Tāpat kā jebkura veiksmīga kampaņa, tā bija ilgstoša un nerimstoša.
Kad narcises dīgst no mitras zemes, nāca pirmais provizoriskais pieprasījums. "Vai jūs domājat, ka es varētu iet uz skolu viens?"
Kas attiecas uz pasauli satricinošiem jautājumiem, tas ir zemā sarakstā. Tas ievērojami atpaliek no tādiem sirdsdarbības traucējumiem kā: “No kurienes nāk mazuļi?” vai "Vai varu aizņemties automašīnas atslēgas?"
Tomēr tas bija jautājums, uz kuru es nebiju gatavs atbildēt, tāpēc es atgriezos pie tā klasiskā tēta atbilde: "Redzēsim." Durvis palika saplaisātas, neaizcirstas, un turpmāko nedēļu un mēnešu laikā mana meita un viņas draugi strādāja kopā, lai nodauzītu durvis no eņģēm.
Bērni kā britu sarkanie mēteļi gāja pie mums rotaļu laukumā, unisonā skandējot jautājumu. Viņi uzsāka partizānu uzbrukumus, ienesot jautājumu vasaras brīvdienās. Viņi mūs apskāva gulētiešanas laiks, iečukstot jautājuma dunci mūsu auss caurumos. "Vai es varu iet uz skolu viens?"
Citiem vārdiem sakot: var Es izkāpju no tavas ēnas pasaulē? Vai es varu kļūt vairāk par sevi? Vai es varu tevi atstāt? Vai tas jums ir kārtībā? Vai tu mani atlaidīsi?
Tikai tad, ja tu neej viens.
Un tā notika, ka mūsu meita pagājušajā nedēļā devās prom no mājas ceļā uz ceturto klasi, kliedzot ardievas pār plecu, kad viņa noslēdzās sev. draugi, atstājot mani un māti atpakaļ sētā, tikai nedaudz plīvojot un satrauktu.
Šeit ir norādīti soļi, ko veicām, lai pasargātu sevi no histērikas.
1. Mēs izstrādājām drošu maršrutu
Ja plānojat ļaut savam mazajam putnam izlidot no ligzdas, labāk vispirms pārbaudiet apkārtni. Tiešākais ceļš no mājām uz skolu var nebūt drošākais. Maniem vecākiem tas neienāca prātā, viņi izgrūda mani pa durvīm, lika man mūsu piebraucamā ceļa galā pagriezties pa kreisi un iet, līdz nokļuvu pareizajā ķieģeļu ēkā.
Šo maršrutu bija viegli atcerēties, bet tas mani aizveda garām noliktavai, kas izdvesa dārdojošu traktoru piekabju straumi un rāpojoša veca māja, kuras īpašnieki ļāva saviem dvīņiem dobermaniem klīst pa īpašumu, lai agresīvi izmeklētu pamatskolu studenti. Bet tie bija 80. gadi, kad bērni vēl tika uzskatīti par nomaināmiem logrīkiem, nevis unikāliem eņģeļiem. Vecāki šajās dienās ir nedaudz vairāk roku.
Iesaku atrast maršrutu, kas pielīp pie klusām ielām, kuras rindojas ietves. Meklējiet krustojumus ar luksoforiem, kad pienācis laiks šķērsot maģistrāles. Darba dienas rītā dodieties pa maršrutu, kuru esat domājis. Iestatiet savu bīstamības radaru uz “augstu” un esiet gatavs veikt nepieciešamos pielāgojumus. Ja jūs dzīvojat tikai automaģistrāles un astoņu joslu ielās, jums būs jāizmanto pusn-puse pieeja — jābrauc, līdz ielas sakārtojas netālu no skola, tad izkāpšana apmales malā, kam seko asaru aizmiglots brauciens uz biroju.
2. Mēs atradām rezerves maršrutu neizbēgamiem apkārtceļiem
Es zinu. Mēs tikko izvēlējāmies maršrutu. Bet peļu un vīriešu vislabākajos plānos nav ņemta vērā komunālā dienesta brigāde, kas izrok ielu, vai pārbiedēts briedis lēkājot ap Fifth un Main krustojumu vai ainavu apkalpei, kas piespiedu kārtā iebaro ozolu mežā šķeldotājs.
Kādā mācību gada laikā jūsu bērnam, iespējams, būs jāatstāj norunātais maršruts. Šādā situācijā lietas var sagriezties. Mājas izskatās nepareizi, pagalmi ir pilni ar dīvainiem augiem un neviena no stāvošajām automašīnām nav pazīstama. Ja jūsu bērns ir vēss un mierīgs nepazīstamos apstākļos, uzskatiet, ka esat laimīgs. Ja jūsu bērns, tāpat kā mans, izjaucas, kad plāns izjūk, jums viņa ir jāsagatavo pirms laika.
Māciet viņai ielas, kas ir paralēlas galvenajam maršrutam, un iemāciet viņai atgriezties pie drošām pārejām. Atgādiniet viņai, ka labāk ir dažas minūtes kavēties uz skolu, nekā mēnešiem ilgi būt ārpus skolas, jo viņa atstāja maršrutu un zaudēja Frogers mačs ar piepilsētas braucēju ar Vespu.
3. Mēs izmantojām “Staigu skolas autobusa” metodi
Ja saudzīgāka pāreja saglabās jūsu sirdsdarbības ātrumu zemāku, pārdodiet bērnam ideju par to, ko man patīk saukt par “staigājošo skolas autobusu”. Šeit klasesbiedru grupa satiekas noteiktā vietā un pļāpā ceļā uz skolu, kamēr vientuļš pieaugušais seko tam, spēlējot Sems aitu suns. Frumpy, matu nekārtība, šķietami aizmārš, bet patiesībā vienmēr modrs.
Staigājošajam skolas autobusam ir nepieciešama neliela loģistika starp ģimenēm. Ideālā gadījumā vismaz divas vai trīs citas ģimenes var pievienoties jūsu ģimenei, lai pieaugušie varētu dalīt slogu, kas saistīts ar ceturtklasnieku grupas ganīšanu sastrēgumstundu satiksmē.
Pēc manas pieredzes jūs kliedzat, piemēram: "Skatieties abos virzienos!" un "Pagaidi pastaigu zīmi!" un “No stepa dejām uz apmales!” kamēr bērni tevi ignorē. Taču jūs būsiet pie rokas, ja notiks kaut kas biedējošs, piemēram, Pennywise kādam piedāvās kanalizācijas balonu.
4. Mēs kopā ar draugiem veidojām “Voltronu”.
Šis ir draugu sistēmas radder brālēns. Elites piloti, kas lidoja ar rūcošo lauvu kosmosa kuģiem, bija īpaši apmācītu iznīcinātāju superspēks. Bet tikai tad, kad viņi strādāja kopā, viņi varēja radīt Voltrons, Visuma aizstāvis
Jūsu dēls var būt zaļās jostas ieguvējs karatē, un viņa draugs Kenijs var būt labākais vārtu guvējs viņu futbola komandā. Varbūt viņu otrs draugs Tomijs ir šaha čempions, un viņa brālēns met trīspunktniekus kā Stefs Karijs. Tās ir noderīgas prasmes pašas par sevi, taču tās apvienojot, un jums ir neapturams spēks. Uztveriet to kā sociālismu, kas spārdās.
Voltrona izveidošana ir nākamais solis ceļā uz neatkarību pēc pastaigu skolas autobusa. Tā ir stadija, kurā šobrīd atrodas mūsu meita. Viņa un mana sieva iziet pa durvīm, mana meita pārvēršas par Voltrona kreiso roku, un mana sieva turpina doties uz grupu. Ja viņi aizbrauc vēlu, viņi steidzas noķert grupu. Bet, ja grupa ir pārāk tālu priekšā, mūsu meita ir iestrēgusi ar garlaicīgu veco mammu.
Neviens no mums nav gatavs, lai bērns staigātu viens. Skaitļos ir drošība vai vismaz iespēja loģikai pārtraukt sapņus.
5. Mēs iepazinām cilvēkus un vietas maršrutā
Ja jums paveicas, skolu sistēma ir nolīgusi dažus šķērsošanas apsargus. Uzziniet viņu vārdus. Pajautājiet, kādas ir viņu maiņas un kas varētu viņus pārņemt, ja viņi uztvertu degunu. Paskaidrojiet, ka jūsu bērns ies uz skolu bez vecāku uzraudzības. Viņi novērtēs pacelšanu un zinās pievērst lielāku uzmanību.
Ja pārejas aizsargs nav pieejams, apskatiet apkārtni, ejot. Vai ir baznīca vai bibliotēka? Ugunsdzēsēju depo? Ēka ar a Droša vieta parakstīt? Ienāc un iepazīstini sevi un savu bērnu. Skaidri norādiet, ka nelūdzat pieaugušajiem uzņemties jūsu vecāku lomu; jūs tikai pārliecināsit, ka jūsu bērns zina, kur meklēt palīdzību, ja kaut kas izjauc gājienu uz skolu.
Ir arī laba ideja informēt bērna skolotāju un citus skolas darbiniekus, kas ir no rīta, lai uzzinātu par kārtību. Tādā veidā, ja bērns raud, asiņo vai viņam trūkst apavu, skolas pieaugušie uzzinās, ka kaut kas ir nogājis greizi.
Privāti un atsevišķi varat lūgt šiem cilvēkiem un visiem kaimiņiem, kurus pazīstat, ziņot jums. Tikai pirms minūtes es saņēmu e-pastu no mammas no manas meitas Voltronas grupas, kurā bija sīki aprakstīts, ko kaimiņu spiegi viņai ir stāstījuši. Šķiet, ka šie bērni var veikt trīsciparu reizināšanu, bet nevar paskatīties uz abām pusēm!
Es teicu, ka viņi mani ignorē, kad es braucu ar kājāmgājēju skolas autobusu. Varbūt, ja es sekotu līdzi mašīnā, īsts lēns, kliedzošs uzmundrinājums. “Es redzēju, ka tu beidzot skaties uz abām pusēm! Es tik lepojos ar tevi, mīļā! Cik liela meitene!” Nē, droši vien nevajadzētu. Viņa varētu savienoties ar saviem draugiem un Voltronu manus čīkstošos vecos kaulus putekļos.
