De Georgia School for Innovation and the Classics in Hephzibah, Georgia, heeft besloten om te herstellen peddelen als een vorm van discipline. Door Twitter is dit inmiddels landelijk nieuws. Het verhaal gaat als volgt: aan het begin van het schooljaar stuurde de openbare K-9-handvestschool ouders een "toestemming om te peddelen” formulier met uitleg over een nieuw beleid. Een derde van de 100 ouders die het formulier terugstuurden, stemde ermee in dat een schoolbeheerder kinderen opnam naar een privékamer waar "de student zijn handen op zijn knieën of meubelstuk legt en zal" zijn met een peddel op de billen geslagen.” Dit is ronduit bizar. Deze ouders faciliteren niet alleen misbruik, ze bieden opvoeders een gemakkelijke uitweg om hun werk te doen, wat communicatie zou moeten inhouden, geen aanval.
En laten we ons niet vergissen: kinderen peddelen is aanranding. Het feit is dat als je iemand anders dan een kind op de billen slaat met een peddel, ze het volste recht hebben om aangifte te doen. De
Als de leraren van de school stuur kinderen om door een beheerder te worden gepeddeld, ze maken niet alleen een slecht geïnformeerde beslissing over lijfstraffen. Ze weigeren lui hun werk te doen. Praten met een kind is veel moeilijker dan een kind slaan. Vraag het aan iedereen die ooit contact heeft gehad met een kind. Daarom betalen ouders mensen om met hun kinderen over de wereld te praten. Daarom gaan de meeste ouders ervan uit dat deze zelfde mensen zich niet zullen bezighouden met geweld.
Lesgeven omvat het helpen van kinderen bij het ontwikkelen van de sociale, emotionele en cognitieve vaardigheden die nodig zijn om de juiste beslissingen te nemen. Dat vereist geduld, tijd, empathie en een beetje slimheid. Bij het zoeken naar toestemming om kinderen te slaan, suggereert het GCIS-personeel dat ze die kwaliteiten missen (en het bewijs van dat feit). Dat is heel vreemd, aangezien GCIS suggereert dat het zich inzet voor de socratische methode in zijn curriculum. "De kritische denkvaardigheden die zijn ontwikkeld door het rigoureuze gebruik van de socratische methode in het hele curriculum, zullen een ethiek van zelfleiderschap te bevorderen en een platform te zijn voor het leren van de vier klassieke deugden”, zegt de school. website.
Onthoud hoe Socrates sloeg Plato rond de grot als hij iets vervelends deed?
Natuurlijk heeft GCIS zijn uiterste best gedaan om zijn brute beleid te dempen. Ze suggereren bijvoorbeeld dat om gevallen van peddelen tot een minimum te beperken, ze een "three strike" zullen hebben beleid — niet te verwarren met hoe vaak ze zichzelf toestaan het kind in één keer te slaan zitten. Ook suggereert de administratie dat alleen het feit dat peddelen een optie is, als een afschrikmiddel zal werken. Maar al deze heggen laten gewoon zien dat GCIS erkent dat peddelen een betreurenswaardige praktijk is.
Een school die kinderen peddelt, bereidt ze niet voor om bedachtzame, zelfvoorzienende leiders te zijn die de wereld met mededogen zien. Ze bereiden kinderen voor om hersenloze volgelingen te zijn die de machtige status-quo niet in twijfel trekken. En misschien was dat ooit het soort persoon dat Amerika op de werkplek wilde: iemand die naar de baas zou luisteren en taken zonder twijfel zou uitvoeren. Maar onze toekomst vereist slimme kinderen die zelfbeheersing hebben geleerd, niet door pijn, maar door emotieloze zelfreflectie en begrip van hoe hun beslissingen de wereld om hen heen beïnvloeden. Onze toekomst heeft leraren nodig die liever weglopen dan kinderen te laten slaan.
