Barn er ikke så flinke til kunsten å samtale. Noen ganger snakker de så mye at du lurer på om de noen gang vil slutte. Andre ganger spør du om hvordan dagen deres gikk, og du får et enkelt stavelsesord. Men hvis skravlingen er konstant, eller omvendt, hvis barnet ditt virker roligere enn andre barn på deres alder, hvordan vet du om de har alderstilpassede samtaleferdigheter som trengs for å samhandle med folk utenfor din hjem? Tross alt involverer samtaler snakker, men det er så mye mer enn det.
Hvordan kan jeg hjelpe barnet mitt å mestre kunsten å snakke?
Barn utvikler seg i forskjellige hastigheter, og å hjelpe dem med å bygge selvtillit er grunnleggende for at de skal utvikle ferdigheter. Dr. Leela R. Magavi, M.D., en regional medisinsk direktør for samfunnspsykiatriy i California, råder foreldre til å modellere gode samtaleferdigheter mens de er tålmodige med barna sine. I tillegg til å lese og lage historier med barna sine, oppfordrer Dr. Magavi foreldre til å engasjere barnets tenkeferdigheter.
"Å forklare detaljer bak hvorfor du tar bestemte avgjørelser kan hjelpe barn med å forbedre deres evne til å behandle og resonnere," forklarer Dr. Magavi. "Og å bruke ord for å beskrive følelser som en familie kan hjelpe barn med å øve på å gi uttrykk for følelsene sine."
Men ikke vær redd for å ha det gøy med ting også. "Det kan være nyttig å fortelle vitser og gåter," fortsetter hun. "Jeg råder foreldre til å stille flere spørsmål til barna sine og å oppmuntre barna til å stille spørsmål også." Å modellere aktive lytteferdigheter kan hjelpe barna å se en av de viktigste delene av funksjonell samtale handling.
Hvilke samtaleferdigheter bør barnet mitt ha etter første klasse
I sitt arbeid med barn som opplevde typisk utvikling så vel som de som opplever utviklingsforsinkelser, har Dr. Magavi har sett at barn vanligvis er i stand til å utvikle følgende samtaleferdigheter når de når først karakter:
- Del forståelige historier
- Lytt til historier
- Still oppfølgingsspørsmål
- Beskriv ting på en detaljert måte
- Forstå det meste av det de hører hjemme og på skolen
- Uttal de fleste lyder riktig
- Bruk rimende ord
- Bruk noen tall
- Forstå rett fra galt
- Forstå hvordan andre oppfatter dem
Hvordan kan jeg fortelle forskjellen mellom sjenanse og en utviklingsforsinkelse?
Mange barn er ikke komfortable med å snakke med andre mennesker, spesielt når de samhandler med nye mennesker eller i nye sosiale settinger. Dr. Magavi bemerker at sjenerte barn kan unngå øyekontakt eller samtale på skolen, men kan ha små problemer med å engasjere seg med nære familiemedlemmer og venner.
"Barn med utviklingsforsinkelser kan vise lignende samtaleferdigheter uavhengig av hvem de snakker med," forklarer hun. "I tillegg kan barn med selektiv mutisme eller sosial angstlidelse foretrekke å unngå samtaler. Imidlertid kan barn med utviklingsforsinkelser uttrykke nød når de ikke er i stand til å kommunisere med andre." Foreldre kan fange opp disse kommunikasjonssignalene ved å observere ansiktsuttrykk eller håndbevegelser.
Hva kan jeg gjøre hvis jeg er bekymret for barnets sosiale samtaleferdigheter?
Heldigvis har skolene gode ressurser til å vurdere og hjelpe barn med mange typer språkutviklingsforsinkelser. Dr. Magavi råder foreldre til å diskutere eventuelle bekymringer med barnets lærere og barnelege så snart som mulig. Skoler kan gjennomføre taletesting samt teste barnets hørsel, noe som har vært knyttet til taleforsinkelser.
"Tidlig intervensjon kan øke ressursene for barnet på skolen og fremskynde forbedring," forsikrer Dr. Magavi. "Mange lærere prøver å individualisere undervisningen for å hjelpe barn som opplever mottakelige eller uttrykksfulle taleforsinkelser."
I det stimulusrike miljøet i klasserommet og med voksne opplært i barns utvikling som følger nøye med, barnet ditt vil sannsynligvis ha små problemer med å tilegne seg samtaleferdigheter hvis de begynner på skolen litt bak seg kolleger. Bekreft de utmerkede samtalevanene du ser barnet ditt vise, og nyt de verste tingene barnet ditt er nødt til å si.
