Piektdien, 12. februārī, Slimību kontroles centrs (CDC) beidzot publicēja viņu atjauninātie norādījumi par to, kā droši atkārtoti atvērt skolas. Uz datiem balstītajā dokumentā ir sniegti norādījumi par riska mazināšanas stratēģijām, piemēram, masku nēsāšanu, sociālo un fizisko distancēšanās, ventilācijas vajadzības un kontaktu izsekošana, kā arī citi svarīgi aspekti, lai saglabātu COVID-19 līcis.
The dokumentu galvenokārt koncentrējas uz seku mazināšanas stratēģijām, kas vajadzīgas kā daļa no pieejas drošai skolu atvēršanai, un to, kā šīs stratēģijas sakārtot. Tas iet tālāk nekā jūlija norādījumi kā arī ir pieejama diagramma, kurā COVID-19 klasificēts pēc krāsas un sniegtas mazināšanas stratēģijas ieteicamā zona, kurā atrodas skolas, vakcinācijas vadlīnijas, skrīninga pārbaužu vadlīnijas un vairāk.
Laikā, kad Baidens plāno 100 dienu laikā no jauna atvērt skolas vairāk izjūt sapni nekā realitāti, norādījumi ir nepieciešams solis uz priekšu valsts mēroga atsākšanas centienos, uz ko viņš ir aicinājis,
Skaidri norādījumi par masku valkāšanu, roku mazgāšanu utt.
Dokumentā teikts, ka tādi ir piecas būtiskas un nepieciešamās ietekmes mazināšanas stratēģijas kas jāievēro skolās, kuras atkal atvērtas klātienes mācībām: masku nēsāšana (universāli un pareizi), fiziska distancēšanās vismaz seši pēdas vai vairāk, roku mazgāšana un tas, ko tie dēvē par "elpošanas etiķeti" (neklepojiet uz cilvēkiem, cilvēkiem), tīrīšanas grafiki un kontakti izsekošana.
Masku nēsāšana, iespējams, ir vissvarīgākais un nozīmīgākais veids, kā ierobežot COVID-19 izplatību, ne tikai fiziski distancēties, un CDC vadlīnijās teikts, ka tas ir absolūti nepieciešams pat apgabalos, kur ir zema kopiena pārnešana. Arī fiziskā distancēšanās tiek lielā mērā balstīta. “Lai samazinātu iedarbību visā skolas vidē, ir ieteicama kohortēšana vai ievietošana,” teikts dokumentā. Kohortēšana ir plaši pieņemta un izmantota prakse atvērtajās skolās, jo tā ierobežo COVID uzliesmojumus nelielā cilvēku grupām ēkā.
Noderīga ar krāsu kodēta kopienas pārraides ātruma riska diagramma
CDC savos norādījumos iesaka skolu administratoriem sadarboties ar sabiedrības veselības amatpersonām, lai novērstu Covid-19 risku kopienās, kurās viņi darbojas. Lai noteiktu pārnešanas risku, tiks vai jāizmanto divi kopienas sloga mēri: kopējais jauno gadījumu skaits uz 100 000 cilvēku pagājušajā nedēļā un Covid-19 testu procentuālais daudzums, jo īpaši NAAT tests, kas ir bijis pozitīvs pagājušajā nedēļā.
CDC ierindos atvēršanas/aizvēršanas risku krāsainā diagrammā. Krāsu kodētā diagramma tika izveidota, lai sniegtu norādījumus skolām par to, kādas ietekmes mazināšanas stratēģijas tām jāizmanto, sākot no skrīninga pārbaudēm un beidzot ar fizisku distancēšanos un beidzot ar atvērtību, pamatojoties uz pozitivitātes rādītājiem. Zema pārraide ir “zila” un tas nozīmē, ka pēdējā nedēļā ir bijuši tikai 0–9 jauni gadījumi uz 100 000 cilvēku, un mazāk nekā 5 procenti testu ir bijuši pozitīvi. Mērena pārraide ir “dzeltena” un veido 10-49 gadījumus uz 100 000 cilvēku ar pozitivitātes NAAT testa rādītāju 5-7,9 procenti. Ievērojama pārraide ir “oranža” un ir 50-99 jauni gadījumi uz 100 000 cilvēku 7 dienu laikā un 8-9,9 procenti pozitīvo testu. Augsta pārraide ir “sarkana” un ja pēdējo 7 dienu laikā ir konstatēti vairāk nekā 100 jauni gadījumi uz 100 000 cilvēku un ja vairāk nekā 10 procenti testu ir pozitīvi.
CDC iesaka, ka "zilajām" un "dzeltenajām" skolām būtu jāapsver iespēju atsākt pilna laika klātienes mācības. Skolām ar “oranžo” pārraides ātrumu joprojām vajadzētu apsvērt iespēju to atsākt, īpašu uzmanību pievēršot ietekmes mazināšanas stratēģijām un “sarkanajām” pārraides kopienām, tikai pamatskolām ir ieteicams apsvērt iespēju to atsākt, savukārt CDC iesaka vidusskolēniem un vidusskolēniem palikt mājās.
Runājot par kopienas pārraidi, dokumentā ir teikts daži no acīmredzamajiem: “Ja kopienas pārraide ir augsta, bet skola un kopiena mazināšanas stratēģijas tiek īstenotas un stingri ievērotas, kā ieteikts, tad SARS-CoV-2 pārnešanas risks skolā samazināsies. samazināt."
Īsti norādījumi par mazināšanas stratēģijām — un kad tie ir nepieciešami
Lai gan dokuments varētu izklausīties neskaidri, patiesībā tās ir skaidrākās vadlīnijas skolām visā valstī, kad tās pārvietojas vairākas realitātes, piemēram, nespēja fiziski attālināties vai slikta ventilācijas sistēma vai pat tīrīšanas nozīme būt.
Piemēram, fiziska distancēšanās nav tik svarīga (bet tā joprojām ir jāievēro) “zilajās” skolās ar zemu pārraides līmeni, savukārt “sarkanajās” kopienās ar augstu pārraides līmeni tā nav apspriežama. Līdzīgi, lai atvieglotu testēšanu un kontaktpersonu izsekošanu, ieteicams ievietot podziņu un kohortēt “dzeltenajā”, “oranžajā” un “sarkanajā” zonā.
CDC saka, ka skolām priekšroka jādod klātienes mācībām, nevis sporta un skolas pasākumiem, un ka pētījumi līdz šim liecina, ka kopš jaunākiem bērniem (pamatskolas skolēni), šķiet, ka COVID pārnēsā mazāk, viņu skolām vajadzētu palikt atvērtām, jo ir mazāks risks salīdzinājumā ar vidusskolu un vidusskolu. studenti.
CDC arī iesaka skolām nodrošināt elastību skolēniem, kuriem var būt novājināta imunitāte vai kuri dzīvo kopā ar cilvēkiem ar novājinātu imūnsistēmu, un nodrošināt viņiem piekļuvi attālinātai apmācībai. kurām ir lielāks risks, ka var tikt zaudēta mācīšanās, atsākšanas prioritāte ir jāpiešķir un ka skolām, veidojot atsākšanu, vienmēr būtu jāpievērš uzmanība skolēniem ar invaliditāti. plāniem.
Pārbaudes plāns
CDC iesaka skolām piedāvāt testēšanu ikvienam, kas strādā skolā, vai jebkuram skolēnam viņiem ir Covid-19 simptomi, un viņiem ir jāveic kontaktu izsekošana ikreiz, kad students vai darbinieks to saslimst slims. Skolas medmāsas var aizvietot, lai veiktu pārbaudes universitātes pilsētiņā, un tām jābūt aprīkotām ar atbilstošiem IAL. CDC palīdz skolām sadarboties ar sabiedrības veselības amatpersonām, lai noskaidrotu, kā rīkoties, ja skolā parādās pozitīvs tests, un iesaka pozitīviem cilvēkiem veikt karantīnu mājās.
CDC piedāvā arī skrīninga testēšanu, ko var izmantot, lai identificētu asimptomātiskus cilvēkus vai apturētu slimības uzliesmojumu pirms tā sākuma. Viņi to definē kā vēl vienu seku mazināšanas stratēģiju līdzās masku nēsāšanai, roku mazgāšanai utt., Un īpaši ieteiktu to “dzeltenajā”, “oranžajā” un “sarkanajā” kopienas pārraides zonās neatkarīgi no simptomiem. CDC to iesaka arī asimptomātiskiem skolotājiem un skolu darbiniekiem, kas atrodas “zilajā” zonā. Par rezultātiem ir jāziņo sabiedrības veselības amatpersonām, un pārbaude jāpiedāvā brīvprātīgi ar vecāku vai likumīgā aizbildņa piekrišanu.
Īsti norādījumi par vakcīnām skolotājiem
CDC oficiāli iekļāva skolotājus un skolas darbiniekus kā 1.b grupu vakcinācijas prioritātes rindā, padarot viņus par svarīgākajiem darbiniekiem. Tomēr CDC dokumentā neiet tālāk, kā tikai teikt, ka "valsts, teritoriālajām, vietējām un cilšu amatpersonām būtu jāapsver iespēja piešķirt skolotājiem augstu prioritāti agrīnās attīstības stadijās. vakcīnu izplatīšana” un norāda uz to, ka 1.b fāzē vakcīnu piešķiršanā prioritārā kārtā jāpiešķir svarīgākajiem darbiniekiem pēc veselības aprūpes darbiniekiem un ilgstošas aprūpes iestādes. iedzīvotāji.
Viņi arī sauc skolotāju un darbinieku vakcināciju par vēl vienu mazināšanas stratēģiju daļu, kas var palīdzēt gan skolēniem, gan skolotājiem strādāt drošāk. To sakot, CDC stingri turējās pie iepriekšējā paziņojuma, ka "Piekļuvi vakcinācijai nevajadzētu uzskatīt par nosacījumu, lai atkārtoti atvērtu skolas klātienes apmācībai," un ka pat pēc tam, kad skolotāji un darbinieki ir vakcinēti, "skolām ir jāturpina seku mazināšanas pasākumi pārskatāmā nākotnē".
Iespējams, ka vakcinācijas līnijai tiks pievērsta vislielākā uzmanība no CDC vadlīnijām, un ar to skolotāju arodbiedrības visvairāk cīnās. Saprotams, ka viņi vēlas, lai skolotāji būtu pēc iespējas aizsargāti, un varētu to uzskatīt par būtisku mazināšanas stratēģija kopā ar citiem pasākumiem, piemēram, kohortēšana, masku nēsāšana, distancēšanās un palielināšana ventilācija.
