Alle som noen gang har forsøkt å undervise i en førskolebarn for å slutte å avbryte vet hvor vanskelig det kan være å komme på samme side med noen som ikke helt klarer hele empati-greien. Men hvis det er sant at alle samtaler med førskolebarn er harde samtaler, er det også sant at alle samtaler med førskolebarn også er viktige samtaler? Hvorfor? Fordi førskolebarn utvikler og foredler sine fordommer. De lærer det, med mindre de voksne rundt dem overbeviser dem om å ikke det diskriminere. Og med all sannsynlighet vil diskriminering handle om kjønn. Det er derfor, uansett hvor vanskelig det kan være, foreldre til gutter må overbevise sønnene sine om å snakke med jenter og på den måten presse tilbake mot kjønnsskjevhet.
"Den mest avgjørende tiden i livet deres for hjernens utvikling er mellom null og tre år," forklarer Karlyn Rawlinson, en lisensiert førskolelærer med Total Child førskole i Chicago, Illinois. "Hvis vi vil at unge gutter skal lytte til og se jenter som likeverdige, la oss fremme det og legge til rette for lek blant dem ofte."
Lek er der et barn gir mening om verden; hvis et barns lekerfaringer inkluderer jenter som likeverdige, vil deres verdensbilde også gjøre det. Det er selvfølgelig en bred generalisering, men nyttig, men selv foreldre som prøver å dyrke et inkluderende lekerom, kjemper med andre kulturelle krefter.
"De største årsakene til atskillelsen jeg ser mellom unge gutter og jenter er kjønnsspesifikke leker og media. Å sørge for åpne materialer under lek, og å oppmuntre barn til å prøve nye ting er avgjørende,” anbefaler Rawlinson. "Jeg hører barn si ting som "det er en vannflaske for jenter" på grunn av den rosa fargen eller tegnet på den. Dette er avgjørende øyeblikk som kan læres for å ta opp stereotypier. Rosa kan være for gutter. Lastebiler kan være for jenter. Vi liker alle forskjellige ting, og det er greit!"
Det handler ikke om å tvinge gutter eller jenter til å leke med en bestemt leke; det er greit at gutter fortsatt liker lastebiler eller at jenter fortsatt liker rosa. Men å tro at det er dårlig eller galt å like et leketøy bare fordi det er assosiert med det motsatte kjønn, forsterker den typen skjevheter som kan forårsake problemer senere i livet.
Ikke enhver plagsom oppførsel er nødvendigvis basert på kjønn; førskolebarn er notorisk dårlige lyttere generelt, så foreldre må hjelpe dem å lære hvordan de kan forbedre seg. Dessverre kan menneskelig kommunikasjon være svært subtil, og foreldrene selv lytter kanskje ikke spesielt godt. Det er forståelig - å være forelder til en pjokk eller førskolebarn krever mye arbeid - men hvis foreldre vil at barna deres skal holde øye med ta kontakt, lytte uten å avbryte, og bekrefte at de tar hensyn, det er slik de trenger å kommunisere med barna sine og andre.
Hvordan lære førskolegutter å respektere jenter
- Lek former holdninger: Lek er hvordan små barn forbereder seg på verden, så å gi gutter og jenter sjansen til å leke sammen normaliserer det rutinemessige kompromisset og samarbeidet de vil oppleve resten av livet.
- Trykk tilbake mot markedsføring: gutter og jenter kan like hva de vil, uavhengig av fokusgrupper. Foreldre bør støtte barnas interesser, men ikke la dem nedverdige andres interesser på grunn av kjønnsforventninger.
- Å lytte er ikke lett for barn: Hvis et barn har det spesielt vanskelig å huske å vente på at det er tur til å snakke, kan en visuell pekepinn hjelpe. Foreldre kan etablere et tegn eller symbol som betyr "vent på din tur" for å minne barna på å lytte til andre.
- Samtykke er nøkkelen: selv uskyldig kontakt som vennlige klemmer eller leken bryting bør ikke være ensidig. Å lære barn at de har kontroll over når de blir berørt, hjelper dem å respektere andre og respektere seg selv.
- Øve på: Små barn er egoistiske, og å vurdere andres følelser er ikke nødvendigvis naturlig. Som alle nye ferdigheter trenger barn mye trening før de er gode på det.
«En forelder er barnets første og viktigste lærer. Enten du vet det eller ikke, er du en modell for barnet ditt, sier Rawlinson. "Så, med det i bakhodet, må foreldre først modellere enhver positiv/passende atferd og/eller ferdigheter de vil at barna skal tilegne seg."
Sannsynligvis den viktigste (og mest kontroversielle) leksjonen for førskolebarn å lære er samtykke. Det er uenighet om hvordan når man skal introdusere dette emnet for barn, men Rawlinson sier at foreldre kan starte med å lære iboende nysgjerrige og sosiale barn å spørre først før de gir en klem.
«Ikke alle barn føler seg komfortable med å få en klem, og ikke alle barn ønsker å bli berørt. Vi må minne både gutter og jenter på å spørre først,” råder Rawlinson. "Dette gir alle barn handlefrihet og en følelse av selvtillit. Og hvis svaret er nei, betyr nei nei. Det er alltid andre måter å vise hengivenhet på: dele et smil, eller finne en annen venn eller kjære å gi den klemmen til. Å lytte til barn og bekrefte følelsene deres er nøkkelen for både gutter og jenter.»
