Konfektes var kaitēt jūsu bērnu zobiem, taču tai nav jābūt sliktai viņu smadzenēm! Reiz vecāki ir izkrāpuši dažas iecienītākās bērnu izlases Helovīns konfekšu vešana, pozitīvā puse, ka mājā ir milzīgs gardumu krājums, ir ierobežots. Laikā starp sarunām par porciju lielumu un dzīvošanu ar bērniem, kuriem ir īssavienojums no pārāk daudz cukura un sarkanās pārtikas krāsvielas, Helovīna konfekšu vešana var būt sāpīga. Bet kā pedagogs, pētnieks un autors Dr Deanna McLennan atgādina vecākiem, ka saldās veltes, kas tiek izlietas no oranžajiem plastmasas ķirbju spaiņiem, var kalpot kā jautrs veids, kā iemācīt bērniem matemātiskie jēdzieni.
Aritmētikas apgūšana var šķist grūts darbs, tāpēc galvenais ir iekļaut matemātiku jautrās lietās! "Dažreiz es spēlējos kopā ar bērniem, lai varētu atbalstīt un atbalstīt matemātiku, ko redzu viņu rotaļās, un tas vēl vairāk attīsta viņu izpratni," saka Dr. Maklennans. "Tas arī palīdz man atpazīt, kādas zināšanas ir bērniem, un plānot, kā es varu atbalstīt viņu mācīšanos uz priekšu."
Vēlaties izmantot šos mini Snickers batoniņus un Whoppers kastes mācīt dažus pamatjēdzienus? Sāciet ar šīm četrām idejām un skatieties, kāda cita iedvesma rodas.
1. Mācīt naudas vērtību
Kā tas strādā:
Kredītkaršu un automātiskās apmaksas pasaulē bērniem ir arvien mazāk iespēju ar novērojumiem uzzināt par naudas vērtību. Taču viņiem patīk spēlēt veikalu, un dienas pēc Helovīna saldumu veikalu ir viegli atvērt. McClennon pat mudina vecākus iekļaut bērnus iestatīšanas procesā.
"Bērni var palīdzēt piešķirt savām konfektēm naudas vērtību — viņi var sakārtot savas izvēles un piešķirt šīm konfektēm augstākas vērtības," viņa saka. "Izmantojiet spēļu naudu (vai izveidojiet savu, izmantojot papīru) un mudiniet bērnu "maksāt par" konfekšu izvēli, lai palīdzētu praktizēt dažādu monētu vai banknošu identificēšanu."
Ko tas māca:
Kad veikals ir izveidots, jebkurš konceptuālo vecāku skaits var iekļaut spēlē neierobežotu skaitu koncepciju. Bērni var vingrināties, lai aprēķinātu kopējās pirkuma izmaksas, aptuvenētu tirdzniecības nodokli vai skaitītu pareizās izmaiņas. Un, ja viņi nav apmierināti ar pirkumiem, tirdzniecība ar brāļiem un māsām vienmēr ir lieliska iespēja runāt par relatīvo vērtību. Pieņemot, ka viņi var piesūkt brāli un māsu pieņemt konfekšu kukurūzu kā daļu no apmaiņas.
2. Mācīt Relatīvo vērtību
Kā tas strādā
Ja jūsu bērni paši nepiedāvā nekādus darījumus, nedomājiet, ka jums jāsāk ar a lekcija - relatīvā vērtība ir dzīvot turpat savā somā, un jums nav jādara gandrīz nekas iemācīt to. Vienkārši sakiet ar mums šos vārdus: "Turpiniet tirgoties." "Redziet neapstrādātu darījumu?" "Vai jums garšo tā konfekte?" Vienreiz bērni saprot, ka ir uzaicinājums salikt savu ideālo konfekšu sortimentu, viņi labprāt darījums. Iespējams, jums būs jāpaskaidro, kāpēc dažām konfektēm piešķirat augstāku vērtību nekā citām. Neatkarīgi no tā, vai tas ir preces lielums vai sentimentalitāte, kas rada vēlmi baudīt savas jaunības saldumus, bērnu izpētīšana ar savu pamatojumu ļaus viņiem labāk izprast relatīvo vērtību.
Ko bērni īsti mācās?
Nepieciešamība, izvēle un pieejamība ietekmē to, kā cilvēki novērtē dažādas preces. Bērni sāks apgūt piedāvājuma un pieprasījuma pamatus, kāpēc preces var svārstīties cenā, maksāt dažādas summas atkarībā no iepirkšanās vietas vai izmaksāt daudz vairāk, nekā nepieciešams ražošanai. Izvēloties kooperatīvu valodu, nevis konkurētspējīgu valodu, ir papildu ieguvums, jo tiek parādīta relatīvā vērtība var palīdzēt atrast abpusēji izdevīgus darījumus, tā vietā, lai mēģinātu laimēt a tirdzniecība.
Mācīt kārtošanu, novērtēšanu un reizināšanu
Kā tas strādā
Nedomājiet, ka jums ir jādara viss darbs. Pat iestatīšana var būt daļa no spēles. Pajautājiet savam bērnam, cik ātri viņš var savākt noteiktas krāsas konfektes, kas vislabāk atbilst Skittle vai M&M's iepakojumam. Vai arī ļaujiet viņiem izvēlēties, kuras īpašības viņi vēlas nošķirt, un pēc tam atsēdieties, līdz tās kļūst visas gumijas ir atdalītas no šokolādes vai konfekšu tāfelītēm ar riekstiem citā kaudzē nekā tie bez. Galu galā bērniem patīk inventarizēt savus iemetienus.
Ko bērni īsti mācās?
Jaunākiem bērniem šķirošana būs aktivitātes būtība, bet, bērniem kļūstot vecākiem, šķirošana ir iestatījums sarežģītākām nodarbībām. Miniatūras, krāsainas konfektes ir lieliskas, jo vecāki var tās izmantot kopā ar bērniem, kuru matemātikas prasmes ir dažāda līmeņa. Un vizuālais konfekšu grupēšanas process vairākos veidos ir vieglāk pārvaldāms vecākiem, nevis staigājot cauri standarta vienādojumiem.
Maklennans arī iesaka pilnveidot matemātikas pamatleksiku, lai vecāki varētu izmantot dažus terminus, ko viņu bērni dzird skolā. "Mudinat bērnus veikt šīs aktivitātes, izmantojiet matemātikas vārdu krājumu atbilstošā jēdzienā, lai palīdzētu bērniem saprast vārdus darbībā, piemēram, summa, vienādojums, aplēse, masīvs un ekvivalents," viņa saka.
Daļskaitļu mācīšana
Kā tas strādā
Daļskaitļi var šķist svešvaloda, ja tos pieraksta uz papīra, taču tiem ir daudz lielāka jēga, ja to attēlo vizuāli. Vecāki mēdz daudz vairāk praktizēt aiz komata slīdēšanu, nevis dalīt skaitļus pa daļām, taču tā joprojām ir nepieciešama prasme, kas jāattīsta. Segmentētas šokolādes tāfelītes darbojas labi, jo tās var sadalīt vienādos gabalos. Bet jebkura no šķirojamajām krāsainām konfektēm nodrošina arī spilgtu vizuālo attēlu.
Ko bērni īsti mācās?
Viņiem var būt grūti konceptualizēt daļskaitļus, taču bērni ātri iemācās, cik daudz saldumu viņi saņem. Salīdzinājumi ir vieta, kur vecāki iegūs vislielāko nobraukumu, palīdzot bērniem attīstīt izpratni par to, ko attēlo skaitļi daļdaļās. "Reāli objekti, ar kuriem bērni var manipulēt, palīdz viņiem saprast vērtības reālās dzīves situācijā, kas viņiem rūp," saka Makklennons. “Uzdodiet bērniem tādus matemātikas jautājumus kā “Vai jūs vēlētos 1/2 vai 1/4 no savas šokolādes tāfelītes?” lai palīdzētu viņiem redzēt, kā frakcijas ir saistītas viena ar otru.
Formu un 3-D struktūru mācīšana
Kā tas strādā
Ja jūs nomāc apnicīgi skaitļi, kas var mulsināt matemātikas jēdzienus, ģeometrijas risināšana var nodrošināt dzīvotspējīgu alternatīvu. Palūdziet jaunākiem bērniem sakārtot konfektes dažādās formās, vai arī varat izveidot formas, kuras jūsu bērns var identificēt. Vecākiem bērniem struktūras veidošana ar šokolādes tāfelītēm ir jautrs ievads STEM koncepcijās. Skatiet, kurš var uzbūvēt augstāko struktūru, izmantojot noteiktu skaitu Snickers un zobu bakstāmos.
Ko bērni īsti mācās?
“STEM aktivitātes ir neticami bagātīgi mācību uzdevumi bērniem,” McClennonsays. "Spēlēšanās ar ēdienu var būt jautra, it īpaši, ja pēc tam varat ēst savu radījumu." Rotaļa, kas ietver celtniecību, projektēšana, radīšana un citi uz izgudrojumiem vai atklājumiem balstīti procesi rosina zinātkāri, kas ir STEM pamatā. strādāt.
Tas, cik labi bērni praktizē roku mazgāšanu un citas mikrobu mazināšanas metodes, var ietekmēt viņu apetīti radījumi izskatās uz citiem, taču viņi noteikti nebūs nobijušies, ēdot savas formas un struktūras.
Bet vecākiem nevajadzētu aprobežoties ar konfektēm, kad runa ir par jautru matemātikas stundu meklēšanu.
"Gadu gaitā esmu ievērojusi, ka bērni, spēlējoties ar matemātiku, uzskata sevi par īstiem matemātiķiem un interesējas par dabisko matemātiku savā pasaulē," viņa saka. “Viņi jūtas pārliecināti, ka riskē mācībās, un ir motivēti neatlaidīgi risināt sarežģītas matemātikas problēmas. Viņi saprot, ka matemātika ir neatņemama dabas pasaules sastāvdaļa, un novērtē tās skaistumu, piemēram, gliemežvāku spirāles vai austa zirnekļa tīkla izturību.
Konfektes, netīrumi, bugs. Acīmredzot nav tik grūti panākt, lai matemātika bērnam izklausītos sapņaini.
