Kada Kognityvinė raida lenkia motorikos vystymąsi, rezultatai vargina nekoordinuotus ir norinčius. Ypač ikimokyklinio amžiaus vaikams gali būti sunku įveikti vystymosi peripetijas. Jie supranta, kaip padaryti geriau, bet negali išvengti tų pačių naujokų klaidų, tų įstrigusių užtrauktukų, atrišti batai, ir prastai pateiktos raidės. Vaikai, palikti vieni troškintis dėl savo nesėkmių, gali prastai susireguliuoti emocinę savireguliaciją, o tai gali sukelti problemų kelyje. Todėl labai svarbu, kad tėvai suprastų nusivylimą ir stengtųsi jį sumažinti.
„Nusivylimas yra gana tipiškas ikimokyklinio amžiaus vaikams, ir tai daugiausia dėl to, kad jų mažos smegenys veikia greičiau nei mažos. pirštai, burnos ir kūnai“, – sako Jaelyn Farris, psichologijos profesorius, atliekantis raidos psichologijos tyrimus Youngstown valstijoje. universitetas. Farrisas priduria, kad maži vaikai žino, ką nori daryti, tačiau jie tiesiog ne visada supranta, kodėl negali priversti savo kūno to daryti. Kitaip tariant, jie dažnai geriau supranta, kaip veikia pasaulis, nei kaip veikia jų kūnas.
Kaip padėti nekoordinuojančiam vaikui
- Modeliuokite emocinės įveikos elgesį. Paaiškinkite savo vaikui, kad jūs taip pat kartais nusiviliate ir kad kai galvojate apie būdus, kaip pasijusti geriau.
- Pasiūlykite pagalbą. Suteikdami pagalbą, nesustabdysite savo vaiko vystymosi; jūs siūlote tinkamą strategiją, kurią jie gali naudoti tol, kol jų kūnas bus pasirengęs atlikti užduotį vienas.
- Pažymėkite teigiamas ir neigiamas emocijas. Etiketės leidžia vaikams atpažinti, kaip jie jaučiasi, ir padeda jiems savarankiškai reguliuoti savo emocijas.
- Susiekite jų nusivylimą su pastangomis. Paaiškinkite, kad jie pyksta dėl užduoties sudėtingumo, o ne dėl nesugebėjimo jos atlikti.
Vaikai daug sužino apie pasaulį modeliuodami elgesį. Kai vaikai mato, kad jų bendraamžiai tampa vis savarankiškesni, jie taip pat nori pradėti daryti dalykus patys. Kai jie suklumpa, jie nusivilia. Tėvai nieko negali padaryti, kad greitai pagerintų savo vaikų gebėjimus, todėl geriausia yra tai padaryti padėti savo vaikui įveikti šiuos neišvengiamus nusivylimus ir sukurti emocinio ugdymo metodus savireguliacija.
„Emocinė ir elgesio savireguliacija yra susijusi su gerais rezultatais šiuo metu ir ilgus metus“, – sako Farrisas, – bet kartais mes, tėvai, to nemokome, nes esame užsiėmęs, išsiblaškęs arba nežinau kaip“. Atpažindami momentus, kai intervencija gali padėti, tėvai gali padėti vaikams numalšinti tą pyktį ir parodyti jiems, kaip valdyti savo nusivylimą. savo.
„Ne visada galime padėti vaikams, bet galime padėti su emociniais ir elgesio aspektais, kuriuos jie patiria“, – sako Farrisas. Pokalbiai su vaiku apie jo nusivylimą gali turėti didelės įtakos vaiko reakcijai į naujas problemas, su kuriomis jis susiduria vaikystėje. „Svarbiausia yra padėti vaikams anksti atpažinti emocijas ir su jomis susidoroti, – sako Farrisas, – kad jie galėtų mokytis kaip reguliuoti savo emocijas ir elgesį, pirmiausia padedant tėvams, o vėliau ir jiems nuosavas“.
DAUGIAU: Kaip tėvai gali susitvarkyti su keistomis vaiko manijais ir fiksacijomis
Nusivylimas yra neišvengiama vaikystės dalis, o Farrisas įspėja, kad reikia stigmatizuoti neigiamas emocijas. Svarbu padėti vaikams atpažinti teigiamas ir neigiamas emocijas, kai reikia spręsti užduotis. „Pasakykite tokius dalykus kaip „Oho! Tu tai padarei, o dabar tu šypsosi ir kupinas energijos, o tai reiškia, kad jautiesi laimingas ir didžiuojiesi savimi“, – Farrisas. sako: arba „O, tu ką tik nusiaviai batą ir metei, o tavo veidas nusiminęs, todėl manau, kad jautiesi nusivylęs.’“
Niekada nesakytumėte šito dalyko suaugusiems, bet ir nereikėtų. Padėdami vaikams atpažinti ir pažymėti savo emocijas, jie turi įrankių, kaip ateityje susidoroti su panašiomis situacijomis.
„Man naudinga pasakyti vaikams, kad kartais taip jaučiuosi, o kai taip jaučiuosi, galvoju, kaip galėčiau padėti savo kūnui ir smegenims jaustis geriau“, – sako Farrisas. "Aš raginu juos keletą kartų giliai įkvėpti ir pabandyti rasti keletą sprendimų."
TAIP PAT: 7 tėčiai, žiūrintys, kaip jų vaikai čiulpia sportą
Dažnai toks sprendimas vis tiek yra tėvų pagalba. Ir nieko blogo padėti vaikui atlikti užduotį. Jei jų užtrauktukas įstrigo pusiaukelėje, paskatinkite juos bandyti dar kartą, bet visada pasiūlykite savo pagalbą. Farrisas sako, kad ši intervencija neskatina silpnumo ar priklausomybės, o suteikia vaikams įveikos strategiją, kurią jie gali naudoti, kai to reikia.
Kai kurios užduotys tiesiog viršija vaiko galimybes. Farris rekomenduoja sekti vaiko pavyzdžiu. Neverskite jų bandyti atlikti užduočių, kurioms jie nėra pasiruošę. Jei jie išbando ką nors sudėtingo ir įstringa, padėkite jiems suprasti, kad nusivylimą jie jaučia dėl to, kad užduotis yra sunki. Svarbu susieti jų emocijas ir reakciją su situacija ar pastangomis, o ne su vaiko charakteriu.
Kaip ir daugelyje tėvystės aspektų, anksti pradėjus dirbti kojomis, vaiko gyvenimas gali pasikeisti. „Tai gali būti nuobodu, kai vaikai yra maži, - sako Farrisas, - bet vėliau tai atneš daug naudos.
