Fred Rogers była ikoną edukacji. Nie, nie był Marią Montessori, której filozofia edukacyjna została przyjęta i wykorzystana w szkołach na całym świecie noszących jej imię i korzystających z materiałów źródłowych, które stworzyła. Zamiast tego dawał przykład. Przemawiał do dzieci z emocjonalną szczerością i pokorą. Słuchał i pokazywał, jak słuchać. Uprawiał świat, w którym kwitła życzliwość i zrozumienie. Uwielbiali go dzieci i rodzice. Ale Fred Rogers miał też inną publiczność — nauczycieli. W ciągu trzech dekad Pan Rogers SąsiedztwoNa antenie nauczyciele dostroili się, aby zobaczyć, jak mistrz ich rzemiosła demonstruje najlepsze praktyki. Ojcowski rozmawiałem z trzema nauczycielami o wpływie pana Rogersa. Oto, czego się nauczyli.
1. Emocje należą do nauczania
Fred Rogers poświęcił czas i troskę, aby pomóc dzieciom zrozumieć, że w porządku jest czuć się zły, przestraszony lub smutny. Sprawił, że dyskurs emocjonalny stał się normalny i zachęcał dzieci do konstruktywnego wyrażania swoich uczuć i rozumienia uczuć innych – taktyka, która była prawdziwa dla wielu pedagogów.
„Uznając uczucia [dziecka], dając im głos, pomagając im zacząć przyjmować perspektywę innej osoby i patrzeć na rzeczy z innego punktu widzenia niż ich własny, co jest bardzorozwojowo odpowiedni dla małych dzieci — ten proces uczenia się jest tak ważny” – mówi Ann McKitrick, 40-letnia nauczycielka-weteranka, która zawsze obserwowała Dzielnica pana Rogersa teraz współpracuje zPielęgnowane Noggins w Houston w Teksasie. „O to właśnie mu chodziło: uczucia małego dziecka są tak samo silne, jak uczucia dorosłego, a te uczucia są godne wspomnienia i możliwe do opanowania”.
McKitrick spędził lata nie tylko uczącniemowlęta i małe dzieci ale także mentoring dla nauczycieli przedszkolnych i przedszkolnych. Mówiąc o Rogersie, traktuje go z szacunkiem doradcy-mędrca, który praktykował to, co głosił. Na Sąsiedztwo pana Rogersa, McKitrick zobaczył środowisko, w którym małe dzieci mogą nauczyć się inicjowania zabawy, dobrych interakcji w grupie i jak zacząć tworzyć odpowiednie więzi społeczno-emocjonalne, które odzwierciedlałyby jej własne klasa.
Pomaganie dzieciom, które były nowe w klasie, w uzyskaniu emocjonalnej przestrzeni, aby czuły się bezpiecznie i wspierane, również było dla niej niezwykle ważne — i coś jeszcze, co widziała w Rogers. Pomagał dzieciom poruszać się po tych trudnych wodach, zawsze poważnie traktując ich emocjonalne obawy. To był główny czynnik w jej stylu nauczania.
„To naprawdę ważne, aby dzieci czuły się tak, jakby były ważną częścią grupy, że są słyszane, że ich uczucia są potwierdzane” – mówi. "Oczywiście, Sąsiedztwo pana Rogersa tam ludzie czuli się bezpiecznie”.
2. Nie tylko uczysz, uczysz się razem z dziećmi
Cathy Richards przez 22 lata była nauczycielką w przedszkolu edukacji specjalnej w Freehold Township w stanie New Jersey. Postrzegała Rogersa jako mistrza rutyny, wskazując na jego ironiczny rytuał zdejmowania butów jako mały tego przykład. Jej zainteresowanie rutynami w klasie, które obejmowały kajuty i codzienny czas w kręgu, było tego bezpośrednim odzwierciedleniem.
„Był jak mój mentor” – powiedział Richards, dodając, że Rogers potwierdziła również jej decyzję o zostaniu nauczycielem i pomogła złagodzić jej obawy związane z przebywaniem przed klasą. „Zdałem sobie sprawę, że nie muszę wszystkiego wiedzieć, że mogę dostarczyć doświadczeń i materiałów oraz wysłuchać tego, czego chcą dzieci”.
Co ważniejsze, Rogers nauczył ją, jak naprawdę słuchać dzieci. Podczas nauczania Richards często otrzymywała pytania od uczniów, na które po prostu nie miała odpowiedzi. Zamiast odgrywać rolę autorytetu „ponieważ tak powiedziałem”, Richards, przekazując zdolność Rogersa do pokornego przyznawania się do niedociągnięć i bycia bliskim, po prostu powiedziałaby, że nie wiedziała. Następnego dnia wróciła z poszukiwaniami odpowiedzi lub pracowała ze swoimi uczniami, aby wspólnie rozwiązać pytanie.
„To sprawiało, że nauczanie było tak zabawne, ponieważ uczyliście się razem pewnych rzeczy” – powiedziała.
Wpływ Rogersa rozciągał się również daleko poza wczesną edukację dziecięcą. Po prostu zapytajSteve Sonntag, autor i doświadczony pedagog od 48 lat, który nauczał w Kalifornii.
"Oglądałem Panie Rogers często, a on zdecydowanie utrwalił i potwierdził mój system przekonań, że okazywanie szacunku, słuchanie i pomaganie moim uczniom w szkole średniej jest bardzo ważne w moim stylu nauczania” – mówi. „Do dziś, kiedy uczę i udzielam korepetycji w niepełnym wymiarze godzin, nadal praktykuję szacunek, słucham i pomagam moim uczniom. Jestem cierpliwy, ale mam wobec nich wysokie oczekiwania.”
3. To, czego dzieci nigdy nie potrzebują, naprawdę się zmienia
Podczas swojego nauczania, McKitrick była bardzo skoncentrowana na rozwoju w swoim nauczaniu. Ciągle zadawała sobie pytanie: czy jej środowisko w klasie odpowiadało na potrzeby dzieci? Czy to było bezpieczne? Czy był to obszar przygotowany do rozwoju emocjonalnego?
„To naprawdę ważne, aby dzieci czuły się tak, jakby były ważną częścią grupy, że są słyszane, że ich uczucia są potwierdzane” – mówi. "Oczywiście, Sąsiedztwo pana Rogersa tam ludzie czuli się bezpiecznie”.
Chociaż nie pracuje już w klasach, McKitrick nadal jest mentorami dla wychowawców wczesnego dzieciństwa i jest podekscytowana renesansem Rogersa w popkulturze. Wierzy, że jego ponowne pojawienie się wskazuje na to, że wszyscy potrzebujemy po prostu trochę więcej komfortu.
"Sątak wiele przerażających rzeczy dzieje się na świecie. Jak pomagasz dzieciom zrozumieć, co się dzieje?” pyta McKitrick.
Jest to pytanie, z którym zmaga się wiele osób. Po odpowiedź patrzy na Rogersa. „Jedną z rzeczy, które Rogers powiedział, że są tak prawdziwe, jest to, że zewnętrzny świat życia dzieci się zmienia, ale ich wnętrze się nie zmienia”. Innymi słowy: najważniejsze lekcje nigdy się nie zmieniają.
Podziwiać Freda Rogersa? My też. Dlatego Ojcowski wydał Znalezienie Freda, narracyjny podcast o pomysłach, które się animowały Sąsiedztwo pana Rogersa i co mają na myśli w 2019 roku. Posłuchaj programu na iTunes lub online usłyszeć dziennikarza Carvella Wallace'a zmagającego się z dziedzictwem swego rodzaju, ale skomplikowanego człowieka.Podziwiać Freda Rogersa? My też. Dlatego Ojcowski wydał Znalezienie Freda, narracyjny podcast o pomysłach, które się animowały Sąsiedztwo pana Rogersa i co mają na myśli w 2019 roku. Posłuchaj programu na iTunes lub online usłyszeć dziennikarza Carvella Wallace'a zmagającego się z dziedzictwem swego rodzaju, ale skomplikowanego człowieka.
