Notatki do łóżeczka podsumowują wszystkie książki dla rodziców, które przeczytałbyś, gdybyś nie był zbyt zajęty rodzicielstwem. Za świetną radę w kawałkach tak małych, że maluch nawet by się nimi nie udławił, Przejdź tutaj.
Paul Twardy jest New York Times reporter o nieskończenie dającym się wymówić nazwisku i przekornym podejściu do najlepszego sposobu nauczania Dzieci to, dla wychowawcy, może być trochę… trudne do przełknięcia. (Nawet nie potrzebowałem Tata żart Bot za to!) Polemika Tougha ze współczesną edukacją, Jak dzieci odnoszą sukces: wytrwałość, ciekawość i ukryta siła charakteru, został opisany jako „niezbędna lektura dla każdego, kto dba o dzieciństwo w Ameryce”. Książka bada, jak wszelkiego rodzaju szkoły opierają się na wadliwej teorii inteligencji i proponują nowy sposób myślenia o tym, jak nasze dzieci uczyć się. Oto główne wnioski i najbardziej przydatne porady od Jak dzieci odnoszą sukces.
POWIĄZANE: Rzeczy, które robię, gdy mój maluch się roztapia, a które pomagają budować inteligencję emocjonalną
„Wymierna inteligencja” tylko brzmi mądrze
Mierzalna inteligencja odnosi się do takich rzeczy jak IQ, rozpoznawanie liter i słów oraz zdolność do obliczania i wykrywania wzorców jako kluczowych wskaźników długoterminowego sukcesu. W tej rubryce „długoterminowy sukces” dotyczy bardziej dzieci przystępujących do standardowych testów, a mniej takich rzeczy, jak GPA lub wskaźniki ukończenia studiów. Jednak GPA jest lepszym predyktorem sukcesu w college'u niż wyniki SAT, a ukończenie szkoły jest tylko trochę ważne.
Umiejętności wykonawcze pozwalają dzieciom radzić sobie z „zamieszaniem i nieprzewidywalnymi sytuacjami i informacjami”. Więc wiesz, życie.
„Funkcja wykonawcza” ma większe znaczenie dla osiągnięć naukowych
Funkcja wykonawcza to ogólny termin określający zestaw procesów poznawczych, które napędzają i rozwijają takie rzeczy, jak wytrwałość, samokontrola, ciekawość, motywacja, determinacja i pewność siebie. Program nauczania skoncentrowany na funkcjach wykonawczych pomógłby rozwinąć te umiejętności, które pozwolą dzieciom radzić sobie z „zamieszaniem i nieprzewidywalnymi sytuacjami i informacjami”. Inaczej znany jako „życie”.
Dowody są od przedszkola po liceum
Ankiety nauczycieli przedszkolnych wskazują, że preferowane są dzieci, które mają opóźnienia w literach i cyfrach do emocjonalnych bomb zegarowych, które nie mogą kontrolować swoich impulsów, które stanowią coraz więcej ich zajęć. Z drugiej strony organizacje takie jak OneGoal, które przygotowują upośledzonych licealistów do studia poprzez rozwijanie cech charakteru związanych z funkcjami wykonawczymi, ma 85-proc. sukces wskaźnik.
Co możesz zrobić: Zauważ, że obecnie szkoły nie są przystosowane do rozwijania funkcji wykonawczych u dzieci, ale Ty tak. W rzeczywistości jako rodzic masz wyjątkową pozycję, aby rozwijać te umiejętności skuteczniej niż ktokolwiek inny.
Funkcja wykonawcza jest bardziej możliwa do nauczenia niż mierzalna inteligencja
Kora przedczołowa jest elastyczna i reaguje na interwencję w okresie dojrzewania dziecka, a nawet wczesnej dorosłości. Nauczanie ukierunkowane na tę część mózgu może być skuteczne podczas całej edukacji K-12, ale jeśli wejdziesz dzisiejsze gimnazja bez solidnej nauki liter i cyfr, mają dla Ciebie tylko krótki autobus.
Jeśli wejdziesz do dzisiejszych gimnazjów bez solidnej nauki liter i cyfr, jedyne, co mają dla Ciebie, to krótki autobus.
Stres ma jeszcze większy wpływ niż ubóstwo
Kiedy dzieci doświadczają poważnego urazu lub konsekwentnego urazu niższego poziomu jako niemowlęta i małe dzieci, ich kora przedczołowa jest niekorzystnie naruszona, pozostawiając ich neurologicznie predysponowanych do słabej koncentracji, determinacji i umiejętności behawioralnych, a tym samym predysponowanych akademicko do słabych klas. Dzieje się tak niezależnie od ich pochodzenia ekonomicznego.
Pielęgnacja to najlepsze lekarstwo
Badania szczurów laboratoryjnych dowodzą, że szczenięta rosną lepiej dostosowane, jeśli są konsekwentnie lizane i pielęgnowane. Co więcej, w wieku dorosłym mózgi tych szczurów skuteczniej przetwarzały hormony stresu. W klasie badanie dzieci poniżej 4 roku życia, które skupiało się wyłącznie na ich rodzicach, przewidziało z 77-procentową dokładnością, które dzieci porzucą szkołę średnią.
Co możesz zrobić:Nie, to nie znaczy, że powinieneś lizać swoje dzieci. To spowoduje o wiele więcej problemów niż rozwiąże. Tak, chcesz je pielęgnować; bezpieczne środowisko jest kluczem do wczesnego rozwoju funkcji wykonawczych. Jednak, gdy dzieci wchodzą w wiek dojrzewania, muszą czuć, że są traktowane poważnie. Oznacza to podejmowanie wyzwań, uczenie się dyscypliny i zrozumienie, że porażka nie jest czymś, czego należy się bać, ale raczej okazją do poprawy.
Funkcja wykonawcza rodzi charakter, charakter rodzi sukces
Według Tough sześć kluczowych cech charakteru uczniów odnoszących sukcesy to wyuczony optymizm, samokontrola / siła woli, motywacja, sumienność, wytrwałość i tożsamość. Dzieci z tymi cechami rutynowo mają wyższe wskaźniki ukończenia studiów i GPA, niezależnie od innych czynników, takich jak IQ lub pochodzenie ekonomiczne. Ogólnie miło jest być w pobliżu.
Jednak charakter nie jest definiowany jedynie przez sukces, ale, jak próbował ci powiedzieć twój stary trener, jak radzisz sobie z porażką. Dyrektor w Riverdale Country Day, jednej z najbardziej ekskluzywnych prywatnych szkół średnich w kraju, uważa, że największe wyzwanie jego uczniowie stoją przed środowiskiem rodzinnym i akademickim, w którym porażka albo nie jest tolerowana, albo po prostu się nie zdarza, ponieważ wszyscy są zwycięzca!
Dzieci z tymi cechami rutynowo mają wyższe wskaźniki ukończenia studiów i GPA, niezależnie od innych czynników, takich jak IQ lub sytuacja ekonomiczna.
Małe dzieci potrzebują „przeciwności wielkości dziecka” lub sposobów na lepsze zmierzenie i zrozumienie swoich mocnych i słabych stron. Wraz z wiekiem zasady i oczekiwania tworzą bariery ochronne, które mogą służyć jako wskazówki, ale także zapewniają dzieciom coś, na co mogą się opierać, aby poznać swoje ograniczenia. Chociaż prawdopodobnie powinieneś to wszystko wyjaśnić, gdy dziecko zacznie prowadzić.
TAKŻE: Czy dzieci z dużą głową są mądrzejsze? Czy duża kopuła oznacza duży mózg?
Co możesz zrobić:Według psychologa Martina Seligmana „wyuczony optymizm” odnosi się do sposobu, w jaki jednostki tłumaczą sobie, dlaczego przytrafiają im się dobre lub złe rzeczy. Pesymiści definiują negatywne wydarzenia jako trwałe, osobiste i wszechobecne. Optymiści postrzegają je jako krótkotrwałe niepowodzenia. Najlepszy czas, aby nauczyć swoje dziecko tej umiejętności, jest po osiągnięciu przez nie „metapoznania” (umiejętność myślenia o myśleniu), ale przed okresem dojrzewania (zdolność do myślenia o niczym).
Jeśli chodzi o definicję „wytrwałości”, psycholog Angela Duckworth mówi o tym w kategoriach różnicy między motywacją a wolą. Naucz swoje dziecko, że pragnienie czegoś to nie to samo, co wybranie czegoś – dziecko, które czegoś chce, może nadal tego chcieć; dzieciak, który zdecyduje się być tym, stanie się tym. Albo możesz kazać swojemu dziecku zabrać Duckwortha kartkówka, który dokładnie przewiduje wskaźnik sukcesu kadetów i uczelnianych GPA. Może też powinieneś to wziąć – te rodzicielskie rzeczy nie są dla głupców, prawda?
