Snoep is misschien slecht voor het gebit van uw kinderen, maar het hoeft niet slecht te zijn voor hun hersenen! Zodra ouders een paar favoriete selecties van hun kind hebben gestolen Halloween snoepgoed, het voordeel van het hebben van een gigantische voorraad lekkernijen in huis is beperkt. Tussen het onderhandelen over portiegroottes en het leven met kinderen die kortsluiting hebben door te veel suiker en rode voedselkleurstof, kan de Halloween-snoepvangst lastig zijn. Maar als opvoeder, onderzoeker en auteur Dr. Deanna McLennan herinnert ouders eraan dat de zoete premie die uit die oranje plastic pompoenemmers wordt gegoten, kan dienen als een leuke manier om kinderen wat te leren wiskundige concepten.
Rekenen leren kan een hele klus lijken, dus de sleutel is om wiskunde op te nemen in de leuke dingen! "Soms speel ik samen met de kinderen, zodat ik de wiskunde die ik zie opduiken in hun spel kan ondersteunen en ondersteunen, en dit ontwikkelt hun begrip verder", zegt Dr. McLennan. "Het helpt me ook te herkennen welke kennis de kinderen hebben en te plannen hoe ik hun leren vooruit kan helpen."
Wil je die mini Snickers-repen en dozen van Whoppers gebruiken om te gebruiken? het aanleren van enkele fundamentele concepten? Begin met deze vier ideeën en kijk welke inspiratie er nog meer ontstaat.
1. Leer monetaire waarde
Hoe het werkt:
In een wereld van creditcards en automatisch betalen hebben kinderen steeds minder mogelijkheden om door observatie meer te weten te komen over geldwaarde. Maar ze hebben de neiging om te genieten van het spelen van winkel, en de dagen na Halloween maken een snoepwinkel gemakkelijk te trekken. McClennon moedigt ouders zelfs aan om kinderen bij het installatieproces te betrekken.
"Kinderen kunnen helpen geldwaarde aan hun snoep toe te kennen - ze kunnen hun voorkeuren op volgorde rangschikken en die snoepjes hogere waarden geven", zegt ze. "Gebruik speelgeld (of maak er zelf een met papier) en moedig uw kind aan om te 'betalen' voor hun snoepkeuzes om te oefenen met het identificeren van verschillende munten of biljetten."
Wat dit leert:
Zodra de winkel is opgezet, kan een willekeurig aantal conceptouders een willekeurig aantal concepten in het spel inbouwen. Kinderen kunnen oefenen met het inschatten van de totale kosten van hun aankoop, het schatten van de omzetbelasting of het uitrekenen van het juiste wisselgeld. En als ze niet tevreden zijn met hun aankopen, is handelen met broers en zussen altijd een geweldige kans om over relatieve waarde te praten. Ervan uitgaande dat ze een broer of zus kunnen zuigen om snoepgraan te accepteren als onderdeel van de uitwisseling.
2. Leer relatieve waarde
Hoe het werkt
Als uw kinderen zelf geen transacties aanbieden, hoeft u niet te beginnen met een lezing - relatieve waarde is daar in hun tas wonen en je hoeft er bijna niets voor te doen leer het. Zeg gewoon deze woorden met ons: "Ga je gang en handel." "Zie je een ruwe deal?" "Vind je dat snoep lekker?" Een keer kinderen beseffen dat er een uitnodiging is om hun ideale snoepassortiment samen te stellen, ze zullen het graag doen overeenkomst. Misschien moet je wat uitleggen waarom je aan sommige snoepjes een hogere waarde toekent dan aan andere. Of het nu gaat om de grootte van het item of de sentimentaliteit van het willen genieten van het snoep uit je jeugd, als je kinderen door je beweegredenen leidt, krijgen ze een beter begrip van de relatieve waarde.
Wat leren kinderen echt?
Noodzaak, voorkeur en beschikbaarheid hebben allemaal invloed op hoe mensen verschillende items waarderen. Kinderen zullen de basisprincipes van vraag en aanbod leren, waarom artikelen in prijs kunnen fluctueren, verschillende bedragen kunnen kosten, afhankelijk van waar u winkelt, of veel meer kosten dan nodig is om te produceren. En kiezen voor coöperatieve taal in plaats van competitieve taal heeft als bijkomend voordeel dat het relatieve waarde toont kan helpen bij het vinden van deals die voor beide partijen voordelig zijn, in plaats van de moordende weg te gaan om te proberen te winnen handel.
Leer sorteren, schatten en vermenigvuldigen
Hoe het werkt
Heb niet het gevoel dat je al het werk moet doen. Zelfs de installatie kan deel uitmaken van het spel. Vraag je kind hoe snel ze een specifieke kleur snoep kunnen verzamelen, wat het beste werkt met een pakket Skittle of M & M's. Of ga helemaal uit en laat ze kiezen welke kenmerken ze willen scheiden, en leun dan achterover totdat ze hebben alle gummies gescheiden van de chocolaatjes of snoeprepen met noten in een andere stapel dan die zonder. Kinderen houden tenslotte van het inventariseren van hun buit.
Wat leren kinderen echt?
Voor jongere kinderen zal het sorteren de kern van de activiteit zijn, maar naarmate kinderen ouder worden, is het sorteren een opstelling voor meer uitgebreide lessen. Miniatuur, kleurrijke snoepjes zijn geweldig omdat ouders ze kunnen gebruiken met groepen kinderen met wiskundige vaardigheden op verschillende niveaus. En het visuele proces van het groeperen van snoepjes in veelvouden is beter beheersbaar voor ouders om les te geven dan door standaardvergelijkingen te lopen.
McLennan stelt ook voor om het elementaire wiskundelexicon op te frissen, zodat ouders enkele termen kunnen gebruiken die hun kinderen op school horen. "Gebruik bij het aansporen van kinderen bij deze activiteiten de wiskundige woordenschat in het juiste concept om te helpen bij het empoweren kinderen om de woorden in actie te begrijpen, zoals som, vergelijking, schatting, matrix en equivalent, "ze zegt.
Breuken leren
Hoe het werkt
Breuken kunnen aanvoelen als een vreemde taal wanneer ze op papier worden geschreven, maar zijn veel logischer wanneer ze visueel worden weergegeven. Ouders hebben de neiging om veel meer te oefenen met het schuiven van decimale punten dan met het delen van getallen, maar het is nog steeds een noodzakelijke vaardigheid om te ontwikkelen. Gesegmenteerde chocoladerepen werken goed omdat ze in uniforme stukken kunnen worden gebroken. Maar elk van de sorteerbare gekleurde snoepjes biedt ook levendige beelden.
Wat leren kinderen echt?
Ze hebben misschien moeite om breuken te conceptualiseren, maar kinderen zijn snelle leerlingen als het gaat om het maximaliseren van hoeveel snoep ze krijgen. Vergelijkingen zijn waar ouders de meeste kilometers zullen halen om kinderen te helpen begrijpen wat de getallen in breuken vertegenwoordigen. "Echte objecten die kinderen kunnen manipuleren, helpen hen de waarden te begrijpen in een levensechte situatie waar ze om geven", zegt McClennon. "Stel kinderen wiskundige vragen zoals "Heb je liever 1/2 of 1/4 van je chocoladereep?" om hen te helpen zien hoe breuken zich tot elkaar verhouden.”
Vormen en 3D-structuren aanleren
Hoe het werkt
Als je gestrest bent door vervelende getallen die wiskundige concepten verwarrend kunnen maken, kan het aanpakken van geometrie een haalbaar alternatief zijn. Laat jongere kinderen snoep in verschillende vormen rangschikken, of u kunt vormen maken die uw kind kan identificeren. Voor oudere kinderen is structuur bouwen met chocoladerepen een leuke kennismaking met STEM-concepten. Kijk wie het hoogste bouwwerk kan bouwen met een bepaald aantal Snickers en tandenstokers.
Wat leren kinderen echt?
"STEM-activiteiten zijn ongelooflijk rijke leertaken voor kinderen", zegt McClennon. "Spelen met je eten kan leuk zijn, vooral als je je creatie daarna kunt opeten." Spelen met bouwen, ontwerpen, creëren en andere inventieve of op ontdekking gebaseerde processen prikkelen de nieuwsgierigheid die ten grondslag ligt aan STEM werk.
Hoe goed kinderen handen wassen en andere technieken om kiemen te verminderen, kunnen beïnvloeden hoe smakelijk hun creaties kijken naar anderen, maar ze zullen zeker niet ontmoedigd zijn om hun eigen vormen te eten en structuren.
Maar ouders moeten zich niet beperken tot snoep als het gaat om het zoeken naar leuke wiskundelessen.
"Ik heb in de loop der jaren gemerkt dat wanneer kinderen met wiskunde spelen, ze zichzelf als echte wiskundigen zien en nieuwsgierig zijn naar de natuurlijke wiskunde in hun wereld", zegt ze. "Ze voelen zich zelfverzekerd om risico's te nemen in hun leerproces en zijn gemotiveerd om door te gaan met uitdagende wiskundeproblemen. Ze begrijpen dat wiskunde een integraal onderdeel is van de natuurlijke wereld en waarderen de schoonheid erin, zoals de spiralen van een slakkenhuis of de kracht van een geweven spinnenweb.”
Snoep, vuil, insecten. Blijkbaar is het niet zo moeilijk om wiskunde dromerig te laten klinken voor een kind.
