I begynnelsen av dette skoleåret, en historie om en lærer på grunnskolen i Texas forby lekser gikk viralt. En hel bølge av skoler fulgte etter. Snart begynte lærere fra Portland, Oregon til Farmington, Minnesota å sende barn hjem uten nattlige oppgaver. Helvete, til og med et helt Massachusetts skole distrikt planlegger å gjøre unna leksene helt. Det er som om de leste det Shel Silverstein-diktet og tok det bokstavelig.
LES MER: Den faderlige veiledningen til lekser
flickr / Alan Wat
Det de leste var mange artikler og bøker som hevdet at lekser ikke har noen akademisk fordel. Men det er egentlig bare én ekspert bak artiklene: Dr. Harris Cooper. På midten av 80-tallet gjennomgikk Cooper, en professor i psykologi ved Duke University, nesten hver studie om lekser for å se om dens akademiske fordel kunne bevises. Han slapp resultatene i 1989 og oppdaterte dem i 2006. Så hver gang du ser en artikkel om lekser, bruk uttrykket "forskning viser", refererer det nesten helt sikkert til de to studiene. Likevel sier Cooper at forskningen hans har blitt grovt feilrepresentert og at han er #teamhomework hele veien. Her forklarer Cooper hvordan det hele kom til dette og hvorfor, til tross for barnas innvendinger, bør lekser alltid være en del av skolen.
Hvordan Coopers melding ble muddied
Først og fremst sier Coopers studie veldig tydelig at etter å ha sett på alle dataene, er det "generelt konsistente bevis for en positiv innflytelse av lekser på prestasjon." Faktisk er det den fjerde setningen i studien. Men siden Internett er Internett, spredte feilinformasjon seg raskt. Cooper sier at noen i utgangspunktet så på forskningen hans og, uten noen gang å konsultere ham, gikk inn på en del av studien.
Selv om han fant ut at lekser hjelper elevene med å lykkes generelt, fant ikke Cooper mye av en sammenheng på barneskolenivå. "På grunnskolen," heter det i studien hans, "hadde lekser ingen sammenheng med prestasjonsgevinster." Noen talsmenn brukte den setningen for å skrive hele bøker forbannende lekser. Faktisk Alfie Kohns Leksemyten, sier at setningen skal "sendes på e-post til alle foreldre, lærere og administratorer i landet."
MER: Far opprørt etter at datteren hans mottok "svært upassende" spørsmål om anatomileksene hennes
Den setningen var bare en liten del av en mye større og mer positiv analyse. Men det stoppet ikke den fortellingen fra å snurre ut av kontroll. "Leksebannerne bruker forskning slik en full bruker en lyktestolpe: Mer for støtte enn belysning," spøker Cooper.
Forskningen viser virkelig at lekser fungerer
Under Coopers forskning fokuserte mange av studiene han så på korrelasjon, ikke årsakssammenheng. Med andre ord fant de ut at barn som bruker mye tid på lekser ikke nødvendigvis får bedre karakterer, men har ingen reell forklaring på hvorfor. Ja, resultatene kan veldig godt bety at lekser ikke hjelper - men de kan også bety at barn med høy prestasjoner fullfører leksene raskt (så helgene deres er bare frie til å feste). Det er åpent for tolkning.
I SLEKT: 4 leksemyter som foreldre bør vurdere
I tillegg til disse studiene, var det bølger av eksperimenter som ble lansert som beviser resultatene deres. "Og det er belysningen som har forsvunnet," sier han. Cooper sier at disse eksperimentene er nesten "helt gunstige" mot lekser. De viser at det hjelper barns forståelse, kreativitet og generelle utdanning å bli bedre. Og disse endringene starter "så tidlig som i andre klasse." Eller ser det på en annen måte, det er gode nyheter for barnehagebarn.
flickr / Lars Plougmann
Lekser gir positive vaner
Et barn som sitter ved kjøkkenbordet og gjør lekser, er et barn som fostrer gode livsvaner (og sannsynligvis kribler en hel masse). Og det er en av hovedgrunnene til at Cooper alltid vil være på Team Homework. Handlingen med å ta med seg oppgaver hjem – spesielt på barneskolen – gir barna gode vaner og livsferdigheter. "Det viser barna at læring finner sted overalt," sier Cooper. «Det gir foreldre en mulighet til å uttrykke sine, forhåpentligvis positive, holdninger til lekser. Og det gir foreldre muligheten til å se hvordan et barn har det.» Fordi dette er alderen hvor gullstjerner er bokstavelige gullstjerner.
Det hjelper deg også å lære ting om barna dine
Koblingen mellom deg og barnets skoleliv er en stor sak, og lekser er den koblingen. Cooper sier at han hørte det fra en forelder som fant ut at barnet deres hadde en lærevansker. De var først defensive og nektet å tro på lærerens vurdering. Men da barnet deres gikk i første klasse og tok med seg lekser hjem, og de så det selv.
flickr / Pat Belanger
Hvordan du kan bidra til å gjøre lekser verdt
Åh, ingen sa at lekser var gøy. Barn forstår dette. Du forstår dette. Romvesener i nærliggende galakser har sannsynligvis en anelse. Men som forelder er det din jobb å bidra til å gjøre det verdt det. "Du må være klar til å gi veiledning," sier Cooper. "Ikke for å gjøre det - men for å gi veiledning." Dessuten glemte du grunnleggende matematiske ferdigheter for lenge siden.
Her er noen av forslagene hans:
- Vær sceneleder. Sørg for at barnet ditt har et rolig, godt opplyst sted å gjøre lekser og at nødvendig materiale (papir, blyanter, ordbok) er tilgjengelig. Bibliotek: bra. EDM-festival: dårlig.
- Vær en motivator. Lekser gir deg en flott mulighet til å fortelle barnet ditt hvor viktig skolen er. Vær positiv til det. Holdningen du uttrykker om lekser vil være holdningen barnet ditt tilegner seg.
- Vær et forbilde. Når barnet ditt gjør lekser, ikke sitt og se på TV (ikke engang Discovery Channel). Hvis de leser, leser du også. Hvis de gjør matematikk, balanser sjekkheftet. Det hjelper dem å se at ferdighetene de øver på er relatert til ting du gjør som voksen. Inkludert skitne som å balansere sjekkhefte.
- Vær en monitor. Se barnet ditt for tegn på feil og frustrasjon. Hvis de ber om hjelp, gi veiledning, ikke svar (og "Gå spør Alexa" er ikke veiledning). Hvis frustrasjonen melder seg, foreslå en kort pause.
- Vær en mentor. Vær der når det er en gruppeinnsats, og la dem være i fred når det ikke er det. Lekser er en fin måte for barn å utvikle selvstendige læringsferdigheter. Dessuten kan læreren din håndskriften din.
Så tydeligvis burde barna dine kaste bøkene sine ut av vinduet på slutten av dagen som en Alice Cooper-video. Det er et netto positivt ved å gjøre lekser, og enda mer av en når du blir involvert "Det viser barna at tingene de lærer på skolen har bruksområder," sier Cooper. "Det lærer oss å være livslange elever." Se, du har nettopp lært noe.
