Kā vecākiem vajadzētu disciplinēt? Pozitīvā disciplīna v. Miesas sods

Profesors Džordžs V. Holdens ir Teksasas Dienvidu metodistu universitātes Psiholoģijas katedras vadītājs, kur viņš koncentrējas uz vecāku un bērnu attiecībām, vecāku atziņām un disciplīnu.

  • Fiziskais sods nav efektīvs bērnu disciplīnas līdzeklis. Pētījumi liecina, ka lielākā daļa bērnu, kuri saņem pļauku vai pērienu, dažu minūšu laikā atkal uzvedas nepareizi.
  • Izvairīšanās no miesassoda ir laba, taču pētījumi par šo tēmu nav labi zināmi, un nav pieejama vienota un vienkārša alternatīva pieeja.
  • Pozitīvās disciplīnas aizstāvji iesaka izmantot “laika” pieeju, kas prasa nomierināties, klusi sazināties un runāt ar bērnu tūlīt pēc pārkāpuma. Līdz šim nav veikti pētījumi, kas pārbaudītu šīs metodes efektivitāti.

Pierādījumi, ka miesas sodi (piemēram, pēršana, sišana vai pļauka) var traucēt bērna attīstību ir pārliecinošs un šajā brīdī pārliecinošs. Kas attiecas uz vecākiem, uzkrātie pētījumi pārliecinoši parāda, ka “pozitīvs bērns disciplīna” — tostarp atklāta saziņa un cerību izvirzīšana — ir daudz efektīvāka nekā sist bērnam. Tomēr, kā vecāki labi zina, ne katra nepareiza uzvedība ir mācāms brīdis.

Lielākā daļa vecāku domā, ka sods ir būtisks socializācijas instruments, un pētījumi vēl nav noskaidroti, kāda ir labākā prakse. Šī nenoteiktība var palēnināt miesassoda izzušanu.

Vairāk nekā 1200 pētījumu rezultāti konsekventi saista miesas sodus ar problēmām, tostarp agresija, antisociāla uzvedība, trauksme, depresija, zems pašvērtējums un pat vājināta kognitīvā spēja jaudas. Bērniem, kuri ir bijuši pakļauti fiziskiem sodiem, pieaugušā vecumā ir lielāks risks saslimt ar problēmām, piemēram, pārmērīgu vielu un alkohola lietošanu.

Un miesas sodi nav efektīvs līdzeklis bērnu disciplīna. Lai gan fizisks sods aptur notiekošo nepareizo uzvedību un izraisa spēcīgu emocionālu reakciju no bērna, ne plakana plauksta, ne čības neveicina labu uzvedību. Vardarbība nav iemācīt bērnam alternatīvu uzvedību vai stimulēt uzvedības izmaiņas. Piemēram, pētījumā, ko es un mani maģistrantūras studenti veicām, pamatojoties uz mājas audio ierakstiem mijiedarbības, mēs atklājām, ka lielākā daļa bērnu, kuri saņēma pļauku vai pērienu, atkal uzvedās nepareizi minūtes.

Šis stāsts sākotnēji vietnē parādījās citā formātā Bērnu un ģimenes emuārs, pārveidojot pētījumus par kognitīvo, sociālo un emocionālo attīstību un ģimenes dinamiku politikā un praksē.

Viss iepriekš teiktais, fizisko sodu noņemšana no vecāku disciplināro instrumentu kopuma nav viegls uzdevums, īpaši Amerikas Savienotajās Valstīs, kur aptuveni 65 procenti pieaugušo atbalsta šo praksi. Pēdējo desmitgažu laikā šis skaits ir samazinājies, bet ne daudz. Un miesassoda apstiprināšana ir visdrošākais prognozes par to, vai vecāki patiešām sit savus bērnus.

Attieksme pret miesas sodiem mainās lēni daudzu iemeslu dēļ. Daļēji skaidrojums ir tāds, ka pētījumi par šo tēmu nav labi zināmi un nav pieejama vienota un vienkārša alternatīva pieeja. Šo otro šķērsli pārmaiņām — vecākus, kas nezina, kā disciplinēt bez miesas sodiem — ir grūtāk pārvarēt. Taču var palīdzēt salīdzinoši jauna koncepcija, ko sauc par pozitīvu bērnu disciplīnu.

Šo otro šķērsli pārmaiņām — vecākus, kas nezina, kā disciplinēt bez miesas sodiem — ir grūtāk pārvarēt. Taču var palīdzēt salīdzinoši jauna koncepcija, ko sauc par pozitīvu bērnu disciplīnu.

Tradicionāli vecāki ir izmantojuši “varas un kontroles” pieeju bērnu audzināšanā. Bērniem jāpakļaujas un jāpakļaujas; ja viņi to nedara, sods, tostarp miesas sods, tiek uzskatīts par nepieciešamu. Pozitīva disciplīna norāda, ka atbilstība un paklausība nedrīkst būt bērnu audzināšanas mērķi.

Pirmo reizi konceptualizēja austriešu ārsts Alfrēds Adlers pagājušā gadsimta trīsdesmitajos gados Pozitīva disciplīna pieeja veicina uzskatu, ka vecāku primārajam mērķim jābūt mīlestības pilnām un sadarbības attiecībām ar saviem bērniem. Ja viņi panāk šādas attiecības, sekos bērna atbilstība un laba uzvedība.

Adlers uzskatīja, ka vecākiem ir jāciena savi bērni kā unikālas personas ar atsevišķām vajadzībām un vēlmēm. Jāizvairās no sodiem un balvām. Ja iespējams, vecākiem jāiesaistās uz bērnu vērstā uzvedībā un jāmāca saviem bērniem par savstarpīgumu vai pārmaiņus ar “dot”. un ņem." Tādā veidā bērni iemācīsies laimīgi sadarboties, nebaidoties no soda vai nepieciešamības pēc atlīdzības motivācijai viņiem.

Lai būtu skaidrs, šī pieeja neprasa vecākiem būt visatļautīgiem vai vienkārši apmierināt bērna vēlmes. Tā vietā tiek ierosināts, ka vecākiem ir jāsaglabā vecumam atbilstošas ​​cerības attiecībā uz bērniem, atzīstot, ka ir vajadzīgi gadi, lai bērnu smadzenes nobriest un spētu pašregulēties. Šis viedoklis atspoguļo pašreizējos smadzeņu pētījumus, kas liecina, ka frontālā garoza ir nepietiekama izstrādāts mazuļiem vai pirmsskolas vecuma bērniem, lai regulētu savu uzvedību tā, kā daudzi vecāki vēlas, un arī bieži, sagaidiet. Bērnu nepareiza uzvedība var atspoguļot viņu neiroloģisko nenobriedumu un ne vienmēr tīšu nepaklausību. Pozitīvā disciplīna veicina uzskatu, ka bērnus nevajadzētu sodīt par to, ka viņi uzvedas kā bērni.

Vismaz tā ir teorija. Kopš 1970. gadiem pedagogi, vecāki un indivīdi, kas atbalsta pozitīvās disciplīnas pieeju, ir publicējuši vairāk nekā 100 grāmatu, taču patiesībā ir maz pierādījumu par tās efektivitāti. Lai gan es nezinu datus, kas atspēko šo pieeju, pētījumi atbalsta tikai formulējuma elementus. Būt siltam un atsaucīgam ir labi. Sadarbības veicināšana ir laba. Izvairīšanās no miesassoda ir laba. Taču ir maz visaptverošu, sistemātisku pētījumu, kas pēta bērnu audzināšanas pieejas efektivitāti kopumā.

Šis pierādījumu trūkums ir problēma, jo tas rada neskaidrības. Apsveriet, piemēram, “taimautu”. Stingri pozitīvās disciplīnas piekritēji apgalvo, ka sekvestrēšana bērns, pat uz īsu laiku, grauj komunikāciju un veicina pozitīvo attiecības. Daudzi šīs pieejas atbalstītāji iesaka tā vietā izmantot “laika” pieeju, kas prasa nomierināšanu, klusi savienoties un pēc pārkāpuma uzreiz sarunāties ar bērnu – tas nav viegli jautāt.

Līdz šim nav veikti pētījumi, kas pārbaudītu “laika iekšā” lietošanas efektivitāti. Tieši tāpēc es diriģēju vienu. Pierādījumi, ka šī disciplinārā tehnika darbojas, sniegtu vecākiem ar pētījumiem pamatotu alternatīvu sodīšanai. Būtībā es ceru pozitīvi ietekmēt vecākus tāpat kā mātes un tēvi pozitīvi aizbildinās ar saviem bērniem. Bet mums vispirms ir jāiegūst dati.

Šim darbam varētu būt globāla nozīme. Sākot ar Zviedriju 1979. gadā, 58 valstis tagad ir aizliegušas jebkāda veida miesas sodus bērniem. Likumi lielā mērā ir motivēti ar bērnu tiesību atzīšanu, lai viņus neskartu neviens. Lai gan valsts tiesību akti, kas Amerikā aizliedz miesassodus, ir maz ticami, izmaiņas noteikti ir iespējamas. Bet, lai aizstātu pagātnes neefektīvās un pat kaitīgās bērnu audzināšanas pieejas, mums ir piedāvājam pārbaudītu un efektīvu pieeju, ko varam droši apgalvot, ka tā ir izstrādāta bērnu vajadzībām nākotnē.

Kā iegūt draugus bērniem: zinātne par bērnu sociālo dzīviLieli Jautājumi

Profesors Ross D. Pārks ir psiholoģijas profesors, emeritētais un bijušais Ģimenes studiju centra direktors Kalifornijas Universitātē Riversaidā. Viņa pētījumi koncentrējas uz mainīgajām tēvu un ci...

Lasīt vairāk
Kā būt labam tētim: iesaistieties, veidojiet attiecības, esiet tur

Kā būt labam tētim: iesaistieties, veidojiet attiecības, esiet turLieli Jautājumi

Delavēras Universitātes cilvēka attīstības un ģimenes zinātņu profesors Robs Palkovics pēta tēva un bērna attiecības dažādos kultūras kontekstos, attīstības posmos un dzīves pārejās.Tēva un bērna a...

Lasīt vairāk
Mātes nav iedzimtas labākas vecāki. Pastāstiet to šķiršanās tiesai.

Mātes nav iedzimtas labākas vecāki. Pastāstiet to šķiršanās tiesai.Šķiršanās BērniLieli JautājumiLaulības šķiršanas Tiesa

Dr. Ričards A. Varšaks ir bijušais psihiatrijas klīniskais profesors Teksasas Universitātes Dienvidrietumu medicīnas centrā Dalasā. Viņa pētījumi publicēti 17 grāmatās un vairāk nekā 80 rakstos par...

Lasīt vairāk