Soms is het mogelijk om een kind te haten voordat je het kind zelfs maar hebt ontmoet. Vooral als dat kind is als een Typhoid Mary van slechte gewoontes - luide boeren incuberen, scheldwoorden, duwen - je kinderen infecteren met al het gedrag dat je ijverig hebt geprobeerd te vermijden. Voor ouders van schoolgaande kinderen is dat kind de aartsvijand. Gelukkig kan hij of zij worden verslagen omdat ze een zwakte hebben: kinderen zijn gemakkelijk voor de gek te houden.
Opvoedcoach Joani Geltman zegt dat kinderen in de kleuter- en kleuterschool eigenlijk gewoon proberen uit te vinden hoe ze kunnen krijgen wat ze willen. Het probleem is dat het slechte invloedskind goed is in het behalen van resultaten. Dus het voorheen niet-irritante kind zal herhalen wat ze hebben zien slagen. "Ze hebben niet de hersenkracht of levenservaring om te zeggen dat dit slecht is en dat we het niet zouden moeten doen", zegt ze. "Het is allemaal beloning en straf."
LEES VERDER: De vaderlijke gids voor pesten
Overreageren is, niet verwonderlijk, een slecht idee. Het kind kan bang of angstig worden of de focus verliezen op wat het echte probleem is. Het loskoppelen van het slechte gedrag van het kind is daarentegen de sleutel. Elaine Glickman, auteur van
"Je wilt niet dat het kind denkt dat het geen goed kind is", zegt ze. “We praten veel over keuzes. Wat is een goede keuze en wat is een slechte keuze? Het geeft hen de macht en het scheidt de keuze van hun intrinsieke persoonlijkheid.”
Hoe een slechte invloed te bestrijden:
- Reageer niet overdreven op het gedrag, dat kan leiden tot angst en bezorgdheid bij het kind.
- Kader gedrag geïnspireerd door een slechte invloed als een kwestie van keuzes die geen verband houden met de aangeboren goedheid van een kind.
- Erken waar het gedrag is waargenomen.
- Bedenk een alternatieve manier om op een gemakkelijkere manier te krijgen wat het kind wil.
Dus verander 'Je bent gemeen' in 'die keuze is onvriendelijk'. Het is belangrijk om mee te voelen met het kind en te erkennen waar het vandaan komt met het gedrag: "Ik begrijp dat je mensen op school zo hoort praten, maar we praten niet zo in ons huis", Glickman suggereert.
Als de keuze zo flagrant is dat deze nooit meer gemaakt mag worden, is het tijd om met de school of de kinderopvang te praten. Het is heel gepast om bijvoorbeeld een leraar voor te stellen dat bepaald gedrag moet worden afgeremd en hen te vragen of ze kunnen helpen bij het afdwingen van bepaalde regels.
Maar soms is de meest effectieve manier om met een slechte invloed om te gaan gewoon om ze betere tools te geven om te krijgen wat ze willen, zegt Geltman. "Als een kind een gedrag mee naar huis neemt, is het repetitie", zegt Geltman. “Misschien komen ze thuis en duwen hun zus omdat ze bepaalde kinderen hebben zien krijgen wat ze willen als ze pushen. Dus komen ze thuis en reproduceren dat gedrag.”
Dus wat te doen in dit scenario? Geef aan dat duwen een slechte keuze is omdat iemand gewond kan raken. Zeg dan: "Wat zijn enkele andere manieren waarop we kunnen proberen om dat speelgoed te krijgen?" Werk samen met het kind en bedenk een redelijk pad. Leg vervolgens alle manieren uit die een betere keuze zijn. Door een ander speeltje te ruilen om mee te spelen, wordt het andere kind niet boos en dat betekent meer tijd om met het beste speeltje te spelen.
Nog spannender, dit is een absoluut onschuldige opvoedingsbeweging om te gebruiken, zelfs als de slechte invloed overkomt voor een speelafspraakje. Als je naar een kind snauwt om niet te duwen, kan de vader of moeder van dat kind boos worden. Maar neerknielen en het kind vragen om een andere manier te bedenken om te krijgen wat ze willen, is vrijwel zeker goed als het goed wordt gedaan.
En het is belangrijk om te onthouden, want geen enkel kind is echt zo slecht.
"Het is triest voor mij: ik zal ouders horen zeggen dat dit een stout kind is en ik wil hem niet bij mij thuis", zegt Geltman. "Maar je moet gewoon voorbereid zijn als ouder tot ouder."
