Vaimanāšana, dusmu lēkmes, pieaugušo ignorēšana — mēs visi to darījām bērnībā, un tagad mums kā vecākiem ar tām jātiek galā. Kā izrādās, daži apstrādes veidi kaitinoša bērnu uzvedība ir labāki par citiem. Kopumā mums šī uzvedība ir jāuztver kā iespēja. "Ja mēs to darām pareizi, disciplīna ir mācīšana," saka Donna M. Volpita, Ed. D, The Center for Resilient Leadership dibinātājs. "Tas nav sods." Lūk, kā Volpita izturēsies pret piecām izplatītām bērnu uzvedībām, pārvēršot kairinājumu dzīves mācībās, kas, cerams, izaudzinās izturīgāku bērnu.
Vaimanāt
Vaimanāšana ir stratēģija, ko bērni izmanto, jo tā darbojas. Sāciet, pastāstot viņiem to vaimanāt nestrādās vairs, un — lūk, grūtākā — pieturieties pie tā. Tas nozīmē, ka nedod viņiem to, ko viņi vēlas, kad viņi par to vaimanā. Sakiet kaut ko līdzīgu: “Tā kā tu ņurdēji, tas ir automātisks nē”. Taču neapstājieties pie tā, apmāciet viņus par labāku stratēģiju, lai iegūtu to, ko viņi vēlas: "Nākamreiz mēģiniet jautāt parastajā balsī." No Protams, viņu parastās balss izmantošana negarantē, ka jūsu bērni vienmēr saņems to, ko viņi vēlas, taču Volpita saka, ka, ja jūs paliksit konsekventi, viņi ātri iemācīsies, ka vaimanāt ir vienāda. "Nē."
ARĪ: efektīvas disciplīnas stratēģijas bērnam ar ADHD
Netiek koplietots
Kāpēc bērni nedalās? Parasti tāpēc, ka viņi nezina, kā. Pieņemsim šādu situāciju: jūsu bērns redz citu bērnu, kurš spēlējas ar ļoti iekārojamu rotaļlietu. Viņa pieguļ un mēģina paņemt rotaļlietu. Otrs bērns cieši turas. No abām pusēm rodas raudāšana. Volpita saka, lai iemācītu bērnam, kurš vēlas rotaļlietu, vispirms pajautāt: "Vai es varu pagriezties?" Otrs bērns, visticamāk, teiks nē, jo uzskata, ka viņas vienīgā iespēja ir atteikties no rotaļlietas tagad. Pastāstiet otram bērnam, ka viņa, iespējams, nelietos šo rotaļlietu mūžīgi, tāpēc pieaugušie var viņu iemācīt pateikt: "Es iedodiet to, kad būšu pabeidzis." Lielāko daļu laika, pēc Volpitas teiktā, bērns ar rotaļlietu to nodod divu laikā minūtes. To sauc par "skriptu", un rezultāts ir tāds, ka katram bērnam tagad ir verbāla stratēģija, lai iegūtu (vai noturētu) vēlamo objektu.
Temperatūras lēkme
No mazuļa līdz pusaudzim bērns, kurš uzbrūk dusmu lēkmei, vairs nav racionālā prātā. "Viņi atrodas savu smadzeņu limbiskajā sistēmā, un jo vairāk vecāki cenšas ar viņiem loģiski strādāt, kamēr viņi atrodas šajā smadzeņu daļā, jo vairāk tas kļūs nomākts," saka Volpita. Tā vietā veiciet iepriekšēju darbu, izveidojot sprūda skriptu, kad notiek šī situācija. Volpitas ģimenē tās bija “kāpnes”, kas nozīmēja, ka personai, kura dusmojas vai gatavojas dusmoties, bija vajadzīgas doties uz kādu no mājas kāpņu telpām, prom no citiem ģimenes locekļiem, lai izvairītos no tā, ko viņi vēlētos nožēlu. Kad cilvēks nomierinās, viņš var atgriezties, lai runātu par savām jūtām. Tas attiecas arī uz mammu un tēti (savaldības zaudēšana ir kaut kas tāds, kas notiek ar visiem). Maziem bērniem šī stratēģija ir pārāk attīstīta. Vienkārši vēlreiz apstipriniet, ka viņi nevar dabūt vai darīt to, ko vēlas, un, ja viņi turpinās kliegt, viņiem būs jāiet otrā istabā. Ja viņi turpina kliegt, vediet tos uz otru istabu, līdz viņi nomierinās. Atcerieties, ka nemēģināt racionāli sadarboties ar viņiem vai nesatraukties par to. Patiešām, jums nav daudz jādara, kā vien palikt mierīgam un ļaut viņiem izbraukt.
VAIRĀK: Lielākie meli, kurus vecāki stāsta par disciplīnu
Ignorējot mammu un tēti
Bērni ignorē aicinājumu vakariņot vai tīrīt zobus, jo viņi nevēlas pārtraukt to, ko viņi dara. Māciet viņiem, ka labāka stratēģija ir atbildēt: "Es esmu pēdējā spēles posmā, vai man ir vēl piecas minūtes?" Volpita saka, ka bērni, kamēr nav mācīti citādi šķiet, ka vienīgā iespēja ir pārtraukt to, ko viņi dara un tūlīt nākt ēst, vai arī ignorēt mammu un tēti, lai viņi turpinātu darīt to, ko viņi dara. dara. Dodiet savam bērnam labāku stratēģiju: saziņu.
Nepaceļas pēc sevis
Neatkarīgi no tā, vai mēs runājam par rotaļlietu, drēbju vai pusdienu šķīvju nolikšanu, Volpita iesaka izveidot tādu struktūru, lai jūsu meita darītu to, ko tu Vēlaties, lai viņa darītu loģiski, noved pie kaut kā tāda viņa vēlas darīt. Galu galā tā tas darbojas reālajā dzīvē pieaugušajiem. Mēs ne vienmēr vēlamies kaut ko darīt, t.i., gatavot vakariņas, bet mēs gribam ēst, tāpēc mēs gatavojam. Ja ģimene tajā pēcpusdienā dodas uz vecmāmiņas māju, atgādiniet meitai, ka vispirms ir jāpaņem viņas rotaļlietas. Ja viņa vēlas spēlēt videospēles pēc vakariņām, viņai vispirms jānones šķīvis pie izlietnes. Ja viņa nedara to, ko jūs viņai prasāt, viņa nevarēs doties uz vecmāmiņas māju vai spēlēt videospēles. Un šajā jautājumā jums ir jābūt pieturīgam. Pat tad, ja tas jums ir neērti. "Tas viss ir saistīts ar turpinājumu," saka Volpita.
Lasiet vairāk par Fatherly stāstiem par disciplīnu, sodīšanu un uzvedību.
