Šis stāsts ir daļa no No sākuma: Rokasgrāmata vecākiem, lai runātu par rasu aizspriedumiem, sērija, kas izveidota sadarbībā ar Johnson’s®, Aveeno® Mazulis un Desitins®. Mēs esam šeit, lai palīdzētu vecākiem tikt galā ar grūto uzdevumu runāt ar bērniem par rasi. Ja tēma ir tik liela, var būt grūti pat zināt, ar ko sākt, tāpēc esam sadarbojušies ar ekspertiem, kuriem ir īstas atbildes uz vecāku jautājumiem.
Sarežģītākā lieta, apspriežot rasi ar saviem bērniem, ir tas, ka līdz brīdim, kad viņi spēj veidot vārdus un ir diskusija, tik daudz no tā, kā viņi uztver, reaģē un apstrādā izskata atšķirības, jau ir bijis formas. Pat pirms jūsu bērns ir pietiekami vecs, lai sāktu sarunu, viņš smagi strādā, veidojot vārdu krājumu, lai tiktu galā ar apkārtējo pasauli.
Labākais veids, kā aizlūgt, pirms nav par vēlu, ir veidot labu uzvedību. Apsvērsim dažas reizes, kad nelielas izmaiņas tonī, attieksmē vai pat fiziskā formā var radīt brīnumus jūsu bērna izaugsmei un attīstībai, kad runa ir par sacīkstēm.
0–1 gadus vecs: vai mēs varam apspriest tik jaunu rasi?
Īsā atbilde ir: Nē. Ne turp un atpakaļ dialoga nozīmē. Tomēr mēs varam apsvērt vecumam atbilstošus saziņas veidus. Piecu mēnešu vecumā mazulis var pieskaņot priecīgu skaņu, piemēram, smieklu, attēlu ar smejošu seju neatkarīgi no rases. Tomēr tikai dažus mēnešus vēlāk viņi sāk pieskarties dažādiem smadzeņu reģioniem (īpaši pakauša-temporālajam). reģionā, kur pieaugušie veic savu atpazīšanas darbu) un sāk ātrāk reaģēt un reaģēt uz sejām, kas izskatās vairāk līdzīgas savējie. Bet viss process balstās uz neverbālu izpausmi. Viņi tik daudz absorbēs caur jūsu toni un ķermeņa valodu. Ar bērniem to sauc par "sociālo atsauci". Viņi raugās uz jums un jūsu ķermeņa valodu un uzvedību, lai uzzinātu, vai vieta vai cilvēks ir drošībā.
Piemēram:
Kad esat kopā ar savu mazo, vai, mijiedarbojoties ar cilvēkiem, apzināties savu ķermeņa valodu?
Sasprindzinoties ar kādu, kurš izskatās savādāk nekā jūs, vai mainot savu balss intensitāti noteiktu cilvēku vidū, jūs informēsit par jūsu attieksmi pret bērnu, kurš jūs novēro, meklējot uzvedības pazīmes.
1–2 gadus vecs: ko mazulis var mācīties no manas uzvedības?
Bērna vecumā “sociālā atsauce” jūsu bērnā ir kļuvusi par tiešu mīmiku. Viņi ne tikai meklē norādes no jums, bet arī sāk pieņemt jūsu manieres. Vecā klišeja “Es to uzzināju, skatoties uz tevi” ir patiesa.
Stāstot stāstus vai stāstot darba anekdoti pie pusdienu galda, pievērsiet uzmanību tam, kā raksturojat cilvēkus. Vai vispirms koncentrējaties uz ādas krāsu? Vai jūs nejauši pārtaisāt par "tiem" cilvēkiem un tādējādi radāt neapzinātu atdalīšanu? Vai jūs atdarināt akcentus vai runas veidus plaši un karikatūriski?
Katra no šīm lietām kontekstā var nebūt atklāti rasistiska vai negatīva, taču tās cilvēkos rada citādības sajūtu kuri izskatās un izklausās savādāk, un pat šajā jaunā vecumā jūsu bērns to absorbē un var sākt to atbalsot plkst. tu. Atdarinot jūsu aizspriedumus, viņi iemācās būt aizspriedumainiem, pirms viņi vispār apzinās šo jēdzienu.
2–3 gadus veci: vai maziem bērniem ir diskriminācijas sajūta?
Šie ir gadi, kad bērnā sāk attīstīties empātija pret citiem. Viņi ir atvērtāki, izrādot fizisku pieķeršanos draugiem un mīļajiem. Lai gan tas ir pozitīvi, tas var arī radīt bailes no diskriminācijas — protams, ne tieši tādos vārdos, bet gan vairāk kā izpratne par to, ka ir ļoti, ļoti slikti būt atstātam malā. Dažas lietas ir vienkārši... negodīgas.
Šeit jūs varat stiprināt spēcīgu iekļaušanas sajūtu, ieskaujot viņus ar TV pārraidēm, filmām un rotaļlietām, kas paplašina viņu izpratni par to, kas ir skaists, kāds var izskatīties varonis un kā dažādu cilvēku ar atšķirīgu izcelsmi un spējām komanda (“viņa ir bilingvāla!”) rada lielākus piedzīvojumus. Par laimi, šīs lietas ir nedaudz vieglāk atrast nekā pirms 20 vai 30 gadiem. Plašsaziņas līdzekļu uzņēmumi ir sapratuši, ka melnādainie, latīņamerikāņu un aziātu bērni vēlas redzēt vairāk sev līdzīgu cilvēku ievērojamās un daudzveidīgās lomās. Tagad viņi saprot, ka tas palīdz baltajiem bērniem iemācīt, ka viņu burbulis nav vienīgais, kur notiek foršas, jautras un aizraujošas lietas.
3–4 gadus veci: vai varat izmantot spēles vai aktivitātes, lai mācītu bērniem par rasismu?
Šajos izdomas pilno spēļu gados jūsu bērns pēta savas iztēles robežas, kā arī veido rīkus, kas tiks izmantoti, lai pārvietotos pa ļoti reālu pasauli.
Sāciet ar lellēm, darbības figūrām un reprezentatīviem cilvēkiem. Atbrīvojieties no leļļu vai darbības figūru, ar kurām tās spēlējas, fantastiskos slazdus, un jūs redzēsiet, ka viņi spēlē reālu cilvēku mijiedarbību. Viena lelle ir dusmīga uz otru. Viens cenšas panākt, lai otrs viņiem pievienotos piedzīvojumā. Viens nepārprotami ir dominējošais līderis.
Pirmkārt, pārliecinieties, vai jūsu bērniem ir daudzveidīgs leļļu komplekts, kas pārstāv dažādus dzimumus un rases. Bet tikpat svarīgi, iesaistieties leļļu spēlē un sāciet uzdot jautājumus, izmantojot vāku “stāsta izdomāšana”, kas mudinās jūsu bērnu domāt par tādiem jēdzieniem kā diskriminācija vai privilēģija.
Jūsu bērns var pieņemt, ka lelle, kas viņiem līdzinās, ir skaistāka vai vairāk piemērota, lai vadītu. Izmantojiet citu izteikti atšķirīgu lelli, lai mēģinātu vadīt stāstu vai piedzīvojumu un atzīmēt, kā jūsu bērns reaģē. Vai viņi iet ar to, vai arī viņi uzreiz iedala noteikta veida lelles noteikta veida lomās?
4–5 gadus vecs: kā tikt galā ar rasismu, ko bērni ienes no ārpasaules?
4–5 gadu vecumā bērni sāk uztvert mazāk no jums un vairāk no savas perspektīvas un pieredzes. Viņi kļūst neatkarīgi un ir brīvāki komunikatori. Viņi pārstās tikai atdarināt jūsu vārdus un sāks ienest dažus no ārpuses.
Pat ja jūs savos vārdos un rīcībā izrādīsiet laipnību, pieņemšanu un iecietību, jūsu bērns satiks kādu citu — varbūt kādu savā vecumā —, kuram ir bijusi ļoti atšķirīga pieredze.
Jūsu bērns atkārto rasu apvainojumus. Vai tu dusmojies? Nekavējoties to aizliegt un sodīt bērnu? Tas tikai padarīs to noslēpumainu un, lai gan sākotnēji radīs bailes, galu galā viņi var sākt interesēties par to, kāpēc kādam vārdam ir tik negatīva ietekme uz jums. Mērķis ir likt viņiem saprast kāpēc.
Paskaidrojot, ka rasistisks epitets var likt kādam justies apkaunotam vai apmulstam, vai dusmīgam vai skumjam, vārdam tiek pievienots cēlonis un sekas. “To sakot, kāds var justies uzbrukts. Kā jūs justos, ja kāds jūs nosauktu par nejauku segvārdu jūsu izskata dēļ? Vai “Cilvēki lieto šo vārdu, lai liktu citiem cilvēkiem justies it kā viņiem nebūtu nozīmes." Iekārtošanās cita vietā noņem šī vārda aizliegto pievilcību "Nē! Nesaki tā!” liek ap to.
Galu galā tagad epitetam ir figurāla seja un, cerams, izpratne par “tikai vārdu” ietekmi.
Lai iegūtu vairāk stāstu, videoklipu un informācijas par sarunām ar mūsu bērniem par sacīkstēm, noklikšķiniet šeit.
