W piątek, 12 lutego, Centrum Kontroli Chorób (CDC) wreszcie opublikowało ich zaktualizowane wskazówki dotyczące bezpiecznego ponownego otwierania szkół. Dokument oparty na danych zawiera wskazówki dotyczące strategii łagodzenia skutków, takich jak noszenie masek, społeczne i fizyczne dystans, potrzeby wentylacyjne i śledzenie kontaktów, wśród innych ważnych aspektów utrzymywania COVID-19 w Zatoka.
ten dokument koncentruje się głównie na strategiach łagodzenia potrzebnych jako część podejścia do bezpiecznego ponownego otwierania szkół i na tym, jak te strategie nakładać na siebie. To idzie dalej niż wytyczne lipcowe a także zawiera wykres, który kategoryzuje COVID-19 według kolorów i zapewnia strategie łagodzenia zalecane przez strefę, w której znajdują się szkoły, wytyczne dotyczące szczepień, wytyczne dotyczące badań przesiewowych oraz jeszcze.
W czasie, gdy Biden planuje ponownie otworzyć szkoły w ciągu 100 dni czuje więcej mrzonki niż rzeczywistości, wytyczne są niezbędnym krokiem naprzód w ogólnopolskim dążeniu do ponownego otwarcia, o które apelował,
Jasne wytyczne dotyczące noszenia masek, mycia rąk itp.
Dokument mówi, że istnieją pięć podstawowych i niezbędnych strategii łagodzenia które muszą być przestrzegane w szkołach, które ponownie otwierają się na naukę osobistą: noszenie masek (powszechnie i poprawnie), odległość fizyczna co najmniej sześciu stóp lub więcej, mycie rąk i to, co nazywają „etykietą oddechową” (Nie kaszl na ludzi, ludzi) oraz harmonogramy sprzątania i kontakty rysunek kalkowy.
Noszenie masek jest prawdopodobnie najważniejszym i najbardziej znaczącym sposobem ograniczenia rozprzestrzeniania się COVID-19 poza fizycznym dystansowanie się, a wytyczne CDC mówią, że jest to całkowicie konieczne, nawet na obszarach o małej społeczności przenoszenie. W dużym stopniu opiera się również na dystansie fizycznym. „Zaleca się kohortowanie lub podding, aby zminimalizować ekspozycję w środowisku szkolnym” – czytamy w dokumencie. kohortowanie jest powszechnie akceptowaną i stosowaną praktyką w szkołach, które są otwarte, ponieważ ogranicza epidemie COVID do małych grup ludzi w budynku.
Pomocna, oznaczona kolorami tabela ryzyka szybkości transmisji społeczności
CDC sugeruje w swoich wytycznych, że administratorzy szkół powinni współpracować z urzędnikami zdrowia publicznego w celu rozwiązania problemu COVID-19 w społecznościach, w których działają. Do określenia ryzyka transmisji będą lub powinny zostać wykorzystane dwie miary obciążenia społeczności: łączny liczba nowych przypadków na 100 000 osób w ostatnim tygodniu oraz odsetek testów na COVID-19, w szczególności Test NAAT, co było pozytywne w ciągu ostatniego tygodnia.
CDC uszereguje ryzyko otwarcia/zamknięcia na kolorowym wykresie. Tablica oznaczona kolorami została stworzona, aby wskazać szkołom strategie łagodzenia skutków, które muszą zastosować, od testów przesiewowych, przez zachowanie dystansu fizycznego, po bycie otwartym w ogóle w oparciu o wskaźniki pozytywnego nastawienia. Niska transmisja to „niebieski” i oznacza, że w ostatnim tygodniu było tylko 0-9 nowych przypadków na 100 000 osób, a mniej niż 5 procent testów dało wynik pozytywny. Umiarkowana transmisja jest „żółta” i stanowi 10-49 przypadków na 100 000 osób z dodatnim wskaźnikiem testu NAAT wynoszącym 5-7,9 procent. Transmisja znaczna jest „pomarańczowa” i wynosi 50-99 wszystkich nowych przypadków na 100 000 osób w ciągu 7 dni i odsetek 8-9,9% pozytywnych testów. Wysoka transmisja jest „czerwona” i jest wtedy, gdy w ciągu ostatnich 7 dni wystąpiło ponad 100 nowych przypadków na 100 000 osób i jeśli ponad 10 procent testów jest pozytywnych.
CDC sugeruje, że „niebieskie” i „żółte” szkoły powinny rozważyć ponowne otwarcie na stacjonarne, osobiste nauczanie. Szkoły z „pomarańczowym” wskaźnikiem transmisji powinny nadal rozważyć ponowne otwarcie z dodatkowym naciskiem na strategie łagodzenia i w „czerwonych” społecznościach transmisyjnych, tylko Zaleca się, aby szkoły podstawowe rozważyły ponowne otwarcie, podczas gdy CDC sugeruje, aby uczniowie gimnazjów i szkół średnich zostali w domu.
Jeśli chodzi o transmisję w społeczności, dokument stwierdza niektóre z oczywistych: „Jeśli transmisja w społeczności jest wysoka, ale szkoła i społeczność strategie łagodzenia są wdrażane i ściśle przestrzegane zgodnie z zaleceniami, wtedy ryzyko przeniesienia SARS-CoV-2 w szkole będzie zmniejszać."
Prawdziwe wskazówki dotyczące strategii łagodzenia skutków – i kiedy są potrzebne
Chociaż dokument może brzmieć niejasno, w rzeczywistości jest to najjaśniejsze wytyczne dla szkół w całym kraju podczas nawigacji kilka rzeczywistości, takich jak brak możliwości fizycznego dystansu lub słabe systemy wentylacyjne, a nawet to, jak ważne może być sprzątanie być.
Na przykład odległość fizyczna nie jest tak ważna (ale nadal powinna być przestrzegana) w „niebieskich” szkołach o niskiej transmisji – podczas gdy w „czerwonych” społecznościach o wysokiej transmisji nie podlega negocjacjom. Podobnie, podding i kohortowanie są zalecane w strefach „żółtych”, „pomarańczowych” i „czerwonych”, aby ułatwić testowanie i śledzenie kontaktów.
CDC twierdzi, że szkoły powinny priorytetowo traktować naukę osobistą nad wydarzeniami sportowymi i szkolnymi, a badania pokazują jak dotąd, że od młodszych dzieci (uczniowie szkół podstawowych) wydają się być mniej nosicielami COVID, ich szkoły powinny pozostać otwarte ze względu na mniejsze ryzyko w porównaniu do gimnazjum i liceum studenci.
CDC sugeruje również, aby szkoły zapewniały elastyczność uczniom, którzy mogą mieć obniżoną odporność lub mieszkają z osobami o obniżonej odporności i dają im dostęp do uczenia się na odległość, że szkoły które są bardziej narażone na powszechną utratę nauki, powinny być traktowane priorytetowo podczas ponownego otwierania, a szkoły powinny zawsze mieć na uwadze uczniów niepełnosprawnych podczas ich ponownego otwierania plany.
Plan testów
CDC sugeruje, że szkoły powinny oferować testy każdemu, kto pracuje w szkole lub każdemu uczniowi, kiedy: wykazują objawy COVID-19 i powinni prowadzić śledzenie kontaktów za każdym razem, gdy uczeń lub pracownik dostanie chory. Pielęgniarki szkolne mogą być oddelegowane do egzaminów na terenie kampusu i powinny być wyposażone w odpowiednie środki ochrony indywidualnej. CDC prowadzi szkoły do współpracy z urzędnikami ds. zdrowia publicznego, co należy zrobić, gdy w ich szkole pojawi się pozytywny wynik testu, i radzi, aby pozytywne osoby poddały się kwarantannie w domu.
CDC przedstawia również testy przesiewowe — które można wykorzystać do identyfikacji osób bezobjawowych lub do stłumienia epidemii przed jej rozpoczęciem. Określają to jako kolejną strategię łagodzącą obok noszenia masek, mycia rąk itp szczególnie polecamy go w „żółtych”, „pomarańczowych” i „czerwonych” obszarach transmisji społeczności, niezależnie od objawy. CDC zaleca go również bezobjawowym nauczycielom i pracownikom szkół w „niebieskiej” strefie. Wyniki należy zgłosić urzędnikom ds. zdrowia publicznego, a testy powinny być oferowane na zasadzie dobrowolności za zgodą rodzica lub opiekuna prawnego.
Prawdziwe wskazówki dotyczące szczepionek dla nauczycieli
CDC oficjalnie umieściło nauczycieli i personel szkolny jako grupę 1b w linii priorytetów szczepień — czyniąc z nich niezbędnych pracowników pierwszej linii. Biorąc to pod uwagę, CDC nie idzie dalej w dokumencie niż stwierdzenie, że „urzędnicy państwowi, terytorialni, lokalni i plemienni powinni rozważyć nadanie wysokiego priorytetu nauczycielom we wczesnych fazach dystrybucja szczepionek” i zwracają uwagę na fakt, że najważniejsi pracownicy pierwszej linii powinni być traktowani priorytetowo przy przydzielaniu szczepionek w fazie 1b po pracownikach służby zdrowia i placówkach opieki długoterminowej mieszkańców.
Nazywają również szczepienia nauczycieli i personelu kolejną częścią warstwy strategii łagodzących, która może pomóc zarówno uczniom, jak i nauczycielom w bezpieczniejszej pracy. Biorąc to pod uwagę, CDC mocno trzymało się poprzedniego oświadczenia, że „dostęp do szczepień nie powinien być uważany za warunek ponownego otwarcia szkół na osobistą naukę” i że nawet po zaszczepieniu nauczycieli i personelu „szkoły muszą kontynuować działania łagodzące w dającej się przewidzieć przyszłości”.
Możliwe, że linia szczepień zwróci najwięcej uwagi z wytycznych CDC i może być tym, z czym związki zawodowe walczą najbardziej. Zrozumiałe, że chcą, aby nauczyciele byli jak najlepiej chronieni i mogą uznać to za niezbędne strategia łagodzenia wraz z innymi środkami, takimi jak kohortowanie, noszenie masek, dystansowanie i zwiększanie wentylacja.
