Kada kūdikiai atpažįsta save veidrodyje? Yra šiek tiek baisu raidos etapas, kurį vaikai išgyvena, kai ugdo savimonę. Per tą laiką jie linkę demonstruoti keistai suskaidytą savęs jausmą. Biologas Danielis Povinelli Luizianos universiteto darbuotojas šią akimirką užfiksavo 2001 m., kai parodė 3 metų Jennifer vaizdo įrašą, kuriame ji sėdi su lipduku ant kaktos. Jis paklausė, ką ji matė. „Tai Jennifer. Tai lipdukas“, – teisingai pradėjo ji. – Bet kodėl ji dėvi mano marškinius? Taigi, kada kūdikiai pradeda suvokti save? Tai ilga, keista kelionė.
Savęs suvokimas, pasirodo, vyksta etapais. Nors Jennifer galėjo suprasti veiksmus vaizdo įraše, supratimas, kad vaizdo įraše matoma maža mergaitė iš tikrųjų yra ji, nutrūko. Mažas berniukas, žiūrintis į veidrodį, gali suprasti, kad žiūri, pavyzdžiui, į savo atspindį, bet nesuvokti, kad vaizdas yra toks, kaip jis visą laiką atrodo, be veidrodžio. Vyresnis vaikas gali suvokti savo įvaizdžio pastovumą, bet ne iki galo suprasti, kad tokį vaizdą mato ir kiti žmonės.
Žinoma, tam tikru momentu mes visi pasiekiame šį esminį savęs jausmą. Tačiau tai atsiskleidžia per ilgą ir sudėtingą rinkinį etapai, kurių daugelis lieka nepastebėti. Taigi, kada kūdikiai pradeda suvokti save?
2003 m. Emory universitete Philippe'as Rochatas tyrinėjo raidos tyrimus, kad sukurtų savo Penkios savimonės stadijos, kuriame aprašoma, kaip vaikai mokosi atpažinti save ir savo artimuosius kaip atskirus subjektus Gimdymas iki 5 metų. Kiekvienas Rochat etapas sukasi aplink kūdikių veidrodinį testą – savimonės įvertinimą, kuris išpopuliarėjo aštuntajame dešimtmetyje. Šimpanzės, delfinai ir drambliai išlaikė paprasčiausią veidrodžio testą, o tai reiškia, kad jie gali atrodyti veidrodyje ir gestais į mažytę bekvapę žymę, kuri buvo nupiešta ant jų veidų jiems būnant miega. Tačiau veidrodžio testas nesibaigia taškuotais delfinais. Rochat sukūrė savo penkis etapus, remdamasis naujagimių ir mažų vaikų sąveikos su veidrodžiais, nuotraukomis ir vaizdo įrašais tyrimais. Štai ką jis rado.
1 etapas (gimimas): Kūdikis veidrodyje
Pats primityviausias bendravimo su veidrodžiu etapas apima atsitrenkimą į jį, nežinant, kad tai veidrodis. (Paklauskite paukščio, ką reiškia muštis iš nesugadinto stiklo.) Laimei, tyrimai rodo, kad žmonės šį etapą praleidžia. visiškai, ką Rochat vadina 0 lygiu arba „sumišimu“. Nors XIX amžiaus filosofas Williamas Jamesas rašė, kad kūdikiai gimsta Būdamas „žydi, dūzgia, sumišęs“, Rochat teigia, kad kūdikiai beveik iš karto gali atskirti save ir ne savęs prisilietimas. Yra elementarus savęs suvokimas, kad tai yra mano kūnas.
1 lygyje („diferencijavimas“) naujagimis žino, kad skiriasi jo atvaizdas ir foniniai vaizdai veidrodyje, taip pat jis pats ir aplinka. Tačiau gilesnio savimonės jausmo teks palaukti.
„Kūdikiai ateina į pasaulį ne turėdami išskirtinę savęs užmaršumo išraišką“, – rašo Rochanas. „Atrodo, kad iš karto po gimimo kūdikiai jau gali parodyti savo kūno kaip atskiro subjekto pojūtį: esybę tarp kitų aplinkos esybių.
2 etapas (2 mėnesiai): manipuliavimas veidrodiniu vaizdu
Tik po dviejų mėnesių po gimimo kūdikiai pasiekia 2 lygį („situacija“). Dabar kūdikis ne tik atpažįsta skirtumą tarp savęs ir aplinkos, bet ir įgyja pojūtį, kaip jo kūnas yra toje aplinkoje.
Nors tyrimai rodo, kad net naujagimiai gali kopijuoti veido išraiškas, tik maždaug 2 mėnesių kūdikis supranta, kaip manipuliuoti savo kūnu, kad jis reaguotų į aplinką. Tai turbūt geriausiai iliustruoja 1992 m. atliktas tyrimas, kuriame nustatyta, kad 2 mėnesių vaikai gali imituoti suaugusįjį, iškišantį liežuvį į kairę arba į dešinę. „Be to, kad atskirtų savo veiksmus nuo modelio veiksmų“, – rašo Rochanas, „jie taip pat gali susieti savo kūno erdvę su modelio kūno erdve“.
Tačiau nereikia tirti liežuvio, kad įrodytume, jog 2 mėnesių vaikas suvokia situaciją. Paklauskite bet kurio iš tėvų: tokio amžiaus kūdikiai pasiekia viskas. Paprastas atstumo iki aplinkoje esančio objekto įvertinimas ir jo siekimas yra savimonės etapas. Nes nesiekiate daikto, nebent pripažįstate, kad egzistuoja išoriniai objektai.
3 etapas (18 mėnesių): pagrindinė savimonė
Tai yra tada, kai kūdikiai pirmą kartą išlaiko pagrindinį veidrodžio testą. Nuo 18 mėnesių iki 2 metų vaikai išmoksta, kad vaizdas veidrodyje skiriasi ne tik nuo kitų aplinka (1 lygis) ir ne tik skiriasi nuo veidrodinės aplinkos (2 lygis), bet ir jų pačių reprezentacija (3 lygis, „identifikavimas“). 18 mėnesių kūdikis pasieks ženklą, nupieštą ant kūno, naudodamas tik atvaizdą veidrodyje kaip požymį, kad kažkas „aš“ yra negerai.
Tai taip pat gali būti priežastis, kodėl dauguma vaikų pradeda lavinti kalbos įgūdžius 18 mėnesių. Kalba reikalauja „savęs teorijos, besiskiriančios nuo kitų žmonių, ir teorijos apie save, žiūrint iš pokalbio partnerių taško“, kognityvinis mokslininkas. Elizabeth Bates parašė 1990 m.
4 etapas (2–3 metai): objekto pastovumo pakilimai ir nuosmukiai
Kiti keleri metai vystymosi požiūriu yra nepatogūs, kaip turbūt geriausiai įamžino Jennifer, 3 metų mergaitė, kuri stebėjosi, kodėl jos įvaizdis dėvi jos drabužius. Rochanas tai vadina „Aš, bet ne aš“ dilema. Kelyje į visišką savimonę, maži vaikai pradeda atvaizdą veidrodyje identifikuoti kaip „save“, bet vis tiek dažnai grįžta prie to, kad įvaizdį matytų kaip keistą trečiojo asmens savęs versiją. Tai gali būti sunku suvokti (ir šiek tiek baisu įsivaizduoti). Tačiau tai reiškia, kad jei tyrėjai būtų paklausę Jennifer, ką ji matė veidrodyje, ji tikriausiai būtų pasakiusi "aš." Ir vis dėlto, jei būtų paprašyta apibūdinti tris figūras veidrodyje, ji galėjo atsakyti: „Mama, tėtis ir Jennifer“.
4 etapas („pastovumas“) ateina lėtai. „Atrodo, kad jie vis dar svyruoja tarp savęs suvokimo ir suvokimo, kad mato ką nors kitą“, – rašo Rochat.
5 etapas (nuo 4 iki 5 metų): savimonės aušra
Paskutinė stadija pasiekia toną plytų maždaug 4 metų amžiaus ir yra žinoma kaip „meta savimonė“ arba savimonė. Šiame amžiuje vaikas pirmiausia suvokia, kad vaizdas veidrodyje yra ne tik „aš“ (3 lygis) ir ne tik „aš“ visam laikui (4 lygis), bet ir „aš“, kurį mato visi kiti. Ketverių metų vaikai dažnai reaguoja į šį suvokimą, tapdami drovūs veidrodžiais, slepia veidus, kai tik pamato savo atspindžius. Dabar, kai jie žino, kad tai mato visi kiti, jie yra neramūs.
Suaugusieji taip pat svyruoja 5 lygyje – ir nors mūsų apmąstymai gali būti lengvai nuliūdinti, esame labai prisitaikę prie nuolatinio savęs, kurį mato visi. Tiesa, kada legendinis antropologas Edmundas Carpenteris 1975 m. pristatė veidrodį Papua Naujosios Gvinėjos gentainiams, jie peršoko tiesiai į 5 lygį, bet su visu nusivylimu, kurio galima tikėtis iš naujoko į veidrodį pagrįstą meta savimonę. „Jie buvo paralyžiuoti“, – rašė Carpenter. „Po pirmojo nustebusio atsako – užsidengę burną ir nulenkę galvas – jie stovėjo sumišę ir žiūrėjo į savo vaizdus, o tik pilvo raumenys išdavė didelę įtampą.
Tai yra savęs suvokimas trumpai: tai veidrodis (1 lygis); jame yra asmuo (2 lygis); tas asmuo esu aš (3 lygis); tas asmuo bus aš amžinai (4 lygis); ir visi kiti gali tai matyti (5 lygis).
Išsiaiškinkite savo 5-mečio pirmąją egzistencinę krizę.
