Annie E. Casey fondas išleido naują ataskaitą „Lenktynės dėl rezultatų: kelių tiesimas į galimybę visiems vaikams“, kurioje aptariama Amerikos vaikų gerovė. Be kitų išvadų, jame nagrinėjama, koks iš tikrųjų skiriasi atotrūkis tarp afroamerikiečių ir azijiečių-amerikiečių vaikų. Net ir mažiausi gimimo svorio ir ikimokyklinio amžiaus skirtumai gali reikšti didelius vaiko trajektorijos ir sėkmės skirtumus.
The ataskaita aptariamas techniškai yra fondo 2014 m. to paties pavadinimo ataskaitos tęsinys. Jų pačių žodžiais tariant, mokslininkai teigė, kad jiems reikia atnaujinti ataskaitą, nes 2014 m. leidimas buvo pagrįstas duomenimis, surinktais Didžiosios recesijos viduryje. Ir nors metų tarp dviejų pranešimų buvo nedaug, nacionalinio pokalbio apie rasę intensyvumas ir niuansai Jungtinėse Valstijose per pastaruosius kelerius metus labai pasikeitė. Be abejo, naujosios ataskaitos išvados atkartojo 2014 m. Tačiau šiame tyrime mokslininkai gilinasi į skaičius, kad suprastų, kaip ir kodėl viskas yra taip, kaip yra.
Remiantis ataskaita, jauni afroamerikiečiai vaikai gimsta būdami normalaus gimimo svoriu ir gerokai atsilieka: Nors kūdikių tik 87 proc gimsta tinkamo svorio, indėnų, azijos amerikiečių, lotynų ir baltųjų kūdikiai gimsta per vieną tašką vienas nuo kito – 92–93 proc. Afroamerikiečių vaikų ankstyvajame ugdyme dalyvauja 60 procentų. Azijos vaikai dažniausiai lankosi mokykloje nuo 3 iki 5 metų amžiaus, beveik 65 proc įstojo.
Šie skaičiai atrodo nedideli, tačiau bet kokia jų skirtumų ir pasekmių analizė yra neišsami ir atvirai pavojinga, jei neatsižvelgsime, iš kur šie skaičiai kilę. Ikimokyklinis ugdymas (arba jo trūkumas) yra ne tik didesnės aplinkos rodiklis vaikų ir išteklių, kuriuos turi jų tam tikra bendruomenė, tai taip pat išlieka didžiuliu vaiko elgesio rodikliu atlikti pas vėlesniuose išsilavinimo lygiuose pavyzdžiui, 4 ar 8 klasės skaitymo lygiai.
Iš tiesų, afroamerikiečių kūdikių skaitymo rezultatai 4 klasėje yra labai prasti. (18 proc. iki Azijos ir Amerikos vaiko 53 proc.). Dar mažiau praneša, kad moka matematikos – 12 procentų afroamerikiečių vaikų, palyginti su 58 procentais Azijos Amerikos vaikų.
Žinoma, vien skaičiai neatskleidžia viso vaizdo, net jei jie sukuria gana smerktiną. Tačiau pažvelgus į skaičius gali būti priežastis – ne tik rezultatai – už nelygybės baigiant vidurinę mokyklą. normos, kiek procentų tam tikros rasės vaikų gyvena dviejų tėvų šeimose, kiek procentų tam tikros rasės vaikų gyvena skurdas.
Ne paslaptis, kad aukštesnė ikimokyklinio ugdymo kokybė ir daugiau laiko skiriama ankstyvajam ugdymui padidina pasirengimą mokyklai. Tai ne tik padeda mokiniams pasisekti, bet ir padeda įgyti pagrindą mokytis ir išmokti skaityti ir matematika vėliau gyvenime, kurie abu yra susiję su lankymu koledže ir ketverių metų studijų baigimu.
Tačiau svarbu pažymėti, kad net jei tai skamba savaime suprantamai, šios mokyklos nėra ta pati mokykla – vaikai auga skirtinguose rajonuose, skirtingos kokybės mokyklose ir mokytojai ir finansavimas.
Maždaug pusė vaikų spalvotų, pasak studijuoti, gyvena bendruomenėse, kuriose yra prastesnės mokyklos, didesnis nusikalstamumo ir nedarbo lygis, didesnis taršos poveikis ir mažiau paslaugų šeimai ar bendruomenės paramos sistemų. Daugiau spalvotų vaikų gimsta ir tėvams be išsilavinimo arba vienišiems tėvams, kurie taip pat reiškia, kad jie greičiausiai uždirbs mažiau pinigų, o tai reiškia, kad vaikui bus galima skirti mažiau išteklių sveikata. Tai gaila: tyrimai aišku, kad jei daugiau tų gerų dalykų ir mažiau tų blogų, tuo geriau vaikai ir šeimos tai daro per savo gyvenimą ir kitą gyvenimą, kai perduoda savo turtus ir išteklius savo vaikai. Dešimtmečius trukusi struktūrinė nelygybė yra daug ką įveikti vaikui, kuris matematikos pamokoje taip pat stengiasi išlaikyti galvą virš vandens.
Tuo metu, kai mūsų galimybės gauti ankstyvojo ugdymo ir vaikų priežiūros ne tik mažėja, bet ir tampa vis labiau vis daugiau ir daugiau prabangos, vis labiau ryškėjo skirtumai tarp skirtingų rasių vaikų pasiekimų (ir jo priežasčių). Turtas yra svarbus ir padeda, tačiau įtraukimas į ankstyvojo ugdymo programas yra socialesnis paslaugų rajonuose, ir daugiau skurdo mažinimo programų būtų gerai, kad padėtų mūsų tautai labiausiai pažeidžiamas. Nuo to priklauso ne kas kita, kaip mūsų vaikų (ir mūsų ekonomikos) ateitis.
