Jūs nevarat iegādāties a gudrāks bērns. Neatkarīgi no tā, vai tie ir dārgi privātskolotāji vai pilns skapis STEM Rotaļlietas, pētnieki piekrīt, ka nav neviena konkrēta pirkuma, kas garantētu jūsu bērniem bezmaksas brauciens uz koledžu.
Taču dažas rotaļlietas neapšaubāmi ir labākas par citām, lai sagatavotu pirmsskolas vecuma bērnus uz ilgtermiņa akadēmiskiem sasniegumiem. Piemēram, astoņu studiju gadu laikāpētnieki ir konsekventi atklājuši, ka gan zēni, gan meitenes spēlē visaktīvāk, rīkojoties ar vienkāršu, koka bloki. Bloki veicina “lielisku problēmu risināšanas daudzumu… un arī matemātisko domāšanu”, līdzautors Džefrijs Traviks-Smits no Agrīnās bērnības izglītības centra, stāstīja The New Yorker 2013. gadā.
Pētījumi liecina, ka beztermiņa rotaļlietas veicina augstākās kvalitātes rotaļas, un bērni, kas spēlējas ar šādām rotaļlietām, pieaugušie varētu vairāk nodarboties ar matemātiku un zinātni. Tas ir viens no iemesliem, kāpēc vecākiem saviem bērniem būtu jāpērk uz būvdarbiem balstītas rotaļlietas, piemēram, klucīši vai rotaļlietas. Un viens ļoti labs iemesls, kāpēc lielākam skaitam tēvu šajā laikā jāsāk domāt arī par savām meitām
Tālāk ir sniegts šo secinājumu pamatā esošo skaitļu sadalījums:
Bērnus visvairāk saista vienkāršas, atvērtas rotaļlietas
Traviks-Smits ir galvenais pētnieks TIMPANI pētījumā, ikgadējs pētījums, kurā tiek pētīta konkrētu rotaļlietu ietekme uz trīs un četrus gadus vecu bērnu spēlēm. Lai pārbaudītu katru produktu, Traviks-Smits un kolēģi ieraksta stundas video atskaņošanas laikā dažādās pirmsskolas klasēs un pēc tam katrai rotaļlietai piešķir skaitlisku PQT (Play Quality with Toys) punktu. Rezultātā tiek ņemts vērā, vai bērni demonstrē mācīšanās uzvedību, iesaistoties rotaļlietā. Vai viņi ar to risina problēmas, uzdod jautājumus par tā īpašībām vai izrāda ilgstošu interesi par to? Tālāk sniegtie dati ilustrē viņu 2015. gada atklājumus. Duplo ķieģeļi ieguva visaugstāko novērtējumu, jo tie ir nereālistiski priekšmeti (bez gala), kurus var šķirot vai sakraut kā celtniecības rotaļlietas.
Pirmsskolas vecuma bērniem, kuri spēlējas ar klučiem, vidusskolā ir labāki rezultāti
Lai gan ir maz pierādījumu tam, ka īpašās STEM rotaļlietas sniedz bērniem akadēmisku priekšrocību, šķiet, ka spēle ar vienkāršiem koka klucīšiem ir saistīta ar sasniegumiem klasē. Tālāk norādītie dati iegūti no 2001. gada pētījums, kas sekoja 37 pirmsskolas vecuma bērniem no 1982. gada līdz vidusskolas beigšanai 1998. gadā. Pirmsskolas vecuma bērni, kuri ieguva augstus rezultātus “bloka veiktspējas mērījumā” (norāda, ka viņi demonstrēja augstas kvalitātes rotaļas ar koku bloki) veica nedaudz labākus standartizētos testus un ieguva nedaudz augstākas skolotāja piešķirtās atzīmes nekā viņu vienaudžiem.
Datu punkti ir korelācijas koeficienti — veids, kā izmērīt, cik labi divi mainīgie (augstas kvalitātes bloka atskaņošana un testa rezultāti) korelē viens ar otru. Zīmīgi, ka daži no šiem skaitļiem, piemēram, negatīvais septītās klases rezultāts, nebija statistiski nozīmīgi. Tomēr autori secināja, ka “pastāv statistiska sakarība starp agrīnu blokādi sniegums pirmsskolas laikā un sasniegumi matemātikā… vēlākajā vidusskolā un vidusskolā līmeņi.”
Dzimuma aizspriedumi STEM rotaļlietās
Ja uz konstrukciju balstītas rotaļlietas veicinātu kvalitatīvāku spēli un vēlākus sasniegumus matemātikā, varētu cerēt, ka šīs rotaļlietas būs pieejamas gan zēniem, gan meitenēm. Bet dati zemāk, prezentēts Amerikas Inženieru izglītības biedrībā 2015. gadā, liecina, ka vecāki lielākoties iegādājas matemātikas, zinātnes un būvniecības rotaļlietas saviem dēliem (domājams, atstājot savām meitām nepārspējami nesaliekamās Bārbijas lelles). Autori saka, ka viņu rezultāti, kas daļēji apkopoti no Amazon.com pirkuma datiem, var izskaidrot sieviešu nepietiekamo pārstāvību STEM jomās.
"Jaunākie pētījumi liecina, ka nevis institucionāli faktori, bet gan resursu pieejamība ir galvenais sieviešu diskriminācijas avots darba vietā tehniskajās jomās," raksta autori. "Starp šiem resursiem ir dabaszinātņu un matemātikas prasmju attīstība agrā bērnībā, kas bieži tiek attīstīta, izmantojot zinātnei vai matemātikai piemērotas rotaļlietas agrīnā vecumā."
