sier foreldrene "vær så snill" er det magiske ordet, men unnlater ofte å understreke viktigheten av "takk", som uten tvil kommuniserer en enda sterkere følelse. "Takk" kommuniserer ikke bare en vilje/vilje til å være høflig, men en genuin verdsettelse av arbeidet som er utført. På et praktisk nivå, ender de som ikke uttrykker takknemlighet ofte opp med å ha mindre å være takknemlige for – en uhyggelig skjebne som kan unngås med hjelpsom veiledning.
"Takknemlighet er viktig, og jeg tror det er noe vi noen ganger glemmer," sier Dr. Mayra Mendez, programkoordinator for intellektuelle og utviklingshemminger og psykiske helsetjenester ved Providence Saint John's Child and Family Development Senter. "Og vi glemmer å lære barna våre at det er viktig å si takk av takknemlighet."
En av grunnene til at "takk" læres mindre enn vær så snill, er at "takk" er vanskeligere å lære bort. Når alt kommer til alt, når det passer, har barnet allerede det barnet ønsket seg. Likevel kan barn læres å si de magiske ordene ved å jage dem (anbefales ikke) eller (anbefalt) ved å lære dem å ville si det.
Trikset, ifølge Mendez, er å lære et barn at det er verdi i takknemlighet - at det har en etisk og empatisk vekt som betyr akkurat så mye som du vil. "Noen ganger tror foreldre at det kan være demoraliserende eller at barn ikke trenger å si "takk" hele tiden, sier hun. «Men selv de enkleste ting fortjener et enkelt «takk». Å si det gjør deg ikke underdanig.»
Foreldre som ikke tror at dette er sant (vet at dette er sant), kan ikke videreføre leksjonen. Så det er best for pappa og mamma å begynne med pappa og mamma. Foreldre kan takke hverandre og andre foreldre og folk i bodegaer og folk på K-Mart. spiller ingen rolle. Mer jo bedre. Takknemlighet drepte aldri noen.
Det som er vanskeligere for mange foreldre, og det som virkelig driver verdien hjem, er når foreldre sier takk til barnet sitt. Det kan være et stort spørsmål. Noen foreldre føler at når et barn blir bedt om å gjøre noe, bør de bare gjøre det av forpliktelse overfor foreldrenes myndighet, ingen spørsmål. Det gjelder spesielt når det gjelder gjøremål. Det kan være sant, men det betyr ikke at et "takk" ikke er berettiget. Mendez bemerker at en uformell "takk er helt greit under gjøremål, spesielt hvis en forelder berømmer en godt utført jobb for å forsterke denne oppførselen." Tross alt kan et barn være det nødvendig for å gjøre en oppgave, men å gjøre det bra krever litt ekstra. Å være takknemlig for den innsatsen gir full mening. Trikset er spesifisiteten knyttet til reell innsats fra barnet deres.
"Modellering er full sirkel," svarer Mendez. "Du må modellere det hele veien rundt. Poenget er å ikke si det 24/7, men å si det med mening og oppriktighet.»
Mens modellering er en implisitt måte å lære et barn kraften til en takk, er det også mer implisitte måter. For de yngste bør undervisningen inneholde litt seriøs lek, ifølge Mendez. "Med små kan du spille rollespill med dukker eller actionfigurer og gjøre noen symbolske leker der det er en situasjon hvor takknemlighet fortjener uttrykk," sier hun.
Uansett hvordan foreldre lærer å si takk, påpeker Mendez at de må gjøre det. "Uten evnen til å si takk kommer kanskje manglende evne til å gjenkjenne takknemlighet hos andre," sier hun. "Og hvis de ikke kan gjenkjenne at de er takknemlige for noe noen andre har gjort, er sjansen stor for at grunnlaget for empati ikke er der, begrenset eller skadet."
