Šis tika sindicēts no Globālās rotaļlietu ziņas priekš Tēvu forums, vecāku un ietekmētāju kopiena ar ieskatiem par darbu, ģimeni un dzīvi. Ja vēlaties pievienoties forumam, rakstiet mums uz [email protected].
Varbūt ir pienācis laiks mums kā sabiedrībai spert soli atpakaļ un pārdomāt, kas ir bērnu nodarbinātība. Saskaņā ar Starptautiskā darba organizācija“Bērnu darbs attiecas uz bērnu nodarbināšanu jebkurā darbā, kas atņem bērniem bērnību, traucē viņu spēju regulāri apmeklēt skola, un tas ir garīgi, fiziski, sociāli vai morāli bīstami un kaitīgi.
Iepriekš minētajā citātā ir skaidrs, ka sabiedrības galvenā vērtība attiecībā uz saviem bērniem ir izglītības nodrošināšana. Ko darīt, ja bērna izglītība kļūst tik laikietilpīga, ka atņem bērnam viņa garīgās, fiziskās, sociālās un morālās tiesības?
"Ko darīt, ja bērna izglītība kļūst tik laikietilpīga, ka atņem bērnam viņa garīgās, fiziskās, sociālās un morālās tiesības?"
Tāpēc arī Pasaules spēļu kongress par vienu no savām misijām ir izvēlējies aktīvi cīnīties par bērna tiesībām uz brīvu rotaļu. Mēs uzskatām, ka spēlē ir krīze, kurā bērni tiek liegti izglītojošiem, emocionāliem, fiziskiem un morāliem ieguvumiem, ko gūst, spēlējoties brīvi bez pieaugušo uzraudzības.
Es nedaudz aprēķināju, cik stundas 21. gadsimta amerikāņu bērns pavada kādā pieaugušo uzraudzītā vai pilnvarotā darbībā.
ARĪ: Ģimenei piemērotas lidostas, kas noslogos garlaikotus bērnus
Dažās valstīs šis skaitlis, protams, ir lielāks, un ir ģimenes, kas uzstāj uz vēl vairāk stundām. Turklāt tas neietver organizētas, vecāku vadītas aktivitātes, kas notiek nedēļas nogalēs, piemēram, sporta līgas. Satraucoši, ka tagad tiek rosināts pagarināt mācību dienu un mācību gadu. Cik stundas vēl bērnam būs jāstrādā dienā? Kad bērnam ir iespēja iesaistīties rotaļās bez uzraudzības?
“Cik stundas vēl bērnam būs jāstrādā dienā? Kad bērnam ir iespēja iesaistīties rotaļās bez uzraudzības?”
Ja strādājat 12 stundas dienā un ja pārtraukums skolā ir ierobežots līdz 15 minūtēm, kad bērniem ir iespēja vienkārši paskriet, lēkt, kliegt, griezties apkārt un darīt to, ko viņu ķermenis pieprasa, proti, spēlēties bez prāta bez noteikumiem un bez pieaugušajiem.
VAIRĀK:
Amerikāņu bērniem un, patiesībā, daudziem pasaules bērniem ir maz tā jautrības, ko bērni darīja tikai pirms paaudzes. Viņi pavada garlaicīgas stundas, sēžot pie rakstāmgaldiem vai iesaistoties strukturētās aktivitātēs, ko uzrauga pieaugušie.
Kā helikopteru audzināšana, kas, šķiet, ir augstākā aprūpē, pārvērtās par ilgstošu darba stundu sistēmu, meklējot iekļūšanu elitārās skolās un darbā? Kad bērni tiek ievietoti gaidīšanas sarakstā un viņiem tiek veiktas spēju pārbaudes elites pirmsskolas izglītības iestādēs, kad viņi ir jaunāki par 3 gadiem, mēs redzam, ka trauksme, ko parasti novēro saspringtiem pusmūža pieaugušajiem, kuri cenšas saglabāt darbu, tagad ir aptvērusi pamatskolu un jaunākus bērniem.
"Amerikāņu bērniem un, patiesībā, daudziem pasaules bērniem ir maz tā jautrības, ko bērni darīja tikai pirms paaudzes."
Fiziskās kustības un rotaļas ir būtiskas bērna garīgajai, emocionālajai un fiziskajai veselībai. Mēs, pieaugušie, varam neskaidri atcerēties, cik lēni pagāja laiks, kad bijām bērni. Ja mēs ļoti cenšamies, mēs varam atcerēties nepārvaramo nepieciešamību pārvietoties. Iedomājieties, kādam ir jābūt vai bērnam pavadīt 12 stundas dienā, kad viņš ir spiests ievērot režīmu, kas lielākoties ir mazkustīgs.
Ko mēs varam darīt lietas labā?
- Atgrieziet padziļinājumu. Bērniem skolas stundās ir jābūt vismaz 60 minūtēm dienā brīva rotaļu laika.
- Sakārtojiet rotaļu laiku apkārtnē pēc skolas.
- Vienojieties, ka jūs un jūsu kaimiņi ļaus jūsu bērniem atgriezties mājās spēlēties, nevis apmeklēt pēcskolas aktivitātes.
- Atstājiet bērnus mierā un ļaujiet viņiem izvēlēties, ko un kā spēlēt. Ja starp bērniem rodas problēma, ļaujiet viņiem to atrisināt.
- Spiediet skolām ierobežot mājas darbus līdz ne vairāk kā vienai stundai naktī.
- Ļaujiet bērniem spēlēties ar planšetdatoriem un viedtālruņiem, bet arī padariet to patiesi pievilcīgu iet ārā un spēlēties pat aukstā laikā.
- Nelieli apkārtnes rotaļu laukumi, kas atrodas pastaigas attālumā ar ļoti foršu aprīkojumu, vilinātu viņus spēlēties, nevis pieaugušie tos stumtu.
- Ļaujiet viņiem tikt ievainotiem, mēģinot darīt lietas, kas ir tikai nedaudz bīstamas.
- Asiņaini ceļi, lauzta roka un smieklīga rēta pakausī ir balva, ko var iegūt, iemācoties novērtēt risku un būt gudram, pārliecinātam pieaugušajam.
- Aiciniet PTA un citas vietējās grupas aktīvi informēt skolu valdes un pašvaldības, ka viņi vēlas, lai saviem bērniem būtu daudz laika rotaļām.
Ričards ir uzņēmuma izpilddirektors Globālie rotaļlietu eksperti, globāls konsultāciju un zināšanu un norādījumu resurss, lai konkurētu 21. gadsimta spēļu un bērnu mediju biznesā. Viņš ir arī izdevējs Globālās rotaļlietu ziņas, rotaļlietu nozares resurss ziņas, rotaļlietu tendences un spēļu biznesa analīze.
