Mūsu nesen veiktā aptauja atklāja, ka skolas var ietekmēt ne tikai skolēnu, bet arī viņu vecāku garīgo veselību un labklājību.
No 2020. gada aprīļa līdz jūnijam mēs aptaujājām 152 vecākus — galvenokārt mātes — Detroitā, Mičiganas štatā, kuri apmierināja jauno attālinātās izglītības prasību saviem bērniem. Nav pārsteidzoši, viņi ziņoja augsts trauksmes (34%) un depresijas (27%) līmenis šajā stresa periodā, bet daži norādīja ka viņu bērna skolas atbalstam bija liela nozīme viņu garīgās veselības mazināšanā grūtības. Vispārīgi runājot, jo vairāk skolas atbalsta vecāki mūsu aptaujā uzskatīja, ka viņi ir saņēmuši, jo mazāk viņi ziņoja par satraukumu un depresiju. Tomēr šis konstatējums neattiecās uz ģimenēm, kuras Covid-19 ļoti skārusi zaudētu ienākumu, pārtikas trūkuma vai zaudētas piekļuves veselības aprūpei dēļ. Mūsu rezultāti vēl nav salīdzinoši pārskatīti.
Parasti aptuveni 8% pieaugušo saskaras ar trauksmi, bet 7% pieaugušo piedzīvo depresiju. tautas skaitīšanas aptaujas.
Lai saprastu, cik lielā mērā skolas atbalsta vecāki saņēma šīs pārejas laikā, mēs jautājām par to, cik viegli un biežums ir kontaktu no sava bērna skolas un to, vai viņi jutās nomākti ar saviem pienākumiem palīdzēt bērnam skolas darbs. Interesanti, ka vecāki, kuri ziņoja par augstu skolas atbalsta līmeni, arī ziņoja, ka viņiem ir vairāk rutīnas un mazāk haosa savās mājās. Iespējams, ka skolu sistēmas pat tad, ja skolēni mācās attālināti, var palīdzēt izveidot ģimeņu struktūru, un tas pozitīvi ietekmē vecāku labklājību.
Šis raksts ir pārpublicēts no Saruna saskaņā ar Creative Commons licenci. Lasīt oriģināls raksts, autors Lūsija (Ketlīna) Makgorona, Bērnu un ģimenes attīstības docente plkst Veina štata universitāte, un Džūlija Vargo Aikinsa, psihiatrijas un uzvedības neirozinātņu asociētais profesors, Merila Palmera Skillmana institūts, Veina štata universitāte.
Tomēr skolas var darīt tikai tik daudz. Vecākiem, kas saskaras ar ievērojamu stresu, kas saistīts ar pandēmiju, skolas atbalsts var nebūt pietiekams trauksmes un depresijas buferis.
Sešdesmit pieci procenti vecāku, kas aizpildīja mūsu anketu, bija melnādainie, 11% bija baltie, 3% bija Tuvo Austrumu iedzīvotāji, un citi ziņoja par citu rasi. 30 procenti vecāku bija pārgājuši uz darbu no mājām, un vēl 22 bija saskārušies ar papildu stresu, ko radīja darba zaudēšana pandēmijas dēļ.
Kāpēc tas ir svarīgi
Pandēmijai turpinoties, skolas turpinās ietekmēt bērnu un vecāku labklājību. Kad skolas skaidri sazinās, nodrošiniet atbilstošus izglītības resursus un palīdziet vecākiem justies gataviem viņus atbalstīt bērnu attālinātās mācības, mūsu pētījumi liecina, ka vecāki spēj labāk strukturēt savas mājas un bērna mācības pieredze.
Šiem rezultātiem ir politikas ietekme: skolām ir nepieciešami resursi, lai pandēmijas laikā vislabāk atbalstītu ģimenes. Turklāt skolām apgabalos, kur pandēmija vissmagāk skārusi ģimenes, var būt nepieciešams papildu atbalsts. Lai apmierinātu to vecāku un bērnu vajadzības, kuri šīs globālās krīzes laikā ir visneaizsargātākie, var būt nepieciešama Kopienas palīdzība, piemēram, pārtikas bankas un veselības centri kopā ar atbalstu skolām.
Kas nav zināms
Paziņotie rezultāti nāk no viena laika punkta. Iespējams, ka vecāki, kuri ir mazāk nomākti un nemierīgi, parasti ir pakļauti pozitīvākai uztverei, kas arī ietekmēja viņu uztveri par skolas atbalstu. Daži vecāki, kas piedalījās mūsu pavasara pētījumā, vasaras beigās aizpildīja otro aptauju. Šo datu analīze palīdzēs mums noteikt, vai skolas atbalsts laika gaitā joprojām ir saistīts ar vecāku garīgo veselību.
