Pirmsskolas vecuma bērniem un bērnudārzniekiem ir svarīgi, ko domā citi bērni

Piecgadīgsbērni, kas iestājas pirmsskolā rūpējas par savu reputāciju, liecina literatūras apskats Kognitīvo zinātņu tendences, un bērnudārznieki var pat piedzīvot pieaugušajiem līdzīgas sāpes, lai uzturētu a publiskais tēls.

“Mazi bērni mainīs savu uzvedību atkarībā no tā, kurš skatās, un viņi spriedīs par citu cilvēku reputācijas uzvedību. pārskata līdzautors teica Ike Silver no Pensilvānijas universitātes Tēvišķīgi. "Tās visas parādās aptuveni tajā pašā laikā, piemēram, ar viņu spēju lasīt grāmatu vai atrisināt vienkāršas matemātikas problēmas."

LASĪT VAIRĀK: Tēva ceļvedis bērnudārzā

Vēl nesen nebija skaidrs, vai mazi bērni vispār rūpējas par savu reputāciju. Lai gan aprakstot ir izlijusi daudz tintes kā pieaugušie uztur savus publiskos tēlus, salīdzinoši maz pētījumu, kas vērsti uz bērniem. Pirms divām desmitgadēm tika pieņemts, ka šī sarežģītā reputācijas uzvedība nevarēja parādīties bērniem līdz 9 gadu vecumam.

Taču nesen ir parādījušies pierādījumi tam, ko Sudraba dēvē par “pintes lieluma sabiedriskajām attiecībām”.

Viens 2014. gada pētījums konstatēja, ka piecus gadus veci bērni ir dāsnāki, zinot, ka tiek novēroti, un šis efekts ir vēl spēcīgāks kad tos novēro potenciālie virzītāji. Tas liek domāt, ka bērni var izlikties augstsirdīgi, lai uzlabotu savus publiskos attēlus. Citi pētījumi liecina, ka, tiklīdz bērni iegūst pozitīvu reputāciju, viņi cīnīsies, lai to saglabātu — pirmsskolas vecuma bērni, kuriem tiek teikts, ka viņiem ir laba reputācija, ir mazāk ticams, ka uzvedīsies negodīgi. Un šķiet, ka mazi bērni atzīst sociālā kapitāla reputāciju, kāds tas ir. Piecgadnieki piedāvāt pozitīvus klasesbiedru vērtējumus lai uzlabotu savu draugu sociālo stāvokli. Līdz sešu gadu vecumam bērni ir aizdomīgi vienaudžiem, kuri kaitē citu reputācijai.

"Liela daļa pētījumu ietver bērnu nostādīšanu situācijās, kurās reputācija ir svarīga, un parāda ka bērni maina savu uzvedību pārsteidzošos un dažkārt mānīgos vai stratēģiskos veidos,” saka Silvers. Taču nav skaidrs, vai bērni ir aktīvi maldinoši. Vai pirmsskolas vecuma bērni ir gludi operatori, kas vilto dāsnumu, lai tiktu uz priekšu, vai arī viņi vienkārši ir atklātāki par savu labvēlību, ja izrādīšanās var kaut ko iegūt? Sudrabs un viņa kolēģi nav pārliecināti. "Mēs vēl nezinām, cik lielā mērā tas izriet no skaidras apzinātas koncepcijas."

Sudraba cer, ka šis literatūras apskats stingri apstiprina, ka bērniem rūp viņu reputācija, un sagaida, ka turpmākajos pētījumos tiks noskaidrots, kā vecāki un skolotāji var izmantot šo faktu, lai veicinātu labu uzvedība. "Tagad mēs samērā pārliecinoši zinām, ka bērnus vada reputācijas apsvērumi, taču mēs vēl nezinām pietiekami daudz par šīs uzvedības robežām," viņš saka. “Mums vēl nav atbilžu uz šiem jautājumiem vai konkrētu ieteikumu. Bet mēs speram soļus šajā virzienā."

Līdz tam mammām un tētiem ir dažas līdzņemamās preces. Sazinoties ar saviem pirmsskolas vecuma bērniem un bērnudārzniekiem, ņemiet vērā, ka viņiem, iespējams, ļoti rūp tas, kā citi uz viņiem raugās, un ka viņi pastāvīgi ņem no jums norādījumus. Ja jūs viņiem sakāt, ka viņiem ir laba reputācija, viņi cīnīsies, lai to saglabātu. Un, ja jūs saglabājat savu reputāciju, nepatīkami lieloties, visticamāk, viņi arī to darīs. "Varētu būt interesanti arī mēģināt sarunāties ar savu bērnu par viņa reputācijas uztveri un sociālo novērtējumu," piebilst Silvers.

"Jūs varētu būt pārsteigts par to, cik daudz viņi domā par šīm lietām."