Psichologo Levo Vygotskio darbai nuo XX a. pradžios yra daugelio tyrimų pagrindas. kognityvinis vystymasis per pastarąjį šimtmetį, o ypač dabartinis sociokultūrinis tyrimas teorija. Suprasdami Vygotskio kognityvinės raidos teoriją, tėvai gali teigiamai ir konstruktyviai bendrauti su savo vaikais kasdieniame gyvenime. Tai ypač pasakytina apie tėvus, kurie grumiasi su tuo, kaip sukurti šeimos pasitikėjimą ir padėti savo vaikams įveikti nusivylimą. Nes Vygotskis akcentuoja vaikus mokytis apie juos supantį pasaulį per vyresni ir išmintingesni suaugusieji kasdienes akimirkas paverčia mokymo galimybėmis.
Kas yra Vygotskio teorija?
Vygotskio teorija žmogaus augimą supranta kaip socialiai tarpininkaujantį procesą, kai vaikai perima savo įsitikinimus, kultūrinius vertybes ir problemų sprendimo strategijas bendradarbiaujant su „kvalifikuotais mokytojais“, tokiais kaip tėvai ar mokytojai. Kai vaikai stebi ir vykdo žodines instrukcijas, dėstytojas pateikia – taip pat žinomas kaip bendradarbiavimo dialogas – vaikas apdoroja mokymąsi ir imituoja savo mokytoją.
Kaip bendradarbiaujantis dialogas mažina spaudimą
Vygotskis mokymąsi vertino kaip socialinį pobūdį ir sukūrė frazę bendradarbiavimo dialogas, kad apibūdintų tyčinius suaugusiųjų pokalbius su vaikais. Šie pokalbiai leidžia vaikams išreikšti savo mintis ir jausmus bei pasidalyti, kaip šios mintys ir jausmai lemia jų veiksmus. Pagal Daktarė Elisabeth Netherton, psichiatras su „MindPath“ priežiūros centraiBendradarbiaujantis dialogas gali būti išlaisvintas ir tėvams, ir vaikams, nes jis leidžia jiems sutelkti dėmesį į praktiką, o ne į rezultatus.
„Kai pašaliname tam tikrą spaudimą būti tobuliems, taip pat sumažiname spaudimą, kurį vaikai gali jausti būdami tobuli“, – sako ji. „Tai taip pat suteikia galimybę mokyti atleidimo, lankstaus mąstymo ir susitelkti į mokymąsi ir augimą kaip asmenybę, o ne į tai, kad viskas visada būtų „gerai“.
Nethertonas pateikia panašų pavyzdį, kaip tėvai, apmąstydami ir kalbėdami apie savo blogą elgesį vairuodami, gali suteikti savo vaikams galimybę mokytis.
„Po fakto galite pasakyti kažką panašaus į: „Aš vertinu gerumą kitų žmonių atžvilgiu ir manau, kad tai yra didelė vertybė mūsų šeimai. Šiandien ne taip supratau, kai išgirdote mane kalbant niekšiškus dalykus, kai buvome įstrigę eisme“, – pataria ji. „Jaučiausi tikrai nusivylęs, bet ne taip noriu išreikšti savo jausmus. Treniruosiu būti maloniu ir pabandysiu dar kartą, kai šią popietę grįšime į automobilį.
Kaip pastoliai mažina nusivylimą ir sukuria pasitikėjimą
Vygostkio teorija taip pat pabrėžia mokymosi procesą, vadinamą pastoliais. Tai ypač naudinga suteikiant iniciatyvių galimybių žaidžiant, kad būtų galima sukurti sveikus būdus, kaip susidoroti su nusivylimu. Jaunesniems vaikams arba vaikams, kurie lengvai nusivilia, Netherton siūlo sutelkti dėmesį į tai, kad padėtų jiems pasakyti žodžius. savo emocijas, įsijausdamas į tas emocijas ir tada sutelkdamas dėmesį į problemų sprendimo procesą kartu.
„Kai kalbu su vaikais apie „praktikos“ idėją, aš sutelkiu dėmesį į statymo mažinimą, pabrėždama, kad šis klausimas nėra gyvybės ar mirties scenarijus“, – sako ji. „Šis „užstrigęs taškas“, o ne katastrofa, yra gera vieta žaisti su naujomis idėjomis.
Mažos situacijos, pavyzdžiui, žaidimas su „Lego“, idealiai tinka padėti jūsų vaikui ugdyti kantrybę ir mokyti, kad gali jumis pasitikėti. „Naudinga pasakyti, kad nusivylimas turi galutinį tašką, nes jūs esate tam, kad padėtumėte jiems tai įveikti. Susitelkimas į ramybę padeda vaikams pertvarkyti situaciją taip, kad ji būtų mažiau grėsminga ir suteikia jiems daugiau erdvės išbandyti dalykus ir padeda iš naujo reguliuoti savo emocijas“, – sakė Nethertonas paaiškina.
Galite pasakyti savo vaikams, kad jie gali jumis pasitikėti ir jiems reikia atsipalaiduoti. Tačiau norint, kad jie tai įsisavintų senstant ir susidurdami su sudėtingesnėmis problemomis, abi šias tiesas demonstruodamos reguliariai jas nagrinėdamos turi daug daugiau galimybių.
