Din pjokk fortsatt kan ikke gjøre mye selv — knyte sine egne sko eller lage seg frokost. Men det er faktisk ganske mange ting toåringer kan gjøre for seg selv, og det er viktig at de begynner å ta eierskap til disse oppgavene – uansett hvor små – da det hjelper dem å forstå viktigheten av å være uavhengig.
Ja, det vil være noen tårer og nedsmeltninger knyttet til barnets jakt på autonomi. Men det vil bli enda mer jubel og applaus når barnet ditt oppdager at han ikke trenger pappa hver gang han må på badet eller vil spille et spill. Ønsker du å oppmuntre barnets følelse av uavhengighet? Start her.
1. La dem snu siden.
En liten gest, men viktig: Involver pjokk i historietimen ved å la ham bla i boken. Han kan til og med holde boken mens du leser - målet her er å få dem til å føle at de dikterer tempoet i aktiviteten i stedet for å sitte passivt mens du gjør det for dem.
2. La dem ta ledelsen med pottetrening.
Noen barn fanger raskt opp. Andre barn tar seg tid til å lære når, hvor og hvordan. Det viktige er at du lar dem finne ut av det på deres premisser, og i sin egen tid. Din jobb er å vise dem hva de skal gjøre (og gjenta så mange ganger som nødvendig), og heie dem frem når de gjør det. Jobben deres er å koble prikkene mellom trangen til å gå og stedet å gå inn. Ved hjelp av
3. Ros innsatsen deres.
Å gjøre noe på egenhånd for første gang er spennende! Og selv om det ikke er den rette tilnærmingen å holde musepekeren over dem (dette handler om uavhengighet, husker du?), hopper du inn med et "Det er utrolig!" en gang oppdraget er fullført (å skylle potten eller kaste innpakningen i søpla) gjør at småbarn praktisk talt brister av stolthet over det de har oppnådd.
4. La dem spise som en voksen.
Du er ikke kokken til barnet ditt. Når det er sagt, å tilby en rekke matvarer til måltidene øker ikke bare sjansene for at pjokk vil finne noe hun liker å spise, det gir henne også den voksne følelsen av å velge hva hun vil ha til middag, akkurat som voksne gjør. Samtidig bør du gi dem noen begrensede valgmuligheter. For eksempel: "I kveld vi har to grønnsaksvalg. Skal vi ha erter eller gulrøtter?» Når du formulerer det på denne måten, tar du bort det større spørsmålet ("Vil du grønnsaker?”) og erstatte det med et enten/eller-alternativ får pjokk til å føle at han har kontroll over middagen sin valg. Du gir ham også en mulighet til å ta avgjørelser ikke bare for seg selv, men for hele familien.
5. La dem velge sitt eget antrekk.
Å kle på seg selv er en stor milepæl, om ikke annet fordi det gir deg noen ekstra minutter å kle på deg selv om morgenen. De fleste barn vil ikke mestre denne ferdigheten før grunnskolen, men du kan plante frøet ved å be ham bestemme hvilket antrekk han vil ha på seg for dagen.
6. La dem hjelpe til med å "lage" middag.
I denne alderen er toåringer besatt av å gjøre alt det er far og mor gjør, enten det er å brette klesvasken, stryke en skjorte eller kutte grønnsaker. Ingenting av dette er selvfølgelig passende for din pjokk, men de kan hjelpe ved å gjøre enkle ting: Legg de oppkuttede grønnsakene i for eksempel en salatskål, eller rør kakerøren med en tre skje. Gi barnet ditt en oppgave som får ham til å føle at han bidrar til familiens måltid; det driver ideen om at hver person spiller en liten rolle i det større bildet.
7. Glem å være perfekt.
Å prøve å gjøre ting selv er tøft for småbarn. Så tøff at faktisk omtrent halvparten av oppgavene din pjokk "fullfører" ikke vil ha noen likhet med det tiltenkte resultatet. Det er greit. Dette er en gang hvor den overbrukte frasen "det er tanken som teller" virkelig er sann.
8. Gi dem kontroll over lekeboksen.
Det som kommer ut må inn igjen. Små barn er ikke i stand til kompliserte oppryddinger, men hvis de er i stand til å fjerne alle actionfigurene sine fra velfylt søppel på gulvet, så er de også koordinerte nok til å sette dem tilbake når spilletiden er over. Ikke få det til å føles som et ork - kron dem som konge og dronning av lekeboksen, og forklar som herskere at de må sørge for at deres lojale undersåtter gjør som de blir fortalt og kommer hjem etter eventyrene deres i kongeriket over.
9. Gå halvsies.
Hvis han tar på seg den venstre skoen, tar du på den høyre. Hvis hun drar på seg skjorta, gjør du knappene. Oppmuntre til uavhengighet hos et motvillig barn ved å dele oppgaven i to.
10. La dem få sin egen matbit...
Hold lettåpnede krukker med kringler, skåler med vaskede epler og andre sunne valg på en lav hylle i pantryet ditt som barnet ditt kan nå. Når det er tid for matbit, si til barnet ditt om å hente en matbit fra hyllen. (Du kan følge ham inn på kjøkkenet de første gangene for å overvåke.) Barn får virkelig tilfredsstillelse ut av selvmating.
11. ...Og rydde sin egen tallerken.
Ritualer rundt å dekke og rydde bordet er et flott sted å begynne å lære barna at middag ikke bare ser ut som magi – den er kjærlig levert av noen som jobber hardt på kjøkkenet. Småbarn kan ikke bære noe tungt eller varmt (eller noe som sannsynligvis vil søle). Men de kan slå inn med å ta med servietter, redskaper og ikke-knusbare tallerkener til bordet, og fjerne gjenstandene når måltidet er ferdig.
12. Be dem tegne et bilde for deg.
Eller fargelegg en form fra aktivitetsboken hennes. Mens kunst og håndverk kanskje ikke skriker uavhengighetsbyggende aktivitet, er konseptet "å lage noe" knyttet til ideen om autonomi ("Se hva jeg kan gjøre?!"). Hjelp din lille Picasso til å skinne ved å be om tegninger av pappa, mamma og søsken, og feir som en gal når hun leverer.
13. La dem kjempe mot det.
Hvis barnet ditt kommer i krangel med et annet barn på lekeplassen, gi dem litt plass til å se om de kan ordne opp i dette selv. De er kanskje bare småbarn, men de begynner å lære at andre mennesker har følelser også, og ikke alle tenker akkurat slik han gjør om leketid eller deling av leker. Hvis kampen ikke løser seg, kan du gå inn, men likevel la barna jobbe sammen for å finne en løsning. Spør hver og en om sin side av historien, og gjenta den deretter for å være sikker på at alle hører hva den andre føler. Be hvert barn tenke på en måte å hjelpe vennen til å føle seg bedre om situasjonen. Prøv å implementere forslagene deres best mulig, og gå videre.
14. Sett dem som ansvarlig for kurven.
Han er ikke klar til å støvsuge og mopp, men pjokk kan bidra til å holde plassen ren ved å legge skitne klær i den store skittentøyskurven på rommet hans etter at han har brukt dem. Det som er viktig å understreke er at dette er barnets domene, og som hersker over nevnte domene, vil han være sikker på at alt er på riktig plass. Å holde rommet sitt ryddig er ikke straff, det er et privilegium som kommer av å ha ansvaret.
15. La henne pusse tennene.
Du må mest sannsynlig følge opp med en grundigere skrubbing etterpå til rundt fireårsalderen, men hvis du vil få rask oversikt over barnets følelse av personlig ansvar, la dem påføre gelen på børsten og børsten på munn. La dem se på deg først - spesielt spyttingen i vasken på slutten. Deretter gjør du det sammen vendt mot speilet, slik at du kan sjekke at alle systemene er i gang.
