Kiedy rozwój poznawczy wyprzedza rozwój motoryczny, wyniki są frustrujące dla nieskoordynowanych i chętnych. Zwłaszcza dla przedszkolaków perypetie rozwoju mogą okazać się trudne do przezwyciężenia. Rozumieją, jak robić lepiej, ale nie mogą uniknąć tych samych błędów początkujących, tych zablokowanych zamków, rozwiązane butyi źle renderowane litery. Dzieci, które są pozostawione same sobie, by dusić swoje wady, mogą rozwinąć słabą samoregulację emocjonalną, co prowadzi do kłopotów w przyszłości. Dlatego ważne jest, aby rodzice zrozumieli frustrację i pracowali nad jej złagodzeniem.
„Frustracja jest dość typowa u przedszkolaków, a wynika to w dużej mierze z faktu, że ich małe mózgi pracują szybciej niż ich małe palce, usta i ciała” – mówi dr Jaelyn Farris, profesor psychologii prowadząca badania psychologii rozwojowej w Youngstown State Uniwersytet. Maluchy wiedzą, co chcą robić, dodaje Farris, po prostu nie zawsze rozumieją, dlaczego nie mogą zmusić do tego swoich ciał. Innymi słowy, często lepiej rozumieją, jak działa świat, niż jak działa ich ciało.
Jak pomóc nieskoordynowanemu dziecku?
- Modeluj emocjonalne zachowania radzenia sobie. Wyjaśnij dziecku, że ty też czasami jesteś sfrustrowany, a kiedy myślisz o tym, jak możesz poczuć się lepiej.
- Oferować pomoc. Nie hamujesz rozwoju swojego dziecka, jeśli udostępniasz pomoc; sugerujesz prawidłową strategię, którą mogą zastosować, dopóki ich ciało nie będzie gotowe do samodzielnego wykonania zadania.
- Oznacz zarówno pozytywne, jak i negatywne emocje. Etykiety pozwalają dzieciom rozpoznać, jak się czują i pomóc im w samoregulacji emocji.
- Połącz ich frustracje z wysiłkiem. Wyjaśnij, że są wściekli z powodu trudności zadania, a nie niezdolności do jego wykonania.
Dzieci uczą się dużo o świecie poprzez modelowanie zachowań. Gdy dzieci widzą, że ich rówieśnicy stają się coraz bardziej niezależni, one również chcą zacząć robić rzeczy dla siebie. Kiedy się potykają, stają się sfrustrowani. Rodzice nie mogą zrobić nic, aby szybko poprawić umiejętności swoich dzieci, więc najlepszym sposobem działania jest: pomóż dziecku przezwyciężyć te nieuniknione frustracje i opracować metody emocjonalne samoregulacja.
„Samoregulacja emocjonalna i behawioralna jest powiązana z dobrymi wynikami w danej chwili i przez lata”, mówi Farris, „ale czasami my jako rodzice nie uczymy tego, ponieważ jesteśmy zajęty lub rozproszony lub nie wiem jak.” Rozpoznając momenty, w których interwencja może pomóc, rodzice mogą pomóc dzieciom stłumić gniew i pokazać im, jak radzić sobie z frustracją własny.
„Nie zawsze możemy sprawić, by nasze dzieci się ułożyły, ale możemy pomóc w emocjonalnych i behawioralnych aspektach tego, czego doświadczają” – mówi Farris. Rozmowy z Twoim dzieckiem na temat jego frustracji mogą mieć głęboki wpływ na to, jak Twoje dziecko reaguje na nowe problemy, które napotyka w dzieciństwie. „Kluczem jest pomoc dzieciom na wczesnym etapie identyfikacji i radzenia sobie z emocjami”, mówi Farris, „aby mogły się uczyć jak regulować swoje emocje i zachowania, najpierw z pomocą rodziców, a potem ostatecznie na ich własny."
JESZCZE: Jak rodzice mogą poradzić sobie z dziwacznymi obsesjami i fiksacjami dziecka?
Frustracja jest nieuniknioną częścią dzieciństwa, a Farris ostrzega przed stygmatyzacją przed negatywnymi emocjami. Ważne jest, aby pomóc dzieciom rozpoznawać zarówno pozytywne, jak i negatywne emocje, jeśli chodzi o wykonywanie zadań. „Powiedz rzeczy takie jak„ Wow! Zrobiłeś to, a teraz jesteś uśmiechnięty i pełen energii, a to oznacza, że czujesz się szczęśliwy i dumny z siebie ”” Farris mówi, lub „O rany, właśnie zdjąłeś but i rzuciłeś nim i masz zdenerwowaną twarz, więc myślę, że czujesz sfrustrowany.'"
Nigdy nie powiedziałbyś tego dorosłym, ale też nie musiałbyś. Pomaganie dzieciom w rozpoznawaniu i oznaczaniu emocji zapewnia im narzędzia do radzenia sobie z podobnymi sytuacjami w przyszłości.
„Uważam, że pomocne jest mówienie dzieciom, że czasami też tak się czuję, a kiedy tak się czuję, myślę o sposobach, w jakie mogę pomóc mojemu ciału i mózgowi poczuć się lepiej” – mówi Farris. „Proszę ich, aby wzięli kilka głębokich oddechów i spróbowali znaleźć jakieś rozwiązania”.
TAKŻE: 7 ojców oglądających, jak ich dzieci ssą w sporcie
Często takim rozwiązaniem jest i tak pomoc rodzica. I nie ma nic złego w pomaganiu dziecku w wykonaniu zadania. Jeśli zamek błyskawiczny zablokuje się w połowie, zachęć go, aby spróbował ponownie, ale zawsze oferuj swoją pomoc. Ta interwencja nie promuje słabości ani zależności, mówi Farris, raczej daje dzieciom strategię radzenia sobie, z której mogą skorzystać, gdy jej potrzebują.
Niektóre zadania po prostu przekraczają możliwości dziecka. Farris zaleca podążanie za przykładem dziecka. Nie zmuszaj ich do wykonywania zadań, na które nie są gotowi. Jeśli spróbują czegoś trudnego i utkną, pomóż im rozpoznać, że odczuwają frustrację, ponieważ zadanie jest trudne. Ważne jest, aby powiązać ich emocje i reakcję z sytuacją lub wysiłkiem, a nie z charakterem dziecka.
Podobnie jak w przypadku wielu aspektów rodzicielstwa, wczesne rozpoczęcie pracy nóg naprawdę może zmienić życie dziecka. „To może być nudne, gdy dzieci są małe”, mówi Farris, „ale później przynosi to duże korzyści”.
