Vecāki varētu pieņemt, ka bērni sadraudzējas tikpat dabiski kā ieelpošana un izelpa. Galu galā bērni rotaļu laukumā bieži vien apvienosies rotaļīgās grupās bez provokācijām. Bet, lai gan bērni var iegūt draugus, viņi var nezināt, kā iegūt jaunus draugus. Un latiņu var pacelt vēl augstāk, apsverot, kā sadraudzēties pie a jauna skolas draudzība. Bet katrs skolas draugs, ko bērns iegūst, ir svarīgs viņa attīstības aspekts. Bērni lielāko dienas daļu pavadīs kopā ar saviem klasesbiedriem, tāpēc viņiem ir emocionālā inteliģence un sociālās prasmes ir svarīgi iegūt draugus.
"Visā bērnībā un pusaudža gados mēs lielu daļu sava laika pavadām vienaudžu sabiedrībā un bērnu sociālajā pasaulē ir sarežģītas un aizraujošas,” skaidro Ketrīna Bagvela, Oksfordas Emory koledžas psiholoģijas profesore. Universitāte. Viņa pēta bērnu sociālo attīstību, īpaši viņu attiecību nozīmi ar vienaudžiem un draugiem, un ir autore Draudzības bērnībā un pusaudža gados. "Ir labi pierādījumi, ka draugi un draudzība var būtiski ietekmēt ne tikai sociālo un emocionālo attīstību, bet arī tādās jomās kā garīgā veselība un akadēmiskā pielāgošanās."
Draudzība ir neatņemama bērnības un pusaudža attīstības sastāvdaļa, kas māca pārvarēt un sadarboties prasmes, kuras bērni izmantos visu savu atlikušo dzīvi. "Vecākiem ir jāatzīst, ka attiecības ar draugiem nav tikai jaukums — ka bērniem ar labiem draugiem ir daudz priekšrocību," saka Bagvels. Viņas ieteikums? Padariet par prioritāti to, lai palīdzētu bērniem gūt panākumus vienaudžu attiecībās.
Acīmredzot vecāki īsti nevar iegūt draugus savu bērnu vārdā. Bet vecāki noteikti var mudināt bērniem, lai viņi varētu sadraudzēties, vienlaikus atbalstot viņu ārpusskolas aktivitātes un rīkojot rotaļu datumus. Arī vecāki var palīdzēt, veidojot saviem bērniem labu uzvedību, kas ļauj viņiem pašiem būt labiem draugiem.
Kā atbalstīt skolas draudzību
- Draudzība ir svarīga. Bērnudārza draudzība var šķist patvaļīga un kaprīza, bet sociālās prasmes, kuras tā veicina, būs svarīgas dzīvē.
- Veicināt draudzību. Bērna aizvešana uz ārpusskolas aktivitātēm un draugu uzņemšana rotaļu randiņos ir konkrēti veidi, kā vecāki var atbalstīt agrīnās bērnības draudzību.
- Modelējiet labu uzvedību. Bērni mācās, vērojot savus vecākus, tāpēc viņi izturēsies pret saviem draugiem tā, kā vecāki izturas pret savējiem.
- Agri runājiet par draudzību. Runājiet par to, ko nozīmē būt draugam, agri un bieži. Tādā veidā tas būs ieradums, kad draudzības kļūs emocionāli svarīgākas.
- Pārliecinieties, ka draudzība ir veselīga. Katrā posmā bērni var iemācīties sliktu uzvedību vai viņu draugi mudina rīkoties slikti. Pārliecinieties, ka abus bērnus uzlabo draudzība.
Tas var veicināt vairāk darba jau noslogotajā ģimenes grafikā starp braukšanu uz ārpusskolas pasākumiem un spēļu datumu rīkošanu. Tas var būt grūtāk, ja vecāki pat ne vienmēr patīk šie draugi. Bet tā ir būtība: veiksmīga vecāku audzināšana ir tāda bērna audzināšana, kurš var patstāvīgi pieņemt pareizo lēmumu.
"Agrīna draudzība ir viena no pirmajām pieredzēm, kas pārkāpj vecāku rūpīgās kontroles perimetru," saka Bagvels. Bet viņi arī nav pilnīgi bezspēcīgi apkārtējie. “Vecāki var sniegt bērniem svarīgu sarunu platformu, lai runātu par draudzību un jo īpaši par neizbēgamajiem draudzības izaicinājumiem. Viņi var uzaicināt šīs sarunas un padarīt diskusijas par vienaudžiem un draugiem par regulāru sarunu tēmu.
Kad bērni ieies pusaudža gados, šīs izveidotās ģimenes sarunas būs svarīgas, jo mainās viņu draudzības raksturs. Tuvums kļūs mazāk svarīgs nekā kopīgās vērtības, un draugi sāks paļauties viens uz otru, lai saņemtu emocionālu un morālu atbalstu. Bērni var būt mazāk gatavi runāt par savām draudzībām, taču viņiem joprojām būs nepieciešams vecāku atbalsts un padoms. Agri uzsākot šīs sarunas, tas kļūst par ieradumu, tāpat kā bērniem tas ir visvairāk vajadzīgs.
“Bērniem kļūstot vecākiem, tiek apgūtas tādas prasmes kā iesaistīšanās intīmā apmaiņā, dalīšanās ar pārliecību un pārliecības saglabāšana un Būt uzticamam un atbalstošam partnerim kļūst arvien svarīgāks kvalitatīvai draudzībai,” saka Bagvels. "Vecāki var runāt un mācīt šāda veida kompetences."
Un pat tad, kad viņi izceļas un cenšas panākt neatkarību no vecākiem, vecākiem bērniem būs nepieciešama vecāku vadība. Lēmumi sāk radīt nopietnākas sekas, un vienaudžu grupas var veicināt jaunus ieradumus — vecākiem ir jāpārliecinās, ka tie ir labi ieradumus.
"Vecāku uzraudzība par pusaudžu vienaudžu aktivitātēm ir svarīga pozitīvam iznākumam," saka Bagvels. "Šīs uzraudzības galvenie aspekti ir zināt, kas ir viņu pusaudža draugi, kur viņi pavada laiku un kā viņi pavada laiku kopā."
