Mislukken is altijd een optie. In de meeste situaties is dit de standaardoptie. Gelukkig bestaan mislukkingen op een continuüm van "goh dat zuigt" tot "iedereen is dood" en de inzet voor kinderen neigt over het algemeen naar het dieptepunt. Voor ouders betekent dit dat er al vroeg in het leven van een kind een moment is waarop ze kunnen leren over falen en de gevolgen ervan zonder echte gevolgen te ondervinden.
De vraag is: hoe kunnen ouders ervoor zorgen dat hun kinderen leren van mislukkingen? Dr. Kyla Haimovitz en haar onderzoekspartner Dr. Carol S. Dweck keek in 2016 naar die vraag. De twee bestudeerden de houding of denkwijze van kinderen ten opzichte van hun eigen intelligentie. Ze vroegen zich af of de overtuigingen van kinderen over het al dan niet verbeteren van hun intelligentie verband hielden met ouders. "We weten dat dit een grote impact heeft op de motivatie van een kind, vooral na een mislukking", vertelt Haimovitz vaderlijk. In het bijzonder vonden ze dat ouders overtuigingen over falen
"We ontdekten dat ouders die geloofden dat falen alleen maar beter werd, kinderen hadden die geloofden dat ze hun capaciteiten konden ontwikkelen", legt Haimovitz uit. "Terwijl ouders die geloofden dat falen slopend was, kinderen hadden die dachten dat ze hun capaciteiten niet konden ontwikkelen."
Dus, hoe werd de houding aan deze kinderen gecommuniceerd? De onderzoekers redeneerden dat, hoewel de innerlijke gedachten van ouders over falen vaak niet expliciet werden gemaakt aan hun nageslacht, kinderen van nature goed waren in het trekken van gevolgtrekkingen. Dat klinkt misschien voor de hand liggend, maar het is de moeite waard om stil te staan bij de aard van het gedrag, omdat de reactie van een ouder op falen vaak automatisch is. Mensen worstelen met zelfcensuur.
Dat maakt het ongelooflijk belangrijk voor een ouder om hun eigen reactie op falen te begrijpen en hun gedrag dienovereenkomstig aan te passen voordat iets zijwaarts gaat, legt Haimovitz uit. "Als ouders zelf echt in paniek raken en gestrest raken over falen, pikken kinderen dat op." Ouders telegraferen die stress op verschillende manieren naar hun kinderen. Het kan zich manifesteren door zich hardop af te vragen of het kind ooit beter zal worden. Vocale zorgen en zelfs openlijke emotionele troost kan een teken zijn van ouderlijke stress.
Het is dus belangrijk om op adem te komen tijdens stressvolle momenten van falen. Met een beat kunnen ouders beslissen of ze groot willen worden en een lesje willen leren door hun kinderen naar gevoelens te vragen, of dat ze het klein willen houden en gewoon doorgaan. Als ouders de eerste benadering volgen, kunnen ze beter optimistisch zijn.
De drieledige benadering van praten met een kind over falen
- Neem een confronterende benadering van falen aan. Vraag kinderen naar hun gevoelens in plaats van erop aan te dringen dat ze er voorbij moeten gaan.
- Leer dat falen kan versterken in plaats van slopend. Laat zien dat kinderen hun vaardigheden kunnen ontwikkelen door te falen.
- Denk na over uw reactie op falen en pas het gedrag dienovereenkomstig aan. Kader je eigen mislukkingen op dezelfde manier als die van je kind.
"Het gaat erom hoe je een bredere boodschap communiceert", zegt Haimovitz. "Dit is spannend, niet schokkend. Het is spannend en leuk.”
Maar het antecedent om met een kind over mislukking te praten, is niet altijd iets dat ze hebben gedaan. Haimovitz werkt momenteel aan een onderzoek waarin wordt onderzocht hoe ouders praten over hun eigen mislukkingen en hun kinderen beïnvloeden. Ze merkt op dat wanneer ouders merken dat ze hun eigen fouten internaliseren of globaliseren, ze kunnen stoppen en zichzelf hardop kunnen corrigeren in het bijzijn van hun kind. Ze kunnen praten over hun eigen mislukkingen als een goede leerervaring.
"Het zijn echt onze acties die kinderen oppikken", herhaalt Haimovitz. "Onze woorden en daden hebben zoveel kracht om de manier waarop kinderen over zichzelf denken en hoe ze gemotiveerd zijn vorm te geven."
