Šis stāsts ir daļa no No sākuma: Rokasgrāmata vecākiem, lai runātu par rasu aizspriedumiem, sērija, kas izveidota sadarbībā ar Johnson’s®, Aveeno® Mazulis un Desitins®. Mēs esam šeit, lai palīdzētu vecākiem tikt galā ar grūto uzdevumu runāt ar bērniem par rasi. Ja tēma ir tik liela, var būt grūti pat zināt, ar ko sākt, tāpēc esam sadarbojušies ar ekspertiem, kuriem ir īstas atbildes uz vecāku jautājumiem.
Treisija Bakslija domā, ka Džordža Floida nāve policijas rokās radīja neizbēgamu steidzamību. Floridas Atlantijas universitātes asociētais profesors un radītājs Sociālā taisnīguma audzināšana saka, ka incidents lika vecākiem ieņemt nostāju vēstures labajā pusē. "Nepietika būt vai audzināt labus cilvēkus," viņa saka. "Viņi vēlas bērnus, kas būs pārmaiņu aģenti." Nenovēršama steidzamība ir runāt ar bērniem par rasi.
Tātad, kā vecāki pozicionē sevi vēstures labajā pusē un izceļ pārmaiņu aģentus?
Lai tas notiktu, bērniem ir jāredz, nevis jāignorē ādas krāsas, jāatzīmē atšķirības un jāsaprot privilēģiju dinamika. Tas sākas ar runāšanu, un nav pietiekami agra laika, lai to izdarītu. Zīdaiņi var sākt izvēlēties
Bērni izveidos savienojumus neatkarīgi no tā. Tātad, kā vecāks, jūs vēlaties palīdzēt šim procesam ar pārdomātām nodarbībām. Rasu lasītprasme ir mērķis. Mūsu mazajiem "izmaiņu aģentiem" būs jāpārvietojas pa pasauli bez aizspriedumiem, saka Amanda Lūisa, izcils melnādaino studiju un socioloģijas profesors Ilinoisas Universitātē Čikāgā.
Paralēli runāšanai ir jāatrod veidi, kā paplašināt to, ko bērni redz. Vecākiem jābūt apzinātiem un jāatsakās no “Mēs neredzam krāsu. Mēs redzam cilvēkus. ” domāšanas veids, kas ir noraidošs un privilēģiju blakusprodukts.
"Kā melnādainajai mātei es nesaņemu šo privilēģiju," saka Bekslijs. Wynter-Hoyte arī sauc šo domāšanu gan par neefektīvu, gan par meliem. Cilvēki redz krāsu pie luksoforiem un ar apģērbu. Kad viņi to neievēro cilvēkos, "viņi neredz unikālo pieredzi, cīņas, izturību, skaistumu un stāstus," viņa saka.
Tātad, kā palīdzēt bērniem saskatīt krāsas — pamanīt un pēc tam kvalificēt atšķirības, nepievienojot spriedumu? Šeit ir daži pirmie soļi.
Skatieties uz grāmatām, rotaļlietām un TV pārraidēm, kas ir precīzas un iekļaujošas
Bērnu grāmatas bērniem ir vienkāršākais ievads daudzveidībā. Bakslijs iesaka Šokolāde Es!, Matu mīlestība, un Diezgan brūna seja. Lūiss iesaka Mūsu krāsasun Āda, kurā dzīvojat. Wynter-Hoits piemin Bērnu svētības, Gulēšanas laiks saldajiem radījumiem un Melnā maģija.
Viens no grāmatu priekšrocībām, pēc Lūisa domām, ir tas, ka tās sniedz jums un jūsu bērniem kopīgu valodu, uz kuru atgriezties. Bet Wynter-Hoyte saka, lai pārliecinātos, ka lapas nav piepildītas tikai ar dzīvniekiem, tas ir vēl viens veids, kā palikt daltoniskiem. Jūsu bērnam ir jāredz autentiski, bez simbola attēloti cilvēku attēli. Un tas nav tikai stāsti par cīņu, bet arī: "Vai tajā ir melnais prieks?" viņa jautā.
Tas pats attiecas uz spēlēm, rotaļlietām un izrādēm, ar kurām bērni spēlē vai skatās. Jūs vēlaties aplūkot, kam viņi ir pakļauti un cik tas ir iekļaujošs un precīzs, Wynter-Hoyte process, kas palīdz "piemērot baltumu".
Izmantojiet savus vārdus gudri
Bieža agrīna pieredze ārpus mājas ir, kad jūsu bērns redz kādu, kurš izskatās savādāk un dažreiz arī iekšā dzirdes rādiusā saka: "Tā meitene ir tumša." Vecāki var sastingt, jo uztraucas, ka vārdi atspoguļo to, kas viņi ir mācīt. Bet Bekslijs saka, ka mazi bērni izdara novērojumus, nevis spriež. “Bērni,” viņa atzīmē. "ir no dabas zinātkāri un saprotoši."
Tās ir īpašības, kuras vēlaties veicināt. Viņa saka, ka laba atbilde ir sākt ar faktiem. "Jā, šī cilvēka āda ir tumšāka melanīna dēļ. Mums visiem ir daži. Jo vairāk jums ir, jo tumšāka jūsu āda izskatās no ārpuses.
Uz kvalitatīvo var pāriet ar: “Mēs pārsvarā esam tādi paši kā cilvēki, bet mums ir atšķirības, piemēram, ar ādas krāsu, matiem, varbūt pārtikas produkti, ko ēdam, un tas var padarīt mūs unikālus. Un tad pievienojiet: “Mani skumdina tas, ka mēs izturamies pret cilvēkiem atšķirīgi, jo viņu ādas krāsa ir tāda savādāk. Tas ir negodīgi."
Jūs arī vēlaties runāt par privilēģijām un to, kā jūs un jūsu ģimene gūstat vai negūstat labumu no izskata un/vai dzimuma. Ir svarīgi arī runāt par savām atšķirībām un to, kā tās ir pozitīvas. Tas paaugstina daudzveidības ideju, un, tā kā par to tiek runāts, bērniem nav nepieciešams aizstāvēties un noliegt, ka priekšrocības pastāv, saka Bakslijs.
Paplašiniet savu loku un sasniedziet pazīstamo
Patiesa reprezentācija sniedzas tālāk par grāmatām. Jūs vēlaties pārbaudīt, vai visi pieaugušie jūsu bērnu dzīvē izskatās kā viņi. Ja nē, vēlaties aizpildīt attēlu. Tas varētu nozīmēt doties uz muzejiem, festivāliem, uzņēmumiem un restorāniem. Kad jūsu bērni redz vairāk cilvēku, tas atspoguļojas viņu zīmētajos attēlos un viņu radītajos stāstos, saka Vintera-Hoita. Jūs arī vēlaties meklēt zobārstus, acu ārstus, frizieri, mūzikas skolotājus, lai ne tikai paplašinātu savu loku, bet arī normalizētu melnādaino izcilību viņu dzīvē, saka Bakslijs.
Bet vairāk par to, ko jūs sakāt, bērni mācās no tā, kā jūs veicat savu dzīvi un kas jums tajā ir. "Tas ir par savu vērtību izdzīvošanu," saka Lūiss. Bakslijs iesaka pārlūkot tālruņa kontaktus. Ja tai trūkst daudzveidības, paplašiniet to un modelējiet šo uzvedību saviem bērniem.
Tam visam var būt nepieciešams sasniegt zināmo. Bērni var uzdot jautājumus, un jūs, iespējams, nesaņemat atbildi, taču pēc Vintera Hoita teiktā ir pareizi teikt: “Es nezinu. Iesim, paskatīsimies, vai mēs varam to uzzināt kopā.
Bekslijs piebilst, ka vecāki dažreiz neko nesaka, jo nevēlas teikt nepareizo. Bet, runājot par rasi, jūs, iespējams, kādreiz pateiksiet nepareizu lietu. Tas notiek. Kad jūs to darāt, labojiet un virzieties uz priekšu — vēl viena svarīga mācība jūsu bērniem. "Pat bailēs un neērtībā," viņa saka, "neko nedarīt ir sliktāk, jo nekas nemainās."
Lai iegūtu vairāk stāstu, videoklipu un informācijas par sarunām ar mūsu bērniem par sacīkstēm, noklikšķiniet šeit.
