Šimtmečius dauguma vaikiškų knygų sustiprino žinią, kad vaikai yra nesvarbūs, nekompetentingi ir bejėgiai. Vaikai turi formuoti ir perimti suaugusiųjų vertybes. Vaikai turi keistis, kad tilptų į suaugusiųjų pasaulį.
Šiandien šias knygas lengva atpažinti kaip „vaikas“.
Laimei, šiandien vis daugiau vaikiškų knygų pateikia kitokią žinią – įgalinančią. Jei palaikote, gerbiate, skatinate ir net žavitės vaikais, tuomet norėsite duoti jiems knygų, kurios padėtų jiems klestėti ir išnaudoti visas savo galimybes. Kitaip tariant, norėsite rinktis „į vaiką orientuotas“ knygas, o ne „vaikiškas“.
Šis straipsnis iš pradžių buvo paskelbtas Pokalbis. Skaityti originalus straipsnis pateikė Profesorė Michelle Superle, Docentas, Freizerio slėnio universitetas
Pagarbos trūkumas
Vaikiškumas yra išankstinis nusistatymas prieš vaikus. Vaikiškumo sampratą labiausiai išplėtojo psichoanalitikas Elizabeth Young-Bruehl, kuris tai apibrėžia kaip įsitikinimą, kad, atsižvelgiant į jų amžių, vaikai kaip kategorija yra mažiau vertingi ir mažiau pajėgūs nei suaugusieji. Šis išankstinis nusistatymas, pagrįstas prielaida, kad suaugusieji ir jų poreikiai yra neabejotinai pranašesni už vaikus ir jų poreikius, yra plačiai paplitę ir žalingi. Tai yra visų formų prievartos prieš vaikus priežastis.
Tačiau Young-Bruehl taip pat pabrėžia, kad vaikiškumas yra daug subtilesnis už tiesioginį prievartą. Tai yra įsišaknijusi mūsų požiūriuose – dažnai pasąmonės lygmenyje. Galite patikėti, kad „mylite vaikus“, tęsdami (neįžeidžiančius) vaikiškus veiksmus. Vaikiškumas atsitinka, kai atsisakome pripažinti vaikų teisę reikšti savo nuomonę jiems rūpimais klausimais. Taip atsitinka, kai nepaisome jų kasdienės ir vystymosi realybės pagrįstumo. Taip atsitinka, kai lyginame juos su gyvūnais.
Kaip Young-Bruehl paaiškinaVaikiškumas apima: „Vyraujančius vaikų įvaizdžius ar stereotipus, kuriuos suaugusieji ir visuomenė naudoja siekdami racionalizuoti savo jausmus jiems“.
Žinant tai, tampa aiškiau, kaip vaikiškos knygos gali būti vaikiškos. Tai didžiulė vaizdų ir stereotipų, užfiksuotų spaudoje, saugykla. Kadangi jie yra platinami vaikams, jie gali įamžinti vaikiškumą, priversdami net mažiausius skaitytojus laikyti socialinę hierarchiją, kurioje visą valdžią turi suaugusieji.
Tiesą sakant, viena perkamiausių visų laikų paveikslėlių knygų, šiuolaikinė klasika Atspėk, kaip aš tave myliu sukasi ant vaikiškumo. Istorija patvirtina Didžiojo riešutmedžio kiškio pranašumą, nuolat rodydama, kad jis yra didesnis, stipresnis ir protingesnis už mažąjį riešutmedžio kiškį.
Skirtingai nuo daugelio šiuolaikinių paveikslėlių knygų, istorijos pabaigoje nėra netikėto apsisukimo, atskleidžiančio vaiko galią ir vertę. Vietoj to, Big suteikiamas paskutinis žodis. Skaitytojams belieka tik patvirtinimą, kad Litlas turėtų įsisavinti savo prastesnį statusą.
Sugriauna hierarchiją
Bet yra gerų naujienų. Vaikiškos knygos taip pat gali kovoti su vaikiškumu. Išgalvoti vaikų ir suaugusiųjų personažų vaizdai gali paskatinti skaitytojus priimti esamas socialines struktūras, kurios teikia privilegiją suaugusiems, arba jie gali suabejoti ar net sugriauti šią hierarchiją.
Keletas vaikų literatūros tyrinėtojų ištyrė sunkiausias vaikų literatūros formas įžeidžiantis vaikiškumas istorijose vidurinės klasės skaitytojams. Tai apima Grimmų pasakas, kurias amerikiečių akademikas Jackas Zipesas aprašė kaip atskleidžiantis tėvų dvilypumą savo vaikų atžvilgiu, įskaitant norą jų palikti ir gėdos jausmą, kai jie juos skriaudžia.
Taip pat turime žinoti apie subtilesnio vaikiškumo potencialą bet kurioje vaikiškoje knygoje. Tai ypač svarbu kalbant apie paveikslėlių knygas, skirtas labai mažiems vaikams, nes šie spausdintinės žiniasklaidos kūriniai vaikams pateikia keletą ankstyviausių socialinių struktūrų pavyzdžių. Gerai ar blogai, paveikslėlių knygos daro įtaką kaip vaikai save vertina ir vertina ir kiti.
Savo darbe pasiūliau Jungtinių Tautų vaiko teisių konvenciją naudoti kaip a objektyvas, skirtas diskutuoti apie vaikų įgalinimą (arba jo nebuvimas) yra vienas iš būdų akademikams geriau suvokti vaikiškumą vaikų literatūroje.
Tačiau mums, likusiems namuose, nebūtina būti taip sudėtinga, kai renkamės knygas mažiems vaikams.
Jūsų paveikslėlių knygų biblioteka
Tėvai ir mokytojai gali nesunkiai įvertinti, kiek paveikslėlių knyga yra orientuota į vaiką, pateikdami daugybę paprastų klausimų. Galite paklausti, ar knyga remiasi į vaiką orientuoto pagrindo, kuris pripažįsta vaikų unikalumą, kompetenciją ir smalsumą.
Ar paveikslėlių knyga meta iššūkį vaikams skaitytojams savo formatu, turiniu ir turtinga kalba? Ar tai skatina skaitytoją aktyviai dalyvauti ir spręsti problemas?
Taip pat galite apsvarstyti žaidžiamas literatūrines konstrukcijas, žiūrėdami, kaip vaizduojami vaikų personažai. Norėdami tai padaryti, paklauskite, ar knygoje pateikiami vaikų, kurie:
- Pripažinkite vaikų kompetenciją.
- Vertinkite vaikų indėlį į savo šeimas ir bendruomenes.
- Padėkite vaikus ir suaugusiuosius kaip sąjungininkus bendradarbiaujančiuose, abipusiai naudinguose santykiuose.
- Patvirtinkite vaikų patirtį kaip prasmingą ir vertingą.
- Išreikškite autentiškas vaikų vertybes ir rūpesčius.
Keletas paveikslėlių knygų pažymi visus šiuos langelius. Daugelyje jų yra ir vaikiškų, ir į vaiką orientuotų savybių. Tačiau apskritai į vaiką orientuota paveikslėlių knyga įgalina vaikų skaitytojus, nes jose yra pagarbos vaikams pagrindas. Užuot nurodę, kokie turi būti vaikai, į vaiką orientuotos paveikslėlių knygos patvirtina, kad vaikai šiuo metu yra vertingi visuomenės nariai, kaip ir jie yra.
Šeši iliustruoti mėgstamiausi
Štai keletas mano mėgstamiausių Kanados leidėjų į vaiką orientuotų paveikslėlių knygų:
Parašė Misuzu Kaneko. Iliustravo Toshikado Hajiri. Išvertė Davidas Jacobsonas, Sally Ito ir Michiko Tsuboi. (2016 m., Chin Music Press.)
Ar tu aidas į savo pasakojimą įtraukia poeziją, kad parodytų, jog vaikai geba mąstyti giliai ir filosofiškai.
Parašė Richardas Van Camp. Iliustravo: Julie Flett. (2013 m., „Orca Book Publishers“).
Mažasis Tu suteikia pagarbą, vertę ir patvirtinimą visiems vaikams. Šioje knygoje vaikams verta pasiūlyti vien už tai, kad esate „tu“.
Parašė Deborah Underwood. Iliustravo Renata Liwska. (2010 m., Houghton Mifflin.)
Šioje knygoje pripažįstama, kad vaikai jautriai reaguoja į gyvenimo subtilybes ir visiškai geba ramiai žiūrėti į save.
Parašė Robertas Heidbrederis. Iliustravo Lori Joy Smith. (2012, Kids Can Press.)
Triukšmingi eilėraščiai užimtai dienai pasitelkia nuostabią kalbą ir poeziją, kad patvirtintų vaikų kasdienes realijas nuo aušros iki sutemų.
Parašė Kathy Stinson. Iliustravo Dušan Petričić. (2013 m., Annick Press.)
Žmogus su smuiku švenčia vaikų vertybių sistemas, kurios teikia pirmenybę kūrybiškumui, o ne griežtai apibrėžtam laikui.
