Kā mācīt maziem bērniem pašaizsardzību

Izplatība iebiedēšana skolās ir daži vecāki vēršas pie pašaizsardzības nodarbības bērniem. Citi vecāki varētu domāt, ka pašaizsardzības nodarbības izklausās kā ārkārtēja reakcija iebiedēšanas ažiotāža rikšojuši vietējie ziņu lasītāji. Bet abiem vecāku tipiem tas ir nedaudz nepareizi. Mācot bērnam šūpoties pie niecīga bērna, viņš iegūst apšaubāmas dzīves prasmes, taču var arī nebūt labākā pieeja. Maziem bērniem pašaizsardzības mācīšana ir tāda, ka ir vērts izmantot praktiskāku pieeju. Un tas, iespējams, nozīmē trash talk.

"Mēs šajā nozarē sakām, ka 99 procenti no visām cīņām ir 100 procenti novēršami," skaidro. cīņas māksla instruktors Džeisons Zakrajseks, Gracie Jiu-Jitsu melnā josta un Kuk Sul Do akadēmijas īpašnieks Čagrin Fallsā. "Ja vien kāds jums neuzbrūk absolūti fiziski, lielāko daļu visu var atrisināt ar verbālu apgalvojumu, mutisku deeskalāciju vai vienkārši ejot prom."

Zakrajseks ir pārliecināts, ka verbāls apgalvojums vai deeskalācija ir viens no pašaizsardzības pīlāriem, ko bieži izlaiž labi noskaņoti vecāki un

iebiedēšanas apkarošanas aizstāvji. Viņš norāda, ka daļa no tā, iespējams, ir saistīta ar dažu vecāku atturību, mācot saviem bērniem runāt skarbi un būt mutiski pārliecinošiem, baidoties, ka tas ir nepieklājīgi vai rupji. Taču programmā “novēršanās pret iebiedēšanu”, ko Zakrajseks parasti māca skolās, runāšana ir viens no trim “T” veidiem, kā uzrunāt iebiedētāju, kā arī “pastāstīt” un “cīnīties pretī”.

"Dienas beigās svarīga ir jūsu spēja mutiski apliecināt sevi vai runāt sūdus, nesniedzot iebiedētājam vēlamo emocionālo rezultātu," saka Zakrajseks. "Viņiem ir jāapgūst šī prasme."

Tikai tad, kad runāt neizdodas, skaidro Zakrajseks, lietām kādreiz vajadzētu kļūt fiziskai. "Jums ir tiesības sevi aizstāvēt, ja jums tiek nodarīts fizisks kaitējums," viņš saka. Bet tas nenozīmē, ka ir jāmaina aizsargi. Jo, kad bērni sāk šūpoties, tā ir jebkura spēle. Turklāt ārējiem novērotājiem nav iespējams noteikt, kurš bērns ir agresors. Tā ir īpaši svarīga piezīme skolās, kurās ir nulles tolerances politika attiecībā uz sadursmēm.

"Es nevienam nemācu nevienam ielikt pa seju," brīdina Zakrajseks. "Es uzskatu, ka tā ir strīdīga sabiedrība, un tās ir tikai sliktas ziņas."

Tā vietā viņš iesaka bērniem “apkarot” savus agresorus. Tā vietā, lai mestu sitienu, bērni labāk pietuvosies, aptinot rokas ap uzbrucēju, kas vairāk līdzinās cīņai vai džiu-džitsu cīņai. Kad bērns ir ļoti tuvu agresoram, viņam ir daudz mazāk iespēju. "Ja jūs kaut ko nokļūstat, vienkārši satverieties ar viņiem, lai jūs viņiem nokļūtu tik tuvu, ka ir grūti jūs ievainot," saka Zakrajseks. Tas galu galā aizsargā abus bērnus, kam šeit ir jābūt mērķim.

Izmantojot īpašu apmācību, bērni var iemācīties ievietot iebiedētāju iesniegumu aizturēs. Bet šīs apmācības iegūšana prasa laika un naudas ieguldījumu.

Zakrajseks atzīmē, ka vecāki, kuri nespēj vai nevēlas iesaistīt savu bērnu cīņas mākslā vai iebiedēšanas novēršanas apmācībās vajadzētu vismaz izspēlēt iebiedēšanas situācijas ar bērniem, lai viņi justies sagatavots. Galu galā simulācija ir visu cīņas mākslas apmācību pamatā. Nevar sagaidīt, ka bērni reaģēs saprātīgā veidā, ja viņiem nekad nav bijusi prakse. Svarīgi ir tas, ka šajās lomu spēlēs jāiekļauj verbālā eskalācija — tas ir ideāls laiks, lai mācītu mazulim smalkākās runas par miskasti.

"Ja tas ir svarīgi vecākiem, atlieciet kādu laiku," saka Zakrajseks. "Izdariet mazulim nelielu spiedienu. No tā jūs varat iegūt labus rezultātus. ”