoje“, – sako Mendezas. „Draugystė apskritai padeda vaikams ugdyti teigiamą savigarbą ir mokytis socialinės kompetencijos, o žaidimas yra santykiams su draugais aktualizuoti.
Tiesa, mano kaimynystė sukurta tokiam aktualizavimui. Čia nėra specialiai tvorų, kad vaikai galėtų klaidžioti. Jis gana tankus su ramiais keliais, kuriuose vaikai gali judėti. Namų kainos yra priimtinos, o mokyklos rajonas yra gerai įvertintas, todėl jis idealiai tinka viduriniosios klasės šeimoms su vaikais. Tai Pleasantville ne neigiama prasme. Tai taip pat nėra norma. Tai sukuria kliūtį tėvams, kurie gali gyventi mieste, nes jiems iš tikrųjų tenka pareiga būti kaimynų piršliais už vaikų draugystę.
„Patys tėvai turi jaustis saugūs“, - sako Mendezas. „Vienas iš būdų skatinti draugystę kaimynystės bendruomenėje yra tai, kad tėvai būtų matomi bendruomenėje; kad jie vaikščiotų bendruomenėje ir išvestų savo vaikus į bendruomenę ir žaisti.
Jei yra kiemas, Mendez siūlo žaisti jame. Jei ne, tėvai gali susisiekti su kaimynais su vaikais, su jais susipažinti ir pakviesti savo šeimas. Tačiau ji taip pat atkreipia dėmesį į tai, kad kai kuriose apylinkėse kalendoriuje yra įmontuoti mechanizmai, pavyzdžiui, blokiniai vakarėliai, gatvės mugės ir festivaliai, kurie gali tai palengvinti. Pasisveikinti vis tiek gali būti sunku, bet tai skiriasi.
Tai reiškia, kad mano vaikams pasisekė daugeliu atžvilgių. Jiems taip pat nepasisekė vienu konkrečiu būdu: mano priemiesčio kaimynystė yra vienalytė ir balta. Taigi nors mano vaikai turi gerų kaimynų draugų, nė vienas iš tų draugų nėra spalvotas. Mano vaikai praranda kultūrinį supratimą, kurį jie gali gauti kitur.
„Yra skirtumų“, - pažymi Mendezas. „Pažiūrėkite, kaip praturtėjate žinodami, kad kaimynas gyvena kitaip arba turi kitokias tradicijas. Tai ne tik ugdo pagarbą, bet ir žinias. Tai labai geras dalykas, kurį tėvai skatina.
Ar pasiilgau Portlando ir miesto įvairovės? Aš darau. Bet aš taip pat myliu savo bendruomenę ir, dar svarbiau, myliu savo vaikus. Jie nežino, kaip jiems pasisekė, ir kol kas jiems to nereikia.
