Kad kognitīvā attīstība apsteidz motorisko attīstību, rezultāti ir neapmierinoši nekoordinētiem un dedzīgiem. Īpaši pirmsskolas vecuma bērniem attīstības peripetijas var izrādīties grūti pārvaramas. Viņi saprot, kā darīt labāk, bet nevar izvairīties no tām pašām iesācēju kļūdām, iestrēgušajiem rāvējslēdzējiem, atraisītas kurpes, un slikti atveidoti burti. Bērniem, kuri ir atstāti vieni, lai apkarotu savas neveiksmes, var attīstīties slikta emocionālā pašregulācija, kas var radīt problēmas ceļā. Tāpēc ir ļoti svarīgi, lai vecāki saprastu neapmierinātību un strādātu, lai to mazinātu.
"Neapmierinātība ir diezgan tipiska pirmsskolas vecuma bērniem, un tas lielā mērā ir saistīts ar faktu, ka viņu mazās smadzenes darbojas ātrāk nekā viņu mazās pirkstiem, mutēm un ķermeņiem,” saka Dr. Džeelina Farisa, psiholoģijas profesore, kura veic attīstības psiholoģijas pētījumus Jangstaunas štatā. Universitāte. Fariss piebilst, ka mazi bērni zina, ko viņi vēlas darīt, viņi vienkārši ne vienmēr saprot, kāpēc viņi nevar likt savam ķermenim to darīt. Citiem vārdiem sakot, viņi bieži vien labāk izprot, kā pasaule darbojas, nevis to, kā to dara viņu ķermenis.
Kā palīdzēt nekoordinētam bērnam
- Modelējiet emocionālās pārvarēšanas uzvedību. Paskaidrojiet savam bērnam, ka arī jūs dažkārt jūtaties neapmierināti un domājot par veidiem, kā uzlabot sevi.
- Piedāvājiet palīdzību. Ja sniedzat palīdzību, jūs neapturēsit bērna attīstību; jūs iesakāt derīgu stratēģiju, ko viņi var izmantot, līdz viņu ķermenis ir gatavs veikt uzdevumu viens.
- Apzīmējiet gan pozitīvas, gan negatīvas emocijas. Etiķetes ļauj bērniem atpazīt, kā viņi jūtas, un palīdz viņiem pašregulēt savas emocijas.
- Saistiet viņu neapmierinātību ar pūlēm. Skaidri norādiet, ka viņi ir dusmīgi par uzdevuma grūtībām, nevis par nespēju to izpildīt.
Bērni uzzina daudz par pasauli, modelējot uzvedību. Tā kā bērni redz, ka viņu vienaudži kļūst arvien neatkarīgāki, arī viņi vēlas sākt darīt lietas paši. Kad viņi paklūp, viņi kļūst neapmierināti. Vecāki neko nevar darīt, lai ātri uzlabotu savu bērnu spējas, tāpēc vislabākais ir rīkoties šādi palīdziet savam bērnam pārvarēt šīs neizbēgamās vilšanās un izstrādājiet emocionālās metodes pašregulācija.
"Emocionālā un uzvedības pašregulācija ir saistīta ar labiem rezultātiem šobrīd un gadiem ilgi," saka Fariss, "bet dažreiz mēs kā vecāki to nemācām, jo esam aizņemts vai izklaidīgs, vai nezināt, kā. Atzīstot brīžus, kad iejaukšanās var palīdzēt, vecāki var palīdzēt bērniem remdēt šīs dusmas un parādīt, kā tikt galā ar viņu neapmierinātību. pašu.
"Mēs ne vienmēr varam panākt, lai mūsu bērniem viss izdodas, bet mēs varam palīdzēt ar viņu piedzīvotā emocionālajiem un uzvedības aspektiem," saka Fariss. Sarunas ar bērnu par viņu neapmierinātību var būtiski ietekmēt to, kā bērns reaģē uz jaunām problēmām, ar kurām viņš saskaras bērnībā. “Galvenais ir palīdzēt bērniem jau agri atpazīt emocijas un tikt ar tām galā,” saka Fariss, “lai viņi varētu mācīties kā regulēt savas emocijas un uzvedību, vispirms ar vecāku palīdzību un pēc tam ar viņu palīdzību pašu."
VAIRĀK: Kā vecāki var pārvaldīt bērna dīvainās apsēstības un fiksācijas
Vilšanās ir neizbēgama bērnības sastāvdaļa, un Fariss brīdina par stigmatizāciju pret negatīvām emocijām. Ir svarīgi palīdzēt bērniem atpazīt gan pozitīvas, gan negatīvas emocijas, kad runa ir par uzdevumu risināšanu. Sakiet tādas lietas kā" Oho! Jūs to izdarījāt, un tagad esat smaidīgs un enerģijas pilns, un tas nozīmē, ka jūtaties laimīgs un lepns par sevi," Farris saka: vai “Ak, tu tikko novilki kurpi un izmeti to, un tev ir satraukta seja, tāpēc es domāju, ka tu jūties neapmierināts.’”
Jūs nekad neteiktu šīs lietas pieaugušajiem, bet arī jums tas nebūtu jādara. Palīdzot bērniem atpazīt un marķēt savas emocijas, viņi saņem rīkus, lai nākotnē varētu risināt līdzīgas situācijas.
"Man ir noderīgi pastāstīt bērniem, ka arī es dažreiz tā jūtos, un, kad es tā jūtos, es domāju par veidiem, kā es varu palīdzēt savam ķermenim un smadzenēm justies labāk," saka Fariss. "Es mudinu viņus pāris reizes dziļi elpot un mēģināt rast risinājumus."
ARĪ: 7 tēti skatās, kā viņu bērni sūc sportu
Bieži vien šis risinājums ir vecāku palīdzība. Un nav nekas nepareizs, ja iejaucieties, lai palīdzētu bērnam izpildīt uzdevumu. Ja viņu rāvējslēdzējs iestrēgst pusceļā, mudiniet viņus mēģināt vēlreiz, taču vienmēr piedāvājiet savu palīdzību. Farris saka, ka šī iejaukšanās neveicina vājumu vai atkarību, drīzāk tā sniedz bērniem pārvarēšanas stratēģiju, ko viņi var izmantot, kad viņiem tas ir nepieciešams.
Daži uzdevumi vienkārši pārsniedz bērna spējas. Fariss iesaka sekot bērna piemēram. Nespiediet viņus mēģināt izpildīt uzdevumus, kuriem viņi nav gatavi. Ja viņi izmēģina kaut ko izaicinošu un iestrēgst, palīdziet viņiem saprast, ka neapmierinātība ir saistīta ar grūto uzdevumu. Ir svarīgi saistīt viņu emocijas un reakciju ar situāciju vai pūlēm, nevis ar bērna raksturu.
Tāpat kā daudzos vecāku audzināšanas aspektos, agrīna kāju piepūle patiešām var mainīt bērna dzīvi. "Tas var būt nogurdinoši, kad bērni ir mazi," saka Fariss, "taču vēlāk tas dod lielus rezultātus."
