Iedereen die ooit heeft geprobeerd om les te geven kleuter om te stoppen met onderbreken weet hoe moeilijk het kan zijn om op één lijn te komen met iemand die het hele empathische gedoe niet helemaal kan. Maar als het waar is dat alle gesprekken met kleuters harde gesprekken zijn, is het dan ook waar dat alle gesprekken met kleuters ook belangrijke gesprekken zijn? Waarom? Omdat kleuters hun vooroordelen ontwikkelen en verfijnen. Ze zijn aan het leren, tenzij de volwassenen om hen heen hen ervan overtuigen dat niet te doen discrimineren. En naar alle waarschijnlijkheid zal discriminatie over gender gaan. Daarom moeten ouders van jongens, hoe moeilijk het ook mag zijn, hun zonen ervan overtuigen om met meisjes te praten en zo weerstand te bieden aan gendervooroordeel.
"De meest cruciale tijd in hun leven voor de ontwikkeling van de hersenen is tussen de leeftijd van nul tot drie," legt Karlyn Rawlinson uit, een gediplomeerd kleuterleidster bij Total Child kleuterschool in Chicago, Illinois. "Als we willen dat jonge jongens naar meisjes luisteren en ze als gelijken zien, laten we dat dan promoten en het spel tussen hen faciliteren."
Spelen is waar een kind de wereld begrijpt; als de spelervaringen van een kind meisjes als gelijken omvatten, geldt dat ook voor hun wereldbeeld. Dat is natuurlijk een brede generalisatie, maar wel een nuttige, maar zelfs ouders die een inclusieve speelruimte proberen te cultiveren, kampen met andere culturele krachten.
“De grootste redenen voor scheiding die ik zie tussen jonge jongens en meisjes zijn het genderspecifieke speelgoed en de media. Het bieden van open materiaal tijdens het spelen en het aanmoedigen van kinderen om nieuwe dingen te proberen, is cruciaal”, beveelt Rawlinson aan. "Ik hoor kinderen dingen zeggen als 'dat is een meisjeswaterfles' vanwege de roze kleur of het teken erop. Dit zijn cruciale leermomenten om stereotypen aan te pakken. Roze kan voor jongens zijn. Vrachtwagens kunnen voor meisjes zijn. We houden allemaal van verschillende dingen, en dat is oké!”
Het gaat er niet om jongens of meisjes te dwingen met een bepaald stuk speelgoed te spelen; het is oké voor jongens om nog steeds van vrachtwagens te houden of voor meisjes om nog steeds van roze te houden. Maar geloven dat het slecht of verkeerd is om van speelgoed te houden, simpelweg omdat het wordt geassocieerd met het andere geslacht, versterkt het soort vooroordelen dat later in het leven problemen kan veroorzaken.
Niet elk lastig gedrag is noodzakelijkerwijs gebaseerd op geslacht; Kleuters zijn over het algemeen notoir slechte luisteraars, dus ouders zullen hen moeten helpen te leren hoe ze zich kunnen verbeteren. Helaas kan menselijke communicatie heel subtiel zijn en luisteren ouders zelf misschien niet zo goed. Het is begrijpelijk - ouder zijn van een peuter of kleuter vereist veel werk - maar als ouders willen dat hun kinderen oog houden contact maken, luisteren zonder te onderbreken en bevestigen dat ze opletten, dat is hoe ze moeten communiceren met hun kinderen en anderen.
Hoe kleuterjongens te leren meisjes te respecteren
- Spelen vormt houdingen: Spelen is hoe jonge kinderen zich voorbereiden op de wereld, dus jongens en meisjes de kans geven om samen te spelen, normaliseert de routinematige compromissen en samenwerking die ze de rest van hun leven zullen ervaren.
- Duw terug tegen marketing: jongens en meisjes kunnen houden van wat ze willen, ongeacht de focusgroepen. Ouders moeten de interesses van kinderen ondersteunen, maar ze mogen de belangen van anderen niet denigreren vanwege genderverwachtingen.
- Luisteren is niet gemakkelijk voor kinderen: Als een kind het bijzonder moeilijk vindt om te wachten op zijn beurt om te spreken, kan een visuele cue helpen. Ouders kunnen een teken of symbool plaatsen dat 'wacht op je beurt' betekent om kinderen eraan te herinneren naar anderen te luisteren.
- Toestemming is de sleutel: zelfs onschuldig contact zoals vriendelijke knuffels of speels worstelen mag niet eenzijdig zijn. Door kinderen te leren dat ze controle hebben over wanneer ze worden aangeraakt, kunnen ze anderen en zichzelf respecteren.
- Oefening: Kleine kinderen zijn egoïstisch en rekening houden met de gevoelens van anderen is niet per se natuurlijk. Zoals elke nieuwe vaardigheid, hebben kinderen veel oefening nodig voordat ze er goed in zijn.
“Een ouder is de eerste en belangrijkste leraar van hun kind. Of je het nu weet of niet, je bent een model voor je kind”, zegt Rawlinson. "Dus als we dat in gedachten houden, moeten ouders eerst positief / gepast gedrag en / of vaardigheden modelleren die ze hun kinderen willen laten verwerven."
Waarschijnlijk de belangrijkste (en meest controversiële) les die kleuters moeten leren, is toestemming. Er zijn meningsverschillen over wanneer dit onderwerp aan kinderen moet worden voorgesteld, maar Rawlinson zegt dat ouders kunnen beginnen door inherent nieuwsgierige en sociale kinderen te leren eerst te vragen voordat ze een knuffel geven.
“Niet alle kinderen voelen zich op hun gemak bij het krijgen van een knuffel, en niet alle kinderen willen aangeraakt worden. We moeten zowel jongens als meisjes eraan herinneren om eerst te vragen”, adviseert Rawlinson. “Dit geeft alle kinderen keuzevrijheid en een gevoel van empowerment. En als het antwoord nee is, betekent nee nee. Er zijn altijd andere manieren om genegenheid te tonen: een glimlach delen, of een andere vriend of geliefde vinden om die knuffel aan te geven. Luisteren naar kinderen en hun gevoelens valideren is essentieel voor zowel jongens als meisjes.”
