Slēgtas skolas Luisvilā, Kentuki štatā Trešdien gaisa temperatūra pazeminājās viencipara robežās ar vēja vēsumu no -10 līdz -20 grādiem. Tas nederēja Kentuki gubernatoram Metam Bevinam, kurš devās pa radio un piedāvāja kašķīgi karstu attieksmi. bērni šajās dienās. "Ar to nenāk ledus vai sniegs," viņš sacīja radio raidījuma vadītājam Terijam Meinersam. “Mēs kļūstam mīksti.”
Bevina ieteikums Lūk, Kentuki skolas amatpersonas, neļaujot bērniem sasalst, viņus šausmīgi apmīļoja. Un tas nav nepareizs raksturojums. Apsveriet Bevina atbildi pēc paredzamās atbildes reakcijas uz viņa komentāriem.
"Es esmu tikai nedaudz rupjš," Bevins paskaidroja. "Taču mani nedaudz uztrauc tas, ka Amerikā šajā un daudzās citās frontēs mēs saviem jauniešiem sūtām ziņojumus, ka, ja dzīve Jūs varat saritināties augļa stāvoklī — kaut kur siltā vietā — un gaidīt, līdz tas pārstāj būt ciets, un tā vienkārši nav realitāte, tā vienkārši nav.
Bevina komentāri tika sagaidīti ar citiem komentāriem, kuriem tika pievienoti papildu komentāri. Un ir godīgi teikt, ka Twitter radīto sociālo šķelšanos griešanās cikls ir, ja ne kaitīgs, tad kaitinošs. Bet ir arī vērts pakavēties pie Bevina komentāra, jo tas tik skaidri raksturo ilgstošu bērnu audzināšanas filozofiju, proti, ka tie ir jānostiprina un, konkrētāk, ka tie ir jānostiprina, jo pasaule ir grūta vieta. Šeit ir loģiskā kļūda, ka bērni pasaulē neeksistē. Viņi dara.
Es runāšu īsi par aukstuma tēmu: tas ir bīstami, un nav jēgas riskēt ar bērnu veselību. Nodarbības uz bērnu labklājības rēķina ir rezerves stienis, sabojāt bērna pieeju. Un pētījumi liecina, ka tad, kad vecāki saudzē stieni un sazinās ar bērnu, bērns kļūst izturīgāks. Bevins vēlas stāstījumu, kurā stingrība tiek radīta, izlaižot bērnus caur tīģeli, nevis ar muguru. Kāpēc? No politikas viedokļa ir daudz vieglāk nepalīdzēt bērniem, nekā viņiem palīdzēt. Viņš nolaiž latiņu. Viņš ir, vārdu aizņemoties, mīksts.
Bet pāriesim garām diezgan muļķīgajai sarunai par vēja vēsumu un pievērsīsimies apgalvojumam, ka bērni tiek gatavoti ienākšanai pasaulē, bet nedarbojas tajā. Vecākiem ir jāapzinās, ka šāda domāšana ir stulba, lai to nepārmestu. Mūsdienu bērni ieiet skolā, saprotot, ka viņi var zaudēt dzīvību ložu krusā no AR — 15. Iespējams, ka Bevinam līdzīgie ir strādājuši visu vasaru, lai pabeigtu skolu, taču mūsdienu bērni pāriet uz augstāko izglītību saprotot, ka viņi parādīsies darba tirgū, apgrūtināti ar kropļojošiem parādiem, bez sākuma līmeņa ātrās ēdināšanas darba algas var saplaisāt. Viņi sacenšas par mazākām vietām elites iestādēs. Viņus māca skolotāji, kuriem ir nepietiekams atalgojums. Viņi to sasmalcina tā, ka Bevina paaudzes pārstāvji, kas nāca no vidusskolām un koledžām ar solījumu uz spožu karjeru rūpniecības sektorā, nevar saprast. Un visa tā beigās viņi saskarsies ar algu stagnāciju, kas viņiem apgrūtinās bērnu audzināšanu.
Ārā ir pietiekami auksts bez polārā virpuļa.
Bevins var runāt par “grūto realitāti”, ja vēlas. Tās ir viņa tiesības. Bet ko viņš zina? Viņš nav daļa no paaudzes, kurai, visticamāk, būtu sliktāk nekā viņu vecākiem. Viņš ir viens no tiem vecākiem, vēsturisku un ekonomisku anomāliju ieguvējs, kurš atsakās izprast savas vai bērnu dzīves kontekstu. Viņš varētu zināt temperatūru un varētu izturēt aukstumu, taču šim čalim nav ne jausmas, kādā virzienā pūš vējš.
