Saldainiai gali pakenkti jūsų vaikų dantims, bet nebūtinai kenkia jų smegenims! Kartą tėvai pagrobia keletą mėgstamiausių savo vaikų pasirinkimų Helovinas saldainių gabenimas, privalumas turėti milžinišką skanėstų saugyklą namuose yra ribotas. Derantis dėl porcijų dydžio ir gyvenant su vaikais, kuriems trumpas jungimas dėl per daug cukraus ir raudonų maistinių dažų, Helovino saldainių gabenimas gali būti skausmingas. Tačiau kaip pedagogas, tyrinėtojas ir autorius Daktarė Deanna McLennan primena tėvams, kad saldus dosnumas, pilamas iš tų oranžinių plastikinių moliūgų kibirų, gali būti smagus būdas išmokyti vaikus matematines sąvokas.
Mokymasis aritmetikos gali atrodyti kaip sunkus darbas, todėl svarbiausia yra matematikos įtraukimas į įdomius dalykus! „Kartais žaidžiu kartu su vaikais, kad galėčiau palaikyti ir paremti matematiką, kurią matau jų žaidime, ir tai dar labiau ugdo jų supratimą“, – sako dr. McLennan. „Tai taip pat padeda man atpažinti, kokių žinių turi vaikai, ir planuoti, kaip galėčiau padėti jų mokymuisi.
Norite naudoti tuos mini „Snickers“ batonėlius ir „Whoppers“ dėžutes kai kurių pagrindinių sąvokų mokymas? Pradėkite nuo šių keturių idėjų ir pažiūrėkite, koks kitas įkvėpimas kyla.
1. Išmokykite piniginę vertę
Kaip tai veikia:
Kreditinių kortelių ir automatinio mokėjimo pasaulyje vaikai turi vis mažiau galimybių stebėti piniginę vertę. Tačiau jiems patinka žaisti parduotuvėje, o po Helovino saldainių parduotuvę lengva atidaryti. McClennonas netgi skatina tėvus įtraukti vaikus į sąrankos procesą.
„Vaikai gali padėti savo saldainiams priskirti pinigines vertes – jie gali surikiuoti savo pageidavimus ir suteikti tiems saldainiams didesnes vertes“, – sako ji. „Naudokite žaidimo pinigus (arba sukurkite savo naudodami popierių) ir paskatinkite vaiką „mokėti“ už saldainių pasirinkimą, kad būtų lengviau atpažinti skirtingas monetas ar kupiūras.
Ko tai moko:
Sukūrus parduotuvę, bet koks koncepcijos tėvų skaičius gali sukurti bet kokį skaičių koncepcijų į žaidimą. Vaikai gali išmokti įvertinti bendrą pirkimo kainą, apytiksliai apskaičiuoti pardavimo mokestį arba skaičiuoti teisingus pakeitimus. Ir jei jie nėra patenkinti savo pirkiniais, prekyba su broliais ir seserimis visada yra puiki galimybė pakalbėti apie santykinę vertę. Darant prielaidą, kad jie gali paskatinti brolį ir seserį priimti saldainių kukurūzus kaip mainų dalį.
2. Išmokykite santykinę vertę
Kaip tai veikia
Jei jūsų vaikai patys nesiūlo jokių sandorių, nemanykite, kad jums reikia pradėti nuo a paskaita - santykinė vertė yra gyventi ten, kur jie yra maiše, ir jūs neturite nieko daryti mokyk tai. Tiesiog pasakykite su mumis šiuos žodžius: „Pirmyn ir prekiaukite“. "Matai neapdorotą sandorį?" – Ar tau patinka tas saldainis? Kartą vaikai supranta, kad yra kvietimas surinkti idealų saldainių asortimentą, jie nekantrauja sandoris. Jums gali tekti šiek tiek paaiškinti, kodėl kai kuriems saldainiams priskiriate didesnę vertę nei kitiems. Nesvarbu, ar tai būtų daikto dydis, ar sentimentalumas, kai norite mėgautis savo jaunystės saldainiais, vesdami vaikus per savo pagrindimą jie geriau supras santykinę vertę.
Ko iš tikrųjų mokosi vaikai?
Būtinybė, pirmenybė ir prieinamumas turi įtakos tam, kaip žmonės vertina skirtingus daiktus. Vaikai pradės mokytis pasiūlos ir paklausos pagrindų, kodėl prekių kainos gali svyruoti, kainuoti skirtingas sumas, priklausomai nuo to, kur perkate, arba kainuoti daug daugiau, nei reikia pagaminti. Be to, pasirenkant bendradarbiaujančią kalbą, o ne konkurencinę kalbą, yra papildoma nauda, nes parodoma santykinė vertė gali padėti rasti abipusiai naudingus sandorius, užuot pasirinkę žiaurų kelią ir bandydami laimėti prekyba.
Mokyti rūšiavimo, įvertinimo ir daugybos
Kaip tai veikia
Nesijauskite, kad turite atlikti visus darbus. Net sąranka gali būti žaidimo dalis. Paklauskite savo vaiko, kaip greitai jis gali surinkti tam tikros spalvos saldainius, kurie geriausiai tinka su „Skittle“ ar „M&M's“ pakuote. Arba išskirkite viską ir leiskite jiems pasirinkti, kurias savybes jie nori atskirti, o tada atsisėskite, kol atsiras visos gumos atskirtos nuo šokoladinių saldainių ar saldainių su riešutais kitoje krūvoje nei tie be. Galų gale, vaikai mėgsta inventorizuoti savo laimikį.
Ko iš tikrųjų mokosi vaikai?
Jaunesniems vaikams rūšiavimas bus veiklos esmė, tačiau vaikams augant rūšiavimas tampa sudėtingesnių pamokų sąranka. Miniatiūriniai, spalvingi saldainiai yra puikūs, nes tėvai gali juos naudoti su vaikų grupėmis, kurių matematikos įgūdžiai yra skirtingo lygio. O vizualinis saldainių grupavimo į kartotinius procesas yra lengviau valdomas tėvams, nei vaikščiojimas per standartines lygtis.
McLennan taip pat siūlo patobulinti pagrindinę matematikos leksiką, kad tėvai galėtų vartoti kai kuriuos terminus, kuriuos jų vaikai girdi mokykloje. „Skatindami vaikus užsiimti šia veikla, naudokite matematikos žodyną atitinkamoje sąvokoje, kad suteiktumėte galių vaikai suprastų tokius žodžius kaip suma, lygtis, įvertis, masyvas ir ekvivalentas“, – ji sako.
Trupmenų mokymas
Kaip tai veikia
Trupmenos gali jaustis kaip svetima kalba, kai užrašomos ant popieriaus, bet yra daug prasmingesnės, kai pateikiamos vizualiai. Tėvai dažniausiai turi daug daugiau praktikos slysti po kablelius, nei dalyti skaičius trupmenomis, tačiau tai vis tiek yra būtinas įgūdis. Segmentuoti šokolado plytelės puikiai tinka, nes jas galima suskaidyti į vienodus gabalėlius. Tačiau bet kurie rūšiuojami spalvoti saldainiai taip pat suteikia ryškių vaizdų.
Ko iš tikrųjų mokosi vaikai?
Jiems gali būti sunku suvokti trupmenas, tačiau vaikai greitai mokosi, kai reikia maksimaliai padidinti saldainių kiekį. Palyginus tėvai gaus didžiausią atstumą, padėdami vaikams suprasti, ką reiškia skaičiai trupmenomis. „Tikri objektai, kuriais vaikai gali manipuliuoti, padeda jiems suprasti vertybes, kurios jiems rūpi realioje gyvenimo situacijoje“, – sako McClennonas. „Užduokite vaikų matematikos klausimus, pavyzdžiui: „Ar norėtumėte 1/2 ar 1/4 šokolado plytelės? padėti jiems pamatyti, kaip trupmenos yra susijusios viena su kita.
Formų ir 3D struktūrų mokymas
Kaip tai veikia
Jei jaučiate įtampą dėl baisių skaičių, dėl kurių matematikos sąvokos gali būti painios, geometrijos problemos gali būti perspektyvi alternatyva. Leiskite jaunesniems vaikams sudėlioti saldainius į skirtingas formas arba galite padaryti figūras, kurias vaikas gali atpažinti. Vyresniems vaikams struktūrų kūrimas su šokolado plytelėmis yra įdomus įvadas į STEM koncepcijas. Sužinokite, kas gali pastatyti aukščiausią konstrukciją, naudodamas tam tikrą skaičių „Snickers“ ir dantų krapštukų.
Ko iš tikrųjų mokosi vaikai?
„STEM veikla yra neįtikėtinai turtinga mokymosi užduotis vaikams“, - sako McClennonsays. „Žaisti su maistu gali būti smagu, ypač kai po to galite valgyti savo kūrinį. Žaidimas, apimantis pastatą, projektavimas, kūrimas ir kiti išradingais ar atradimais pagrįsti procesai skatina smalsumą, kuris yra STEM pagrindas. dirbti.
Tai, kaip vaikai praktikuoja rankų plovimą ir kitus bakterijų mažinimo būdus, gali turėti įtakos jų apetitui kūriniai atrodo kitiems, bet jie tikrai nenusivils valgydami savo formas ir struktūros.
Tačiau tėvai neturėtų apsiriboti saldainiais, kai reikia ieškoti smagių matematikos pamokų.
„Bėgant metams pastebėjau, kad vaikai, žaisdami su matematika, laiko save tikrais matematikais ir domisi natūralia matematika savo pasaulyje“, – sako ji. „Jie jaučiasi įsitikinę, kad rizikuoja mokydamiesi, ir yra motyvuoti atkakliai spręsti sudėtingas matematikos problemas. Jie supranta, kad matematika yra neatsiejama gamtos pasaulio dalis, ir vertina jame esantį grožį, pavyzdžiui, sraigės kiauto spiralę ar austo voratinklio stiprumą.
Saldainiai, purvas, klaidos. Matyt, nėra taip sunku, kad matematika vaikui skambėtų svajingai.
