Kad mājdzīvnieka mūžs tuvojas beigām, nāve iezagās ģimenes mājā uz mīkstajām ķepām. Bērni gūst priekšstatu par mirstību, jo vecāki cenšas izskaidrot, kāpēc neizbēgamais ir tik neizbēgams. Suņi galu galā dodas uz fermu štatā, kad panikā esoši vecāki, iespējams, sērojot, nolemj nerīkoties grūtas sarunas. Taču patiesības par mājdzīvnieku mirstību noklusēšana nodara bērniem sliktu pakalpojumu. Labāk tos sagatavot. Labāk, ja viņi zina.
Nevienam nepalīdzēs pateikt bērnam, ka Fluffy grasās spert pa spaini, tāpēc terapeite Brenda Brauna, uzņēmuma dibinātāja. Skumjas par mājdzīvniekiem, iesaka vecākiem meklēt mācāmus mirkļus. Galu galā, viņa skaidro, mēs dzīvojam vidē, kurā lietas visu laiku mirst, piemēram, kukaiņi, dzīvnieki un augi. "Tas sākas ar dabu," viņa skaidro. "Viņi jau visur redz nāvi." Viņa iesaka pievērst uzmanību visai šai nāvei, nevis to ignorēt. Viņa saka, ka dokumentālās filmas par dabu var būt lielisks instruments, jo tajās bieži ir attēlotas plēsēju/laupījumu attiecības. Tie ir satraucoši, bet dabiski. Bērni to var redzēt.
"Mēs saprotam, ka katra bērna kognitīvās spējas ir atšķirīgas, tāpēc jūs zināt, kad viņi ir gatavi, bet parasti viņi varēs saprast nāvi trīs gadu vecumā," skaidro Brauns. "Vienkārši sāciet ar:" Ak, nē. Izskatās, ka dzīvnieks nomira. Kas, tavuprāt, noticis?”
Jautājumi ir svarīgi, jo vecāki nevarēs efektīvi uzminēt, ko bērni domā par nāvi. Ideja ir tik skaidra pieaugušo prātos, ka viņi nevar iedomāties, cik izplūduši tas ir bērniem. Brauns atzīmē, ka gadījumos, kad jautājumi iet uz citu pusi, godīgums un atklātība vienmēr ir labākā politika. Tāpat arī vienkāršība. Nav nepieciešams pārspīlēt ar skaidrojumiem ar nevajadzīgām detaļām par bioloģiskajiem procesiem. Tomēr ir svarīgi uzsvērt nāves pastāvību un to, ka tā nav līdzīga citai pieredzei. Tas ir galīgs.
"Pārliecinieties, ka nekad neizmantojat frāzi" eju gulēt," saka Brauns. "Mēs esam iemācījušies, ka bērni baidīsies doties gulēt naktī."
Šīs sarunas palīdz bērniem orientēties mirstībā lai tas būtu mājdzīvnieks vai cilvēks, bet ne obligāti konkrētajam lolojumdzīvnieka nāves gadījumam. Šī problēma kļūst nedaudz aktuālāka, kad ģimenes mājdzīvnieks ir slims vai vienkārši vecs un tuvojas mūža beigas. Tieši tad bērni un pieaugušie var sākt piedzīvot tā sauktās apsteidzošās skumjas.
Četrvirzienu pieeja mājdzīvnieka nāvei
- Izpētiet skumjas emocijas iepriekš līdz mājdzīvnieka nāvei, nevis pēc, uz normalizēt sajūtas un modelē atbilstošas atbildes.
- Uzdodiet jautājumus par bērna domām par nāvi, jo viņu izpratne, iespējams, daudz atšķiras no jūsu izpratnes.
- Meklējiet mācāmus mirkļus dabā, piemēram, plēsoņa/laupījuma attiecības, kas bieži tiek rādītas dokumentālajās filmās.
- Nepārspīlējiet skaidrojumus ar nevajadzīgām detaļām par bioloģiskajiem procesiem. Taču nepārlieku vienkāršojiet nāvi, izmantojot tādas frāzes kā “iet gulēt”.
Bērniem, kuri ir rūpējušies par mājdzīvnieku vai pavadījuši daudz laika ar mājdzīvnieku, būs dziļāka bēdu pieredze. Taču vecākiem nevajadzētu sagaidīt, ka bērni skums tāpat kā pieaugušie. Faktiski bērniem parasti ir tikai četras bēdu stadijas, kuras viņi var izteikt vārdos: skumjas, dusmas un bailes pat pret laimes pamatlīmeni.
Brauns iesaka vecākiem izpētīt šīs bēdu emocijas pirms mājdzīvnieka nāves. Vecāki var vienkārši pajautāt savam bērnam, ko viņi domā, ka jutīsies pēc mājdzīvnieka nāves, vienlaikus daloties brīžos, kad ir izjutuši dusmas, bailes vai skumjas saistībā ar nāvi. Tā ir saruna, kas normalizē skumjas un ļauj vecākiem modelēt atbilstošas atbildes emocijām.
