Mazulim ožas sajūta bieži tiek uzskatīts par pašsaprotamu. Kopš bērna piedzimšanas vecāki tiek mudināti iesaistīt bērnus sajūtu spēlē. Viņiem tiek likts parādīt viņiem jaunus un jaunus skatus, runāt ar viņiem, atskaņot viņiem mūziku, dot viņiem iespēju sajust dažādas faktūras un garšo dažādas garšas. Bet kā ar smaržu? Laba šņaukšana ir neatņemama sastāvdaļa tam, kā cilvēki saprot un mācās par savu pasauli. Līdz ar melnbaltajām dzīvnieku zibatmiņas kartēm, dziesmām un kutinājumiem vecākiem vajadzētu arī spēlēties ar saviem bērniem. izpratne par ožas pasauli.
"Viņi jau ir sākuši smaržot dzemdē," skaidro Doktore Ann-Sofija Bārviča, kognitīvais zinātnieks un empīriskais filozofs un zinātnes, tehnoloģiju un maņu vēsturnieks Kolumbijas universitātē. "Viņi sajūt mātes smaržu no iekšpuses, tāpēc viņi tik labi atpazīst māti, kad viņi piedzimst, un ir nepieciešams ilgāks laiks, lai atpazītu tēti pēc smaržas."
Salīdzinājumā ar redzi, kas aizņem dažus mēnešus, lai nonāktu fokusā, mazuļa oža ir ievērojami attīstīta jau no pirmās dienas. Tātad tas ir veids, kā iesaistīties vecākiem, kuri vēlas iesaistīties. Un ir daži iemesli, kāpēc to darīt, saskaņā ar Bārviču, jo īpaši ēdiens un valoda.
“Viņiem farts šķiet ne tikai smieklīgas, bet arī aizraujošas. Tāpēc iespaids, ka mums rodas slikta smaka un pretīga smaka, rodas nedaudz vēlāk.
Smarža ir īpaši saistīta ar pārtiku, jo tā ir cieši saistīta ar to, kā cilvēki izjūt garšu. Faktiski, kad, piemēram, saaukstēšanās apslāpē ožas sajūtu, pasaule kļūst par neglītu vietu. Bērns, kuram ir bagātīga smarža, visticamāk, mazāk vilcināsies savās zobainajās pakaramajās lidmašīnās, kas ir pilnas ar jaunām garšām.
"Jūs vēlaties, lai jūsu bērni augtu un novērtētu plašu ēdienu klāstu, nevis tikai pieturētos pie sava nevēlamā ēdiena īpašas garšas," saka Bārvičs. "Šajā kontekstā palīdzēs labāk iepazīties ar dažādiem smaržu veidiem."
Smaržas sajūta var būt noderīga arī attīstot vārdu krājumu. Iemesls tam ir daļēji tāpēc, ka smaržas ir īslaicīgas un neizsakāmas. Lai varētu aprakstīt smaržu, nepieciešama iztēle. Bārvičs atzīmē, ka bērniem augot un kļūstot verbāliem, smarža var brīnišķīgos veidos iedarbināt viņu prātu. "Jūs varat apmācīt bērna vārdu krājumu, piešķirot viņam pāris dažādas smaržas un lūdzot tās aprakstīt," viņa saka. Taču atzīmē, ka nav nepareizu atbilžu. Bērni var izvēlēties krāsas, attēlus vai metaforas. "Tā ir iztēles un valodas apmācības forma."
Barwich piedāvā dažas vienkāršas metodes, kā spēlēties ar smaržu, no kurām visvienkāršākā ir tās pievienošana novērojumiem, kad vecāki pavada savu dienu. Tātad, pievēršot bērna uzmanību parka vāverei vai putnu skaņām un gaisa temperatūrai, vecāki var norādīt arī uz zāles, lapu un pat automašīnu izplūdes gāzu smaržu.
"Bērni, kad viņi ir patiešām mazi, nešķiro labas un sliktas smakas," norāda Bārvičs. “Viņiem farts šķiet ne tikai smieklīgas, bet arī aizraujošas. Tāpēc iespaids, ka mums rodas slikta smaka un pretīga smaka, rodas nedaudz vēlāk.
“Bērni nebūs lieliski vīna vai viskija degustētāji,” saka Bārvičs, “taču ir labi, ja var vienkārši iemācīties izmantot maņas un kontrolēt savu ķermeni un uztveri.
Ēdienu gatavošanas laikā vecāki var iesiet drēbēs apstrādājamos augus un dot tos mazākiem zīdaiņiem pasmaržot un gumijot (ja vien tie nav pikanti). Kamēr mazulis šņaukājas, vecāki var aprakstīt garšaugu. Kad bērni kļūst vecāki, viņi var palīdzēt audzēt un novākt garšaugus no iekštelpu vai āra garšaugu dārza, atzīmējot atšķirību aromātā starp veselām, sasmalcinātām un pat žāvētām lapām.
Barvičs arī iesaka atmiņas spēli, kurā smaržas var uzklāt uz vates bumbiņām. Šīs smaržas var rasties no smaržām vai ļoti maziem ēterisko eļļu vai veselu sastāvdaļu gabaliņiem. Bērni smaržo vienu vates bumbiņu, uzgaidiet brīdi un pēc tam mēģiniet atrast to pāri vates bumbiņu izlasē. Ir tikai jāuzmanās, lai jaunāki bērni neliktu tamponus mutē.
“Bērni nebūs lieliski vīna vai viskija degustētāji,” saka Bārvičs, “taču ir labi, ja var vienkārši iemācīties izmantot maņas un kontrolēt savu ķermeni un uztveri. Tas ir viņu izpratnes, uzmanības un fokusa trenēšanas jautājums.
